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專家:孩子在有人監(jiān)督的情況下能勉強(qiáng)做下作業(yè),但是在上課沒有人專門監(jiān)督他的時(shí)候坐不住,自控能力弱很有可能是存在以下問題:
(1)存在生理問題
注意力不集中
有注意力缺陷的孩子一節(jié)課只能堅(jiān)持幾分鐘,經(jīng)常分心走神發(fā)呆、學(xué)習(xí)效率低下,成績差。
多動(dòng)癥
多動(dòng)癥青少年注意力易分散,他們常常不能把無關(guān)刺激過濾掉,沒心思學(xué)習(xí)。
解決方法:競思專業(yè)訓(xùn)練 科學(xué)矯正孩子各類問題
競思腦電訓(xùn)練打破了目前市場上藥物的不良影響;功能、視覺、物理、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練費(fèi)用高昂,補(bǔ)課無用,結(jié)果維持時(shí)間不長等弊端,利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度,通過與訓(xùn)練程度互動(dòng),科學(xué)訓(xùn)練大腦,從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,從本質(zhì)糾正孩子注意力、多動(dòng)癥、閱讀困難、學(xué)習(xí)障礙等問題,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,增加孩子的學(xué)習(xí)能力。
(2)自身學(xué)習(xí)問題
孩子自身學(xué)習(xí)方法不對(duì),努力不起作用或者上課看課外書、玩電子游戲等不良習(xí)慣,降低聽課效率,都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績和興趣.
解決辦法:要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感:讓孩子處理簡單的學(xué)習(xí)問題,適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì).幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法:及時(shí)找到孩子學(xué)習(xí)問題,針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法.
(3)師生關(guān)系的影響
有的教師對(duì)優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生存在著不同的教育價(jià)值觀??陀^上造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的不均等。厭學(xué)學(xué)生上課發(fā)言的機(jī)會(huì)明顯少于成績好的學(xué)生;教師對(duì)厭學(xué)學(xué)生只要求他們不破壞紀(jì)律,不影響別人就行。教師對(duì)厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷,使他們失去了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動(dòng)力。
致力于專注力培訓(xùn),注意力培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們給您適合孩子的培訓(xùn)方式。
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