肇慶睿星貝貝托育早教
7x24小時咨詢熱線
7x24小時咨詢熱線
文章來源：肇慶睿星貝貝托育早教 已幫助：773人
前庭失調(diào)：大腦雷達(dá)失靈
比如我們聽到老師說話的信息、看到黑板上書寫的漢字、手握筆的感覺、我們的腦袋克服重力的影響來保證身體坐直等，這些信息都會受到前庭覺的處理，才能使我們更好地處理學(xué)習(xí)任務(wù)。所以前庭失調(diào)的孩子，會表現(xiàn)出一系列的小問題：
自測表1
? 身體形象不佳，比如：看書的時候一會趴著、一會坐著、一會躺著，總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上；
? b、p不分，寫字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫字會出現(xiàn)橫不平、豎不直，大小不一；
? 經(jīng)常過于興奮，到處瘋跑，滿地打滾；
? 畏高、喜歡旋轉(zhuǎn)，但久轉(zhuǎn)不暈或一轉(zhuǎn)就暈；
? 笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿；
? 注意力不集中，上課不專心，愛做小動作；
? 聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執(zhí)行起來困難；
? 讀書丟字、漏字、跳行；
? 情緒控制不佳。
? 語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)困難，說話遲
前庭失調(diào)：大腦雷達(dá)失靈
比如我們聽到老師說話的信息、看到黑板上書寫的漢字、手握筆的感覺、我們的腦袋克服重力的影響來保證身體坐直等，這些信息都會受到前庭覺的處理，才能使我們更好地處理學(xué)習(xí)任務(wù)。所以前庭失調(diào)的孩子，會表現(xiàn)出一系列的小問題：
自測表1
? 身體形象不佳，比如：看書的時候一會趴著、一會坐著、一會躺著，總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上；
? b、p不分，寫字左右顛倒、上下顛倒的情況，寫字會出現(xiàn)橫不平、豎不直，大小不一；
? 經(jīng)常過于興奮，到處瘋跑，滿地打滾；
? 畏高、喜歡旋轉(zhuǎn)，但久轉(zhuǎn)不暈或一轉(zhuǎn)就暈；
? 笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿；
? 注意力不集中，上課不專心，愛做小動作；
? 聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執(zhí)行起來困難；
? 讀書丟字、漏字、跳行；
? 情緒控制不佳。
? 語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)困難，說話遲
觸覺失調(diào)：皮膚感應(yīng)器失真
觸覺是孩子從在媽媽的子宮里，一直到出生、成長過程中都需要運(yùn)用的基本的感覺。我們能感受到冷、熱、痛、癢等，都是來自觸覺。在生活學(xué)習(xí)中，我們感受衣服的材質(zhì)、感覺書本的材料、通過擁抱建立和同伴的信任，這些都是通過觸覺來實(shí)現(xiàn)的。
對于觸覺失調(diào)的孩子，主要會有以下兩個方面的表現(xiàn)：
自測表3
? 偏食、挑食、不愛吃菜；
? 愛吃手或咬指甲蓋；
? 情緒不穩(wěn)定固執(zhí)，愛發(fā)小脾氣；
? 陌生環(huán)境膽小怕黑，粘人愛哭，性情孤僻，緊張、退縮、不敢表現(xiàn)；
? 對小傷小痛特別敏感；
? 不合群或者不會和別人玩；
? 看似聰明卻膽小不敢表現(xiàn)；
? 怕別人觸碰自己，容易吵架，自言自語無法與人溝通；
? 小動作多，坐不住。
事實(shí)上，對比下來你會發(fā)現(xiàn)只要是孩子或多或少都有類似的表現(xiàn)。所以不夸張地講10孩子8個失調(diào)，為什么呢？原因有先天的，也有后天的：
▼ 孕期胎位不正
一般的上班族媽媽懷孕都要堅(jiān)持上班，在辦公室長時間保持某一種姿勢，運(yùn)動太少，寶寶在肚子里運(yùn)動平衡鍛煉不夠，會導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。
▼ 剖腹產(chǎn)
沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，也沒有充分地刺激皮膚神經(jīng)和大小關(guān)節(jié)神經(jīng)，寶寶身體的協(xié)調(diào)性會大打折扣。容易感統(tǒng)失調(diào)。
▼ 爬行不充分
小家庭、都市生活的空間不足，使孩子的活動受限，缺少了大量的爬行練習(xí)，使孩子的前庭平衡沒有得到完全的刺激。
▼ 過度保護(hù)
孩子被隔代撫育長大，保護(hù)過度，限制過多，包辦代替過多，不讓孩子玩土、玩沙，使得孩子的觸知覺的發(fā)展受到影響。
▼ 過度依賴學(xué)步車
過早使用學(xué)步車的后果是讓孩子直接跳過了爬行階段。爬行是目前國際公認(rèn)的預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的手段，爬行時，前庭得到了鍛煉，小孩的平衡能力就好，而嬰兒必須用四肢支撐身體重量，這又使其手、腳及胸、腹、背肌肉得到鍛煉，逐漸發(fā)達(dá)起來，為站立和行走打下基礎(chǔ)。而學(xué)步車將小孩固定在車內(nèi)，就使嬰兒失去了這些運(yùn)動鍛煉的機(jī)會。
【如何預(yù)防干預(yù)孩子感統(tǒng)失調(diào)？】
▼ 預(yù)防從孕期開始
