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文章來源：肇慶睿星貝貝托育早教 已幫助：893人
涂鴉是寶寶成長過程中必要的階段。很多媽媽覺得孩子在家里亂涂亂畫搞的臟兮兮很頭疼。事實上，這恰恰是孩子對美的認(rèn)知的開端。
孩子的藝術(shù)審美都是從涂寫亂畫開始的，也許ta還不能標(biāo)準(zhǔn)地握筆、不能準(zhǔn)確地分清楚深藍(lán)色、淺藍(lán)色，甚至不能獨自完成一個閉口的圓圈，但涂鴉是一種自我表達(dá)。
從用話語表達(dá)想法到用手繪畫思想，孩子，就是從這一刻開始有了更深層次的需求。
涂鴉期可以說是寶寶成長的重要時期，那么，作為家長該如何保護孩子的繪畫興趣，順利走上藝術(shù)的巔峰呢？
接下來我們探討一下寶寶的#涂鴉期#
涂鴉繪畫是兒童發(fā)展中重要的活動，除了提供樂趣外，也同時幫助精細(xì)動作、協(xié)調(diào)、表達(dá)自我情緒的能力。
涂鴉同時是一種操作、視覺經(jīng)驗、想像與創(chuàng)造力的活動，更是寶寶利用視覺呈現(xiàn)與他人溝通的方式之一。
如果家長不能理解或者頻繁發(fā)生干預(yù)行為，會嚴(yán)重影響孩子的作畫心情，打擾孩子作畫的專注力，甚至磨滅孩子對繪畫的興趣，讓孩子的想象力蒙上一層灰。
那么，當(dāng)孩子遇上涂鴉期，家長該如何做呢？
接受寶寶的涂鴉行為
一般來說，寶寶到了1歲左右時，就已經(jīng)能拿著畫筆到處涂鴉了，這也說明他們進入了涂鴉期。
而且，這個時候他們已經(jīng)漸漸有了自我意識，會通過涂鴉來表達(dá)自己的情緒，所以，涂鴉也是他們內(nèi)心真實情感的流露。
媽媽千萬不要認(rèn)為寶寶在單純的搞破壞，應(yīng)該從內(nèi)心接受他的這種行為，并且鼓勵他創(chuàng)作。
對于孩子來說，他們愿意在任何地方進行“作畫”這都是一件很了不起的事情。
因為他們要開動自己的腦筋，想想怎樣把心里的想的東西畫出來。在這個過程中，他們能夠感受到不同的作畫材料所帶來的不同的視覺效果，從而通過“視覺-運動”的探索獲得積極的空間知識。
所以，孩子的涂鴉的時候也是對繪畫媒介的探索過程。范范老師認(rèn)為，家長應(yīng)該更多的注重兒童涂鴉的這個過程，而不是結(jié)果。
在中心的多維藝術(shù)課上，有的家長看到孩子的作品時會感到詫異：
“老師，孩子畫的都是什么呀？太抽象了”
“畫的一點也不像，我家孩子是不是沒有繪畫天賦？”
這時，老師們都會告訴家長，嘗試一下問問孩子，他們畫的是什么，在表達(dá)什么。每每家長平心靜氣地聽孩子表達(dá)想法的時候，都會獲得意想不到的答案。
要學(xué)會欣賞寶寶畫作
就像上邊提到的，家長不理解孩子涂寫亂畫的是什么，通常評判畫畫的意義都是像不像，恰恰是這樣的評判標(biāo)準(zhǔn)卻泯滅了孩子的想象力。
這個時候，家長學(xué)會欣賞孩子的作品是需要修煉的基本要素。認(rèn)真去聆聽他們對作品的解釋，并且在整個過程中，面帶微笑、神情放松，能不斷的發(fā)問，這樣會更有助于他們獨立思考，你的鼓勵是寶寶不斷探索的動力。
興趣引導(dǎo)，成就小小藝術(shù)家
在兒童處于藝術(shù)敏感期的時候，家長除了要保護孩子的興趣，鼓勵孩子自由發(fā)揮之外，還應(yīng)該在這個時期抓緊培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞力。
以藝術(shù)作品為對象的審美活動，是一種通過藝術(shù)形象去認(rèn)識客觀世界的思維活動。
藝術(shù)欣賞在孩子的生活中占有重要位置，有條件的家長可以帶孩子觀看一些繪畫展覽，孩子們會接觸不同的藝術(shù)風(fēng)格，感受各個領(lǐng)域的藝術(shù)氣息，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知力以及審美能力。
藝術(shù)大師畢加索說，“我一生都在學(xué)習(xí)像孩子一樣畫畫”。每個孩子都是天生的藝術(shù)家，作為家長，應(yīng)該保護孩子寶貴的創(chuàng)作天賦，我們需要做的是為他們提供安全、自由的創(chuàng)作環(huán)境，剩下的就任由Ta們?nèi)ヌ剿靼桑?/p>
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