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文章來源：武漢名師盟教育 已幫助：668人
時間進(jìn)入11月中旬
藝考生的“麻煩”來啦
一、聯(lián)考后是否繼續(xù)準(zhǔn)備?？迹?/p>
藝考生都有一個目標(biāo)：上一本，上更好的一本。
1. 對于專業(yè)、文化都優(yōu)秀的學(xué)生而言，你的綜合實(shí)力在全省排進(jìn)3000名以內(nèi)（綜合分約620分）上一本自然沒問題，是否?？伎磳W(xué)生的興趣和家長的安排。
2. 對于專業(yè)文化都不好的，綜合成績排在8000名以下（約550分）就沒必要?？剂?，趕緊抓文化，拼個好二本。
3. 對于專業(yè)特優(yōu)秀的，不論文化底子如何，沖校考是必須的，文化底子不錯的沖三大美院、湖美保底，文化底子差的考云藝、川音等院校。
4. 中間的那一撥學(xué)生怎么辦？學(xué)生個人覺得自己專業(yè)潛力大，專業(yè)老師評價也不錯，那么就參加?？?，這是你上一本可能的途徑，全省上一本的4800人中2020屆也有約2000人要走校考途徑。
二、?？嫉膬?yōu)勢
示例1.湖北工業(yè)大學(xué)與湖美同級別，錄取規(guī)則相同。從19屆看湖工綜合分需633分，若聯(lián)考220分，文化需要460分，參加湖美?？寄米C一般能考到230以上，19屆錄取線為622分這樣230的校考分還需文化分432分，若?？荚俸靡稽c(diǎn)到240，文化只需要417分。對藝考生而言，文化450分以下和450分以上完全是兩個級別，420分容易達(dá)到，460分還是挺有難度的。綜合實(shí)力在600分附近的同學(xué)不可放棄這個機(jī)會。
示例2.云南藝術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院等院校，只要你?？寂琶壳?，文化320附近即可錄取。再如中國美院，?？济慰壳?，文化分也只需400分左右。專業(yè)優(yōu)秀文化不行的同學(xué)，?？际悄闵弦槐镜奈?途徑。
三、?？紝ξ幕n學(xué)習(xí)影響有多大？
根據(jù)我們名師盟的經(jīng)驗(yàn)：只要方案科學(xué)，執(zhí)行得力，完全可以將文化分損失控制在20分以內(nèi)。
6個月文化學(xué)習(xí)漲分模型
3個月文化學(xué)習(xí)漲分模型
四、文化提升的影響因素
1. 老師方面：
A.從專業(yè)素養(yǎng)上看，要課講的好，有專門針對藝考生的6個月方案和3個月方案。
B.從職業(yè)操守上看，要對每個同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，善解學(xué)生心結(jié)。
C.從個人魅力上看，要有“吸粉”的能力，讓學(xué)生感覺可親可敬。學(xué)生對某個老師不滿，這一科就廢了，學(xué)生對多個老師不滿，整個高考就廢了。
老師團(tuán)隊(duì)是高考復(fù)習(xí)的燈塔，是復(fù)習(xí)精準(zhǔn)和高效的保證。
2. 同學(xué)方面：與學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)分類可將學(xué)生分成理智型、情緒型和意志型，大部分人屬于情緒型的，易受環(huán)境的影響，所以好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很重要。
A. 若班級過大，同學(xué)人數(shù)過多，必然有很大一部分同學(xué)得不到足夠的關(guān)注，情緒型的孩子常常出現(xiàn)“混時間”的狀態(tài)。
B. 若班級學(xué)生成績差距明顯，成績好的會放松自我，成績差的會放棄自我。
C. 若班上的環(huán)境不太好，負(fù)能量的東西多；例如睡覺、玩手機(jī)、講閑話、抄作業(yè)等現(xiàn)象，情緒型的孩子很容易隨波逐流，其它認(rèn)真的孩子也會受到嚴(yán)重影響。
在一個積極上進(jìn)的同學(xué)群體中，每個人都會被潮流裹挾著往前沖，反之大多數(shù)會自甘墮落。
3. 自身方面：學(xué)生自身先天后天的因素決定你能到的高度。
A. 學(xué)習(xí)能力——包括理解能力記憶力和應(yīng)用能力。我們把這些歸為先天素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)步神速，3個月提升200分不是神話。
B. 學(xué)習(xí)態(tài)度——我們認(rèn)為只要引導(dǎo)得法、管理得當(dāng)，高考前幾個月的學(xué)習(xí)，態(tài)度都不會有問題，老師積極跟進(jìn)，學(xué)生能認(rèn)真主動學(xué)習(xí)。
C. 學(xué)習(xí)毅力——高考復(fù)習(xí)很大程度上就是比勤奮拼毅力，同等條件下你比別人更努力你就能戰(zhàn)而勝之，在保證睡眠的前提下，每天學(xué)習(xí)13-15小時是常態(tài)。
學(xué)生、老師、班級、三方面是相互作用的，家長在給孩子選擇高考文化課學(xué)習(xí)環(huán)境時重點(diǎn)要看學(xué)校和班級是否老師強(qiáng)、學(xué)風(fēng)好、班額適宜；同時還要關(guān)注同班同學(xué)是否起點(diǎn)相近，競爭氛圍濃厚。
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應(yīng)盡量避免如下情況
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1. 班額過大——老師管前不管后。
2. 不遵循學(xué)習(xí)規(guī)律——高考復(fù)習(xí)三大步驟依次是構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)→高頻考點(diǎn)強(qiáng)化→綜合應(yīng)用和能力提升，不能打亂這個順序，否則對孩子的學(xué)習(xí)和信心造成很大的障礙。
3. 進(jìn)了不符合自己實(shí)際情況的班級——好勝心強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的適合與高手同班，一般的同學(xué)是與同層次的同學(xué)同班。
4. 以一對一為主或全程一對一——成績不是與經(jīng)濟(jì)投入成正比的，它與時間和效率成正比，一對一的同學(xué)課后落實(shí)靠自己，一般效率很低，課堂也比較單調(diào)。
5. 學(xué)習(xí)休息的時間分配不合理——每天七個多小時的睡眠是必要的，若晚上學(xué)習(xí)到兩點(diǎn)，第二天的上午全浪費(fèi)了，得不償失，若每天學(xué)習(xí)不到十個小時，大量時間浪費(fèi)的可惜。
6. 自主學(xué)習(xí)時缺少必要的監(jiān)督和有效輔導(dǎo)——藝考生自主學(xué)習(xí)能力有限，全程有老師陪同，既能保證精準(zhǔn)學(xué)習(xí)又能隨時解決疑惑。
7. 師資力量有限——老師責(zé)任心不足，甚至有些老師很不對孩子胃口，這種情況是忌諱的。
此外，依據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，找準(zhǔn)目標(biāo)院校，確定文化分目標(biāo)，并分解到單科上，在教師的幫助下確定每科的學(xué)習(xí)方案。家長把好關(guān)，孩子加油干，一定就有滿意的結(jié)果！
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