廈門樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程
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文章來(lái)源：廈門樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程 已幫助：897人
導(dǎo)讀：隨著人工智能時(shí)代的高速發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子更早地接觸學(xué)習(xí)編程。孩子學(xué)習(xí)編程的好處有很多，比如，提升邏輯思維、提高專注力了等等。但是家長(zhǎng)在決定讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程前，一定要知道這幾件事！
在人工智能高度發(fā)展的這個(gè)時(shí)代，毋庸置疑，編程思維將會(huì)是孩子們將來(lái)需要的能力之一。
其實(shí)，我們讓孩子早早接觸編程，絕不僅僅是收獲編寫程序的技巧，而是想要從小培養(yǎng)孩子的編程思維——一種高效解決問(wèn)題的思維方式！它的核心是獲得“分析問(wèn)題”并“解決問(wèn)題”的能力，這是未來(lái)社會(huì)極需要的能力。
今天樂(lè)樂(lè)就為大家盤點(diǎn)一下關(guān)于編程，家長(zhǎng)需要弄懂的幾個(gè)問(wèn)題。
1、孩子學(xué)編程，學(xué)的是寫代碼嗎
一提起編程，有些不了解的家長(zhǎng)，可能首先想到的是一行行晦澀難懂的編程代碼。
其實(shí)，對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，先開始接觸的一定是機(jī)器人編程，而不是從編程代碼。
所謂機(jī)器人編程，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，編程不再是枯燥復(fù)雜的代碼，反而是便于上手的積木或機(jī)器人。機(jī)器人編程課程的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)組裝、搭建和編寫程序運(yùn)行機(jī)器人。課程的內(nèi)容由硬件知識(shí)和編程知識(shí)兩部分組成，往往硬件知識(shí)的比重會(huì)多于編程知識(shí)。硬件知識(shí)主要是物理學(xué)當(dāng)中的簡(jiǎn)單機(jī)械原理、電子電路和電機(jī)方面的知識(shí)。
2、是不是只適合男孩學(xué)習(xí)
很多家長(zhǎng)以為搞電腦那是男孩才愛(ài)玩的東西，女生不喜歡，通過(guò)對(duì)女生學(xué)員的觀察，她們?cè)谛W(xué)階段編程比男生更有優(yōu)勢(shì)，更加細(xì)心。
國(guó)際計(jì)劃公益機(jī)構(gòu)推行的《女孩-科技行》就是呼吁社會(huì)放下對(duì)女孩的偏見，他們的口號(hào)是 “ Technology, girls can!”，女孩子們只是在興趣點(diǎn)上與男孩子有所差別，這需要家長(zhǎng)或者老師更好的引導(dǎo)，因材施教。
3、家長(zhǎng)不懂編程，孩子怎么學(xué)
不是每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都懂編程，但其實(shí)少兒階段的編程內(nèi)容非常基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單有趣，并沒(méi)有家長(zhǎng)們想象的那么枯燥可怕，少兒編程最重要的是讓孩子理解程序設(shè)計(jì)的邏輯，樹立計(jì)算思維模式。
4、如何才能讓孩子學(xué)好編程
編程語(yǔ)言的選擇
編程是一項(xiàng)任何人都可以參與的創(chuàng)造性活動(dòng)。
你的孩子或許不喜歡編寫數(shù)據(jù)研究算法，但他們可能會(huì)喜歡創(chuàng)造一些好玩的游戲，所以一條就是關(guān)于語(yǔ)言的選擇。
一般來(lái)說(shuō)主流的編程教育會(huì)教三種語(yǔ)言：Scratch、Python、C++，樂(lè)博樂(lè)博便具有以上編程語(yǔ)言課程。
我們推薦按照年齡劃分，7-8歲的孩子可以選擇 Scratch。這個(gè)是專門為小孩子準(zhǔn)備的，0基礎(chǔ)的入門者也可以學(xué)習(xí)。
Scratch這款由麻省理工學(xué)院專為兒童設(shè)計(jì)的免費(fèi)編程工具，可以運(yùn)行在任何一個(gè)瀏覽器中，就像玩積木一樣，大部分孩子只要看一眼，就會(huì)喜歡上它。
