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文章來源：廈門貝亞特留學(xué) 已幫助：1250人
在最近的公開講座中，我們談到常青藤盟校和美國(guó)其他名校采用綜合評(píng)估程序(Holistic Selection Process)對(duì)所有申請(qǐng)人進(jìn)行全面考察。在眾多因素里面，其中的5項(xiàng)被認(rèn)為是相對(duì)重要的，它們分別是中學(xué)成績(jī)單、中學(xué)校方推薦信、SAT1考分、 課外活動(dòng)以及工作經(jīng)歷和命題文章。
有家長(zhǎng)問如果孩子的中學(xué)成績(jī)?cè)诒娍忌袑儆谄?類，但其他方面很強(qiáng)，他被錄取的機(jī)會(huì)有多大?下面我們就來討論一下類似的話題。
一般來講，名校的競(jìng)爭(zhēng)性越強(qiáng)，它的錄取標(biāo)準(zhǔn)也就越嚴(yán)格。如果考生在申請(qǐng)表中展示出非常強(qiáng)的中學(xué)學(xué)術(shù)水平，那么其他的幾項(xiàng)的能力和素質(zhì)無疑將對(duì)錄取決定起到極其重要的作用，也就是說，中學(xué)階段的優(yōu)秀成績(jī)單是靠去名校的先決條件。但是名校們真正關(guān)心的是考生們進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)術(shù)能力。完美的中學(xué)成績(jī)并不一定能夠保證申請(qǐng)人進(jìn)入到大學(xué)后會(huì)有同樣的表現(xiàn)，反過來中學(xué)成績(jī)不是超級(jí)棒，也未必希望不大。 在每?jī)赡昱e辦一次的全美名校錄取官員專題討論會(huì)上，不少資深人士都表示，他們更喜歡在中學(xué)階段學(xué)習(xí)方面有過波折的考生，因?yàn)檫@些孩子更有體會(huì)如何面對(duì)學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)突變。因此在做錄取決定時(shí)，豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，突出的領(lǐng)導(dǎo)才能，出色的命題文章，應(yīng)該是錄取官員們更看重的。中學(xué)成績(jī)單上的一兩個(gè)”毛刺”不應(yīng)該影響最終的決定。
但必須指出的是，像哈佛、耶魯、和麻省理工這幾所超級(jí)名校，對(duì)于中學(xué)成績(jī)單還是相當(dāng)挑剔的。正像耶魯大學(xué)本科生錄取部門主任jeff Brenel說過: "對(duì)于耶魯大學(xué)來說， 有瑕疵的中學(xué)成績(jī)單是很難過關(guān)的。雖說它不能將申請(qǐng)人淘汰，但一定得明白，每年申請(qǐng)耶魯?shù)某汕先f的名考生那里都有極其漂亮的成績(jī)單，其他幾項(xiàng)同樣非常優(yōu)秀，這也正是耶魯名氣所在?！?br>有一位在溫哥華就讀Churchll中學(xué)10年級(jí)(高- -) 的同學(xué)詢問，去年9月中旬在參加常春藤盟校和斯坦福大學(xué)聯(lián)合舉辦的招生宣傳講團(tuán)的活動(dòng)中，他記得哈佛大學(xué)的來時(shí)強(qiáng)調(diào)說，社區(qū)服務(wù)是必要的(Essential) ，這個(gè)必要到底指的是什么?做哪些社區(qū)服務(wù)和義工活動(dòng)，才能滿足名校的要求?對(duì)于這些問題。耶魯大學(xué)本科生錄取部門主任jeff Brenel
還專門講到:”名校們對(duì)社區(qū)活動(dòng)的種類不會(huì)有任何偏愛 喜或持輕視的態(tài)度。但肯定不希望在考生的申請(qǐng)表里只看到一長(zhǎng)串參加過的活動(dòng)的主項(xiàng)，對(duì)此耶魯更看重這些學(xué)生呢個(gè)從中獲得的成就，而對(duì)于另外一些學(xué)生，愛好和興趣是參與的主因，那么名校們就要設(shè)法了解其中的動(dòng)機(jī)和原因。
在多年的錄取實(shí)踐中，名校們發(fā)現(xiàn)很少有中學(xué)生能夠全力以赴并長(zhǎng)期地參與-兩項(xiàng)高水準(zhǔn)的的社區(qū)服務(wù)工作，盡管同學(xué)們可以興趣廣泛,但是對(duì)待社區(qū)服務(wù)和義工活動(dòng),若憑借繁雜零星、數(shù)目眾多的積累，只是為了填滿簡(jiǎn)歷的做法，則是萬萬不可取的。
從上述的討論中可以看出，名校們講課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)作為錄取評(píng)估中重要因素，實(shí)質(zhì)上是期望從中了解到考生的綜合素質(zhì)和成熟水平,以及從此類活動(dòng)中到底學(xué)到了什么。這也就是錄取官員反復(fù)強(qiáng)調(diào)的所謂“高水準(zhǔn)” 的含義。在專業(yè)討論會(huì)上與這些官員交流可以明顯感到，平日里流行的學(xué)術(shù)或娛樂性質(zhì)的俱樂部，或在普通的假期營(yíng)(Camp)做看護(hù)或輔導(dǎo)(TUTOR)應(yīng)該不在高水準(zhǔn)的范疇之內(nèi)。
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