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文章來源：陜西新文達教育中小學輔導 已幫助：734人
進入到中高考的復習階段后，很多同學會出現顧此失彼的情況，把握不住學習的要點。所以在沖刺階段，建議各位同學避免出現以下問題，防止出現越學越吃力的情況。
一般情況下，許多同學認為攻堅階段就必須要有大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平，才能拿下高考中的壓軸題。對于喜歡鉆研偏難怪題的學生來說，常常是做一些無用功。
在一輪復習階段建議牢固掌握常規(guī)思維和常規(guī)方法，才能以不變應萬變。如果花費很多的時間去鉆研偏、難、怪題不是一個好現象。
還有一種極端現象那就是并非刷題做得越多越好，許多同學漫無目的的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關，經過大量做題以后，鞏固了或者默認了某種不正確的認識，反而有害無益。
不注意知識系統(tǒng)化也是常易犯得錯誤，復習效率低，沒有頭緒，各知識點之間相互孤立。各部分內容復習到什么火候，哪些地方過關了，那些地方自己沒有學好，心中無數。而首輪復習，在各知識點梳理的基礎上，找出各知識點之間的，形成知識網絡。通過歸納，不僅可以梳理這一部分知識，更重要的是對今后那些有難度的題提供一些可行的解題方法和思路。
沒有找到適合自己的方法，也會導致學習很吃力。有些考生在復習過程中，不可謂不努力，但是成績還是上不去，就是因為沒有找到適合自己的方法。所以學習的過程需要摸索出一套適合的學習方法。
還有在學習中不善于歸納總結，這種癥狀的產生歸根結底還是題海戰(zhàn)術導致的結果，拼命做題，認為做多了、接觸面就廣了，題型練得多了，方法就多了，居然還有一些老師也贊同孩子這樣做。
上面提到的幾點希望每個學生都能夠自我檢查一下，如果自身存在這種情況那可要注意了。復習的過程其實是引導學生把知識系統(tǒng)化、條理化的階段。所以通過自查發(fā)現自身存在的一些問題，及時調整，以較好的狀態(tài)來迎接中高考。
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