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文章來(lái)源：睿丁英語(yǔ)鄭州中心 已幫助：704人
整個(gè)小學(xué)階段，無(wú)論是孩子，還是家長(zhǎng)都把精力聚焦在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上。可優(yōu)秀的成績(jī)究竟從何而來(lái)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，好成績(jī)來(lái)自于好習(xí)慣。想要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，小學(xué)階段這些習(xí)慣的培養(yǎng)必不可少。
一、閱讀與背誦
古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。晨讀尤其重要。
閱讀對(duì)于理解文章以及之后的背誦都是極為重要的。培養(yǎng)閱讀興趣與背誦習(xí)慣，是小學(xué)階段zui為迫切的學(xué)習(xí)任務(wù)。
書(shū)籍，根據(jù)孩子自己的閱讀需要，有精讀和泛讀之分。精讀時(shí)記住書(shū)名及作者，對(duì)于書(shū)中的一些好詞好句，可以劃上批注，可以寫(xiě)下自己的閱讀感受。對(duì)于泛讀的書(shū)籍，可以大致瀏覽或略讀。在小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期應(yīng)保證一定的閱讀量?！傲孔円鹳|(zhì)變”，隨著閱讀量的不斷提升，孩子的語(yǔ)感也會(huì)越來(lái)越好。
二、計(jì)劃與執(zhí)行
“制定計(jì)劃”這幾個(gè)字，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)太過(guò)“宏大敘事”。但是，若孩子在小學(xué)階段就學(xué)會(huì)給自己的學(xué)習(xí)制定可行性計(jì)劃，這足以讓我們家長(zhǎng)省心很多。
孩子的計(jì)劃包括日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃甚至年度計(jì)劃。對(duì)一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能沒(méi)法獨(dú)立完成這么系統(tǒng)的計(jì)劃，這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)在一旁指導(dǎo)，先從小小的日計(jì)劃和周計(jì)劃開(kāi)始努力。
為了方便查閱和及時(shí)修訂等，可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小巧的計(jì)劃本。計(jì)劃做到簡(jiǎn)明扼要，什么時(shí)間段干什么，目的和要求是什么。這要清晰地體現(xiàn)。
計(jì)劃執(zhí)行的過(guò)程中，家長(zhǎng)起的主要作用是“督促”和“鼓勵(lì)”。孩子有時(shí)可能會(huì)想偷懶，這時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)提醒孩子，鼓勵(lì)孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。在時(shí)間的管控上，可以教孩子“上鬧鐘”；當(dāng)孩子計(jì)劃執(zhí)行得非常理想時(shí)，可以給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，如果也客觀情況出現(xiàn)，需要調(diào)整計(jì)劃，家長(zhǎng)也可以跟孩子一起商量，并進(jìn)行修改，但前提是，優(yōu)先級(jí)的事情還是要盡量完成好。
三、自學(xué)與預(yù)習(xí)
小學(xué)階段的自學(xué)與預(yù)習(xí)非常重要。很多學(xué)校的老師也為要求孩子在家完成自學(xué)與預(yù)習(xí)的任務(wù)。不管是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)，說(shuō)到自學(xué)和預(yù)習(xí)，其實(shí)都離不開(kāi)這樣幾點(diǎn)：將第二天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容反復(fù)地看上幾遍或讀上幾遍，在熟讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行圈圈畫(huà)畫(huà)。
在自學(xué)與預(yù)習(xí)的過(guò)程中，我們一定要鼓勵(lì)孩子多思考，多提問(wèn)。讓孩子在思考與提問(wèn)中，表達(dá)自己對(duì)一個(gè)問(wèn)題或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的看法，提升孩子的思維水平與表達(dá)能力。
四、復(fù)習(xí)與整理
“溫故而知新”，復(fù)習(xí)與整理，是更進(jìn)一步的思考。復(fù)習(xí)與整理，有助于幫助孩子找到一門(mén)課程或某個(gè)知識(shí)的體系。我們要提醒孩子，將平時(shí)做過(guò)的一些試卷集中整理起來(lái)。比較便捷、高效的一個(gè)辦法是：語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科各準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。
我們可以引導(dǎo)孩子勤奮一些，將平時(shí)里做錯(cuò)的題目，用心地記錄在錯(cuò)題集上。在復(fù)習(xí)與整理這些錯(cuò)題時(shí)，孩子會(huì)慢慢悟出一些解答方法，同時(shí)也會(huì)規(guī)避到一些容易犯錯(cuò)的細(xì)節(jié)。針對(duì)錯(cuò)題的重點(diǎn)復(fù)習(xí)與強(qiáng)化，能很好地提升考試成績(jī)。同時(shí)，也會(huì)讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)整理的好習(xí)慣。
五、態(tài)度與姿勢(shì)
小學(xué)階段，家長(zhǎng)要注意跟孩子多交流學(xué)習(xí)方面的事情，在詢問(wèn)與指導(dǎo)的過(guò)程中，讓孩子形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)，或者是取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)一定要及時(shí)察覺(jué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子在學(xué)習(xí)方面樹(shù)立信心。在相信自己能把學(xué)習(xí)這件事給搞定的前提下，孩子對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越感興趣。因?yàn)樗麄兡軓闹畜w會(huì)到小小的成就感。
而談到讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，這也是我們做家長(zhǎng)，有些頭疼的事兒啦。一些孩子總是以自己習(xí)慣的姿勢(shì)，慵懶地躺在沙發(fā)上看書(shū)，或弓著背做作業(yè)。
當(dāng)看到這些情況時(shí)，我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)些禁止性的話語(yǔ)，而要耐心地跟孩子解釋，跟孩子說(shuō)清楚不良的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的危害會(huì)有多么巨大。讓孩子真正理解爸媽的建議，并學(xué)會(huì)主動(dòng)糾正坐姿。
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