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文章來(lái)源：煙臺(tái)天道教育 已幫助：655人
近年來(lái)，留學(xué)海外的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多了，其中有不少是沖著世界名校去的。許多中國(guó)家長(zhǎng)也希望自己的孩子有朝一日能入讀世界精英名校，擁有璀璨的人生······
精英名校大多有著良好的學(xué)習(xí)氛圍與科研精神，在這樣的教育培養(yǎng)下，再加上中國(guó)學(xué)生本來(lái)就勤奮聰明，不少精英踏入外國(guó)著名學(xué)府之后，進(jìn)行學(xué)士，碩士，博士，博士后深造，并完成了一個(gè)個(gè)驚艷的學(xué)術(shù)成果，包括金融，科技這樣的重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)學(xué)生的研究能力和成果也是有目共睹的。
中國(guó)尖子生學(xué)習(xí)好，是無(wú)須贅述的。
在牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)排名前30名的金融系畢業(yè)博士生中，有許多學(xué)生來(lái)自中國(guó)。這些中國(guó)博士生，畢業(yè)自世界首屈一指的金融院畢業(yè)，他們獲得了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，以后的職場(chǎng)生涯，相信也是一帆風(fēng)順。
說(shuō)到這里，那作為國(guó)際名校，他們一般都喜歡哪種類型的學(xué)生？具有什么樣的行為和習(xí)慣的孩子，才能更讓考官們青睞呢？
名校招生官需要考核學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)水平，有能力自主學(xué)習(xí)，具有批判性思維、自我評(píng)估，并且掌握基本的生活能力的學(xué)生，更受到招生官的青睞。
在大學(xué)，現(xiàn)實(shí)便是每個(gè)學(xué)生都要成為積極主動(dòng)者，自己學(xué)習(xí)，自己思考
過(guò)度的依賴補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，反而會(huì)被動(dòng)學(xué)習(xí)多一些。不僅要完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，還要完成補(bǔ)習(xí)班的任務(wù)。也許學(xué)生在考試這個(gè)方面沒(méi)有問(wèn)題了，但是自己獨(dú)自思考的能力就會(huì)相對(duì)弱一些。
好成績(jī)就能考進(jìn)好的學(xué)校，這是中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念。經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)能夠讓分?jǐn)?shù)進(jìn)步，這也是為什么我們樂(lè)此不疲地花費(fèi)重金把孩子送往各類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。
2019年常青藤高校的錄取榜發(fā)布后，能夠發(fā)現(xiàn)近年來(lái)藤校的選取率逐年降低，今年錄取率低到4.5%
據(jù)哈佛大學(xué)官方信息，哈佛大學(xué)在檢查申請(qǐng)時(shí)，不只會(huì)要求SAT/ACT成績(jī)和高中成績(jī)單，還會(huì)結(jié)合個(gè)人背景（個(gè)人特長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力、平時(shí)成績(jī)）進(jìn)行考察；
普林斯頓大學(xué)則要求申請(qǐng)者在文書中體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力、興趣愛(ài)好、特殊才能以及其他活動(dòng)經(jīng)歷……
很明顯，如今成績(jī)已不再是學(xué)生的僅有競(jìng)爭(zhēng)力，單純地經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)來(lái)進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不再適應(yīng)高校的選取要求。要為孩子供給好的教育環(huán)境，培育孩子進(jìn)入高校并不是只有補(bǔ)習(xí)班這一條路能夠挑選。
家長(zhǎng)希望自己的孩子從小就要具備至少一種才藝：或者唱歌、或者跳舞、或者主持等等，因此想要增加興趣班的數(shù)量來(lái)培養(yǎng)一個(gè)全能人才。
然而現(xiàn)在國(guó)際學(xué)校為學(xué)生開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課程同時(shí)，也為學(xué)生開(kāi)設(shè)許多興趣課程，能夠在學(xué)生成績(jī)不受影響的同時(shí)一起培育學(xué)生的才藝。
國(guó)際學(xué)校各類社團(tuán)以及大型活動(dòng)會(huì)有很多，學(xué)生們還可以借此展示自己的才藝。在國(guó)際學(xué)校，畢業(yè)時(shí)每人至少都會(huì)掌握一項(xiàng)技能，但這些都是學(xué)生們可以自己選擇并且很喜歡的。
全英文的教育氛圍以及與國(guó)外對(duì)接的課程，也能提前為孩子申請(qǐng)國(guó)外高校打下根底。
那么，與其讓孩子在高壓的補(bǔ)習(xí)班里迷失自己，看著高額的花費(fèi)讓孩子越來(lái)越安靜，越來(lái)越不快樂(lè)，何不嘗試送孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)的國(guó)際化教育學(xué)習(xí)，會(huì)收獲的比補(bǔ)習(xí)班更多的知識(shí)以及學(xué)習(xí)技能。
對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)的家庭來(lái)說(shuō)，需要孩子和家長(zhǎng)在各個(gè)方面做好準(zhǔn)備，尤其是選擇國(guó)際學(xué)校的堅(jiān)定心態(tài)，才能保障孩子申請(qǐng)到理想大學(xué)，并在出國(guó)后迅速適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活。
◆提前做好心理準(zhǔn)備
無(wú)論是父母還是孩子，都要提前做好心理準(zhǔn)備，早早培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
提前與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白在今后的學(xué)業(yè)和生活中，需要他獨(dú)自面對(duì)，并教會(huì)孩子基本的生活技能和自我管理能力。要知道出國(guó)留學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種歷練，它能夠更好地幫助孩子走向獨(dú)立。
◆分析自我優(yōu)勢(shì)
成績(jī)只是一個(gè)入學(xué)的門檻，招生官更希望看到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特色。因此在前期準(zhǔn)備的時(shí)候，無(wú)論是活動(dòng)的挑選還是課程的選擇，父母都應(yīng)該幫助孩子選擇他擅長(zhǎng)的課程。
作為父母應(yīng)該了解自己孩子的性格、特長(zhǎng)及興趣點(diǎn)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，讓孩子把擅長(zhǎng)的東西發(fā)揮到很好。這些孩子身上的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，都將會(huì)成為未來(lái)大學(xué)申請(qǐng)的加分項(xiàng)。
沒(méi)有更好的教育，只有適合孩子的教育。國(guó)際學(xué)校定義了適合的教育，成為眾多中產(chǎn)家庭的教育選擇。
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