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所有在教教師均從事教育行業(yè)多年,會(huì)根據(jù)不同學(xué)生,不同的學(xué)習(xí)階段對(duì)學(xué)生制定更合理學(xué)習(xí)計(jì)劃,并依此計(jì)劃進(jìn)行授課,根據(jù)每次模擬成績,模擬試題的解決情況,進(jìn)行合理的分析,規(guī)劃更加合理的教學(xué)方案。以現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)能力來開展下階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
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