所以，很多時(shí)候不是我們的孩子不如人家，而是缺少一個(gè)接觸Scratch的機(jī)會(huì)。
等孩子過(guò)了8歲并未滿10歲，則可以選擇Python 這款適合大孩子的語(yǔ)言。
這款優(yōu)秀的編程語(yǔ)言，因語(yǔ)法非常簡(jiǎn)單，并且應(yīng)用范圍也很多，一些大數(shù)據(jù)處理和人工智能里面會(huì)用到這種語(yǔ)言。
展示程序源代碼
編程是個(gè)需要?jiǎng)邮志毩?xí)的技能，光靠看書可不行，必須讓孩子們動(dòng)手寫，這個(gè)效率要遠(yuǎn)高于只跟他們談概念。
否則即使學(xué)會(huì)了變量、循環(huán)、函數(shù)，孩子坐在一個(gè)空白編輯器前面編寫一個(gè)新程序時(shí)仍然不知道從哪里下手。
所以好的辦法是你和他們肩并肩坐一起并講解每一行需要編寫的代碼，教會(huì)他們探究事物的本質(zhì)。
從小游戲開始學(xué)習(xí)
興趣是好的老師，如果你上來(lái)就給孩子講什么變量、邏輯運(yùn)算，估計(jì)孩子會(huì)毫無(wú)興趣，而且也聽不懂。所以好的方法就是從一款有趣的小游戲開始了解編程。
很多年輕程序員往往都是從編寫視頻游戲開始的，《憤怒的小鳥》、《Mincraft》和其它的游戲都是靈感的源泉。
讓孩子自己動(dòng)手
編碼是一個(gè)需要?jiǎng)邮志毩?xí)的技能，和孩子們一同練習(xí)時(shí)，一定要避免搶過(guò)孩子鍵盤的沖動(dòng)，即使是短暫的也不行。
如果他們遇到困難，千萬(wàn)別要拿過(guò)鍵盤鼠標(biāo)自己操作，要用手指去點(diǎn)屏幕去引導(dǎo)他們。
不管他們要輸入什么代碼，都讓他們自己去做。如果你自己做可能會(huì)更快，但孩子可能會(huì)什么都沒(méi)有學(xué)到。還是那句話，多練習(xí)是提升自己的好方法。
5、編程要學(xué)多久?
孩子的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有一定的局限，這就影響了他的理解能力，這需要不斷的在學(xué)習(xí)實(shí)踐中去理解，要有一個(gè)過(guò)程。
因此剛開始可能還是簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作，小游戲制作，來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，邏輯思維能力、觀察分析能力等等。但其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我展示與表達(dá)能力對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習(xí)更為重要。
這個(gè)很難用量化的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。這也需要孩子不斷地從生活中、學(xué)習(xí)中吸取知識(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)各種事物。然后將這些知識(shí)與你的觀察思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉，利用信息技術(shù)去解決生活中的問(wèn)題。
根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，6歲以上的孩子，通過(guò)2年左右的時(shí)間即可掌握一種編程語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)思維方式。后續(xù)的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的個(gè)體差異和興趣方向進(jìn)行調(diào)整和安排。
孩子接受編程教育，最重要的事情是塑造孩子的“編程思維”，而不是精通某一種特定的編程語(yǔ)言。
孩子通過(guò)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言而塑造出編程思維，擁有了這種思維，去學(xué)習(xí)任何一種新編程語(yǔ)言的時(shí)候會(huì)容易很多;此外學(xué)習(xí)編程還可以培養(yǎng)孩子的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力、探究能力和抗挫折能力等等。
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