西安普菲克英文學校
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文章來源：西安普菲克英文學校 已幫助：1126人
知乎上看到過這么一個問題：在當今社會，英語真的還那么重要嗎？點贊高的回答是：英語可以差，但是你的口語一定要好。
你記住了1萬個單詞、
將語法書倒背如流、
英語成績名列前茅、
英語證書一大摞。
但你的口語差，
看見老外張不了口，
說話吞吞吐吐、
詞不達意，
沒有人會認為你的英語好，
升職加薪永遠沒有你的份。
如果你的口語很好，
即使從小英語成績吊車尾、
沒有任何證書，
別人也會羨慕地看著你說，
“哇！你的英語可真好！”
英語成績好≠英語口語好
當下，英語好壞的評判標準
已經(jīng)和成績無關(guān)！
在中國傳統(tǒng)教育里，
評判英語好壞的標準就是英語成績。
上學時，逢年過節(jié)，
親戚問你英語怎么樣。
你的回答必然是“我期末考了xx分”、
“我剛考過了英語x級”……
但當你步入社會之后，
領(lǐng)導問了你同樣的問題：你的英語怎么樣？
你不會掰著手指列舉自己過往的英語成績、
也不會摸出兩本證書放在領(lǐng)導面前。
你只有兩個答案：
①自信地告訴領(lǐng)導：我能和老外隨便交流。
②擺擺手說：我……我不行……
顯而易見，
評判英語好壞的標準，
已經(jīng)從英語成績變成了英語口語。
小學階段，由于孩子的學習自主性還不強，所以需要老師和家長的引導和幫助。學前階段想要鍛煉孩子的英語口語能力更是需要家長的幫助。
家長如果能做到下面這3點，孩子的英語口語能力就會突飛猛進。
一、培養(yǎng)信心，讓孩子敢說
如果孩子信心不足，說英語的時候緊張，怕犯錯誤，那他的表達能力勢必會受到影響。孩子說英語的自信心主要來自于家長的積極評價，所以一定要多對孩子進行激勵。
二、激發(fā)興趣，讓孩子愛說
我們常說“興趣才是好的老師”，如果強行逼迫他們學習，反而會刺激他們的逆反心理，還可能會引起厭學情緒。
傳統(tǒng)的英語教材較為枯燥，如果能設(shè)計一些跟生活密切相關(guān)的、生動有趣的活動，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習口語，那一定會事半功倍。
三、創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子多說
為了讓孩子多開口說英語，家長必須要創(chuàng)設(shè)情境，把課堂延伸到生活里。用簡單的句子和孩子對話，可以睡前給孩子讀英語故事書，可以讓孩子用英語復(fù)述一些簡單的小故事等。
這三點雖然說著簡單，但確實對家長有著嚴苛的要求，不僅要花大量的時間，同時自己的口語必須有相應(yīng)的能力。
普菲克英文學校為孩子提供英語語言環(huán)境，讓孩子敢說、愛說英語。同時，塑造標準的英語發(fā)音和地道的英語思維。以48個國際公民培養(yǎng)目標為準則，倡導培養(yǎng)幼兒的美德、形成良好性格，從小就與國際接軌，以國際視角傳授知識，成就孩子的幸福人生。
√ 情境體驗，強化口語
√ 自信開口，流利表達
√ 豐富有趣的英語課堂，激發(fā)英語興趣
√ 學唱英語童謠，積累日常詞匯
√ 多樣化區(qū)角活動，培養(yǎng)動手能力
√ 掌握自然拼讀規(guī)則，輕松記憶單詞
√ 實用性與趣味性相結(jié)合
√ 全面提高聽說讀寫能力
如果你對孩子的英語比較重視
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