準(zhǔn)媽媽在孕期生活一定要有規(guī)律，避免食用刺激性的食物。如果孕期準(zhǔn)媽媽的工作節(jié)奏較快，始終處于一種緊張的心理狀態(tài)，會對胎兒產(chǎn)生不利影響。 同樣，飲酒、吸煙、狂歡等也會對胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育產(chǎn)生一定的影響。其次，圍產(chǎn)期的保健也十分重要。胎位不正,也有可能造成感統(tǒng)失調(diào)。剖腹產(chǎn)出生的兒童比順產(chǎn)兒童出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的比例高一倍，這是因?yàn)槠矢巩a(chǎn)出生的兒童沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，很容易對觸覺的強(qiáng)弱分辨不清。另外，出生時如出現(xiàn)臍帶繞頸、窒息等現(xiàn)象，往往也是誘發(fā)因素。再次，現(xiàn)在很多孩子雖然沒有達(dá)到感統(tǒng)失調(diào)的程度，卻需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。因?yàn)槠蕦m產(chǎn)率不斷增高，孩子出生時沒有經(jīng)過產(chǎn)道擠壓，這樣對觸覺的發(fā)展很不利。老人帶孩子，對孩子過分寵愛，從小抱得多，不放手，到了三四歲，孩子很少有鍛煉的機(jī)會，老人生怕孩子摔跤，不讓孩子自己玩。這些都使孩子失去感統(tǒng)促進(jìn)的機(jī)會，都有可能造成孩子感統(tǒng)方面的缺失。所以，感統(tǒng)訓(xùn)練并不只是適用于感統(tǒng)失調(diào)的孩子。
兒童出生后要多多參加各種活動。有些住高樓的孩子往往難得下地活動，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的比例就比較高；也有的孩子習(xí)慣于玩電動化玩具，與傳統(tǒng)的玩具相比，他們手指等部位的精細(xì)動作鍛煉得較少，也容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)；還有的孩子沒有經(jīng)過爬的階段，就直接進(jìn)入跑、走的階段，軀干、四肢及左右腦的協(xié)調(diào)能力沒有得到充分鍛煉，也容易出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)。
▼ 盡量選擇自然分娩
排除疾病的原因，準(zhǔn)媽們應(yīng)該盡量順產(chǎn)。在出生的那一刻就充分刺激孩子的各種感官系統(tǒng)。
▼ 關(guān)注孩子成長的各個敏感期
比如寶寶出生后要堅(jiān)持給他做主、被動操，對他的身體進(jìn)行充分地?fù)嵊|與按摩。兒童出生后要多多參加各種活動。有些住高樓的孩子往往難得下地活動，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的比例就比較高；也有的孩子習(xí)慣于玩電動化玩具，與傳統(tǒng)的玩具相比，他們手指等部位的精細(xì)動作鍛煉得較少，也容易發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)；還有的孩子沒有經(jīng)過爬的階段，就直接進(jìn)入跑、走的階段，軀干、四肢及左右腦的協(xié)調(diào)能力沒有得到充分鍛煉，也容易出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)?？傊?，要提倡孩子多參加各種運(yùn)動，勤動手、動腦，加強(qiáng)精細(xì)動作的鍛煉。如有需要，家長可尋求專業(yè)人員的幫助并進(jìn)行訓(xùn)練。
▼感覺統(tǒng)合訓(xùn)練游戲
1、俯臥大龍球抓東西
訓(xùn)練目的：改善身體協(xié)調(diào)，強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)及雙側(cè)肢體的平衡控制，促進(jìn)運(yùn)動企劃能力。
訓(xùn)練要求：協(xié)助孩子俯臥到大龍球上，保持平衡姿勢。把孩子喜歡的一個玩具放在大龍球滾動時孩子伸手可觸的地方。協(xié)助孩子臥在球上前后慢慢滾動，讓孩子探身去摸玩具，必要時可使用會發(fā)聲的玩具，以幫助孩子辨明玩具所在的方位。
難度設(shè)置：
A開始時玩具只放在很近的距離，讓孩子容易取到；
B逐漸地玩具可以放稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，并在孩子探身取球時提醒他（她）盡量自己保持身體的平衡。
幫助給予：
1、由始至終的身體協(xié)助；
2、口頭指導(dǎo)或提醒。
2、壓馬路
訓(xùn)練目的：提供觸覺刺激，有抑制神經(jīng)興奮程度的作用。
訓(xùn)練要求：讓孩子仰臥或俯臥在墊子上，用大龍球在其身上滾過去。若孩子喜歡這種壓力可嘗試加重一點(diǎn)壓力。
3、抱球翻滾
訓(xùn)練目的：提供前庭刺激，抑制頸部張力反射。
訓(xùn)練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個排球大小的球，高舉過頭。要孩子由墊子的一端再滾回來，球不可以松掉。
難度設(shè)置：
A、滾3-4下；
B、從墊子一端滾到另外一端。
幫助給予：
開始時孩子可能無法呈直線滾動，成人需要給予身體協(xié)助，推動他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢。
4、搖搖船
訓(xùn)練目的：控制迷路張力反射,提供前庭及本體刺激,并改善身體概念及兩側(cè)協(xié)調(diào)。
訓(xùn)練要求：孩子躺在地上，兩手抱膝身體屈起成球狀，前后搖動二十下，或左右滾動二十下。
難度設(shè)置：——
幫助給予：
開始時孩子可能不能很好地控制身體或搖不動，家長需要給予身體協(xié)助，從側(cè)面輕推孩子的肩或臀，示意孩子順著給予的外來力量搖動身體。一旦孩子掌握要領(lǐng)，及時撤消幫助，鼓勵孩子自己利用自身的力量搖動身體。
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
肇慶睿星貝貝托育早教課程請咨詢：
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶（機(jī)構(gòu)和個人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí)，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任
