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文章來(lái)源:西安國(guó)王的朋友藝術(shù)教育 已幫助:1742人
國(guó)王的朋友國(guó)際探索式幼兒園
我們到底該給孩子什么樣的教育?什么樣的教育是好的教育?到底該給孩子選擇一個(gè)什么樣的幼兒園?在優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源稀缺的西安,引起了很多家長(zhǎng)的熱議。
孩子真正的成長(zhǎng),是學(xué)到更多的知識(shí),學(xué)會(huì)更多的技能嗎?
這個(gè)問(wèn)題,對(duì)很多年輕的、接受過(guò)高等教育的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),答案顯然是否定的。他們是應(yīng)試教育的親歷者,清楚應(yīng)試教育下的中國(guó)兒童和發(fā)達(dá)國(guó)家兒童在綜合能力上的巨大差距。
事實(shí)上,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,尤其是在0-6歲期間,學(xué)到什么知識(shí)并不關(guān)鍵,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,如何與這個(gè)世界相處。
而他們提出的問(wèn)題,正是認(rèn)知世界的過(guò)程,是以他們獨(dú)特的視角在探索世界。每一個(gè)問(wèn)題,都是一次寶貴的成長(zhǎng)。
好的教育,只需要給孩子一樣?xùn)|西:引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己去探索答案,認(rèn)識(shí)世界。
作為西安優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源配套,探索式教育的踐行者——國(guó)王的朋友國(guó)際探索式幼兒園,我們希望和家長(zhǎng)一起,與孩子一同探索世界,陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),在美好的幼兒園生活中向孩子傳遞知識(shí)與愛(ài)。
為了讓更多家長(zhǎng)多一個(gè)給孩子選擇幼兒園的機(jī)會(huì),百位幼兒家長(zhǎng)觀摩團(tuán)團(tuán)員火熱招募中,一起探秘國(guó)王的朋友探索式幼兒園。
首先,我們初識(shí)一下國(guó)王的朋友國(guó)際探索式幼兒園
探索式教育
配套5000平兒童探索博物館的國(guó)際探索式幼兒園
兒童探索博物館,源自美國(guó),歷經(jīng)120余年發(fā)展來(lái)到國(guó)王的朋友。
國(guó)王的朋友國(guó)際探索式幼兒園以兒童發(fā)展為中心,通過(guò)多元化探究,重體驗(yàn)重操作,依托5000余平米的兒童探索博物館,通過(guò)視、聽(tīng)、嗅、味、觸、動(dòng),啟動(dòng)孩子所有的感官,真正做到設(shè)計(jì)的每一寸空間都照顧到幼兒的內(nèi)在需求。
高瞻課程
風(fēng)靡全球的美國(guó)高瞻幼兒教育體系落地國(guó)王的朋友國(guó)際探索式幼兒園
誕生于20世紀(jì)60年代,經(jīng)過(guò)50多年的理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)研發(fā),高瞻課程已成為世界學(xué)前教育領(lǐng)域舉足輕重的課程模式之一,也是全世界應(yīng)用較為廣泛的學(xué)前教育課程體系之一,既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲谢A(chǔ)和理論體系,又有非常好的實(shí)操性。此次落地國(guó)王的朋友國(guó)際探索式幼兒園,無(wú)疑為西安幼兒教育添色不少。
高瞻課程特色以孩子的興趣為中心做計(jì)劃
當(dāng)老師習(xí)慣觀察孩子的行為時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子在使用材料或與他人產(chǎn)生關(guān)系時(shí),所表現(xiàn)出的行為與情緒都將成為小組時(shí)間計(jì)劃的起點(diǎn)。如:高瞻老師注意到孩子對(duì)動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作產(chǎn)生濃厚的興趣,從而做出一節(jié)模仿各類動(dòng)物動(dòng)作和叫聲的小組活動(dòng),老師可以讓孩子在生物區(qū)角觀察,或請(qǐng)一兩個(gè)孩子將寵物帶來(lái)教室。
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