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《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）新鮮出爐，2019年《考試大綱》從“考核目標(biāo)與要求”“考試范圍與要求”兩方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。大智語文研究院經(jīng)過對比分析將從以下三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)解讀：
一、2019年考綱綜述
2019年《考試大綱》包含“考核目標(biāo)和要求”、“考試范圍與要求”兩部分內(nèi)容。2019年與2018年相比，“考核目標(biāo)與要求”更加明確，“考試范圍與要求”對學(xué)生核心素養(yǎng)的考查更加具體，這體現(xiàn)了高考改革的延續(xù)性與穩(wěn)定性，更加注重對必備品格和關(guān)鍵能力的考查。
2019年《考試大綱》要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究的六種能力，集中體現(xiàn)在閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分主要考查現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分主要考查語言文字應(yīng)用和寫作。
二、2019年考綱新變化
（一）新增對“思想道德素質(zhì)”和“科學(xué)文化素質(zhì)”的考查。
2019年《考試大綱》在“考核目標(biāo)與要求”和“考試范圍與要求”部分兩處提到“根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”這一指導(dǎo)思想。這一突出的變化表明2019年高考將繼續(xù)強(qiáng)化“立德樹人”的總體要求?！八枷氲赖滤仞B(yǎng)”被提到前所未有的高度，語文的人文性和“載道”意識(shí)會(huì)更加突出;“科學(xué)文化素質(zhì)”，強(qiáng)調(diào)理性思維，隱含著對邏輯思維的考查。
（二）將“實(shí)用類文本閱讀”調(diào)整到“文學(xué)類文本閱讀”之前
2019年《考試大綱》的另外一個(gè)突出變化就是在“考試范圍與要求”部分，調(diào)整了文本的考查順序。將“實(shí)用類文本閱讀”調(diào)整到“文學(xué)類文本閱讀”之前，也就意味著試題命制中4-6題為實(shí)用類文本閱讀，7-9題為文學(xué)類文本閱讀。此處調(diào)整，將論述類文本閱讀與實(shí)用類文本閱讀兩題相連，較以前的論述類文本閱讀與文學(xué)類文本閱讀相連更符合考生的思維認(rèn)知規(guī)律，命題更為科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。
三、2019年高考備考建議
（一）高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀
高考的育人導(dǎo)向功能會(huì)在2019年高考中體現(xiàn)的更加充分，“立德樹人”的要求決不是一句空話，學(xué)科素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀將會(huì)更多的融入到考題的情境中。尤其是近兩年任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的背景越來越趨于“宏大”和“時(shí)政”，所以建議廣大考生整理出社會(huì)主義價(jià)值觀的相關(guān)素材，深刻理解十二個(gè)詞語的涵義和外延。
（二）強(qiáng)化語文的學(xué)科核心素養(yǎng)
2017版新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，語文的學(xué)科核心素養(yǎng)被凝練成“語言建構(gòu)與應(yīng)用”、“思維發(fā)展與提升”、“審美鑒賞與創(chuàng)造”、“文化傳承與理解”四個(gè)方面。而高考就會(huì)集中體現(xiàn)對學(xué)科核心素養(yǎng)的綜合考查。命題的形式和方向會(huì)側(cè)重“語言”、“思維”、“審美”、“文化”四個(gè)方面，廣大考生要盡快補(bǔ)齊“邏輯思維”和“傳統(tǒng)文化”這兩塊短板，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，內(nèi)化個(gè)人素養(yǎng)。
（三）重視現(xiàn)代文各種文體的基本特征和手法。
2019年現(xiàn)代文閱讀實(shí)用類文本和文學(xué)類文本的命題順序發(fā)生重要變化，這預(yù)示著考生必須要樹立文體意識(shí)。論述類文本著重考查學(xué)生對文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的把握，實(shí)用類文本著重考查考生對關(guān)鍵信息的篩選和整合能力，而文學(xué)類文本則重點(diǎn)考查學(xué)生對藝術(shù)手法和謀篇布局的把握。以上不同類型文本，考生必須要明確。
（四）研究高考真題，培養(yǎng)命題人思維
語文命題是有規(guī)可循的。建議廣大考生認(rèn)真研讀全國課標(biāo)卷的真題，從中摸索出答題的規(guī)律，并注意從高考命題者的角度來審視自己的答案，經(jīng)常性的去比較下自己的答案與全國卷答案的區(qū)別，研究答題標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范語言表述，會(huì)對后期成績的提升大有裨益。
看似2019年《考試大綱》與2018年相比變化“細(xì)微”，但是背后所折射出命題思想?yún)s“驚”為天人。廣大考生必須以考綱為依據(jù)，科學(xué)備考，方能有的放矢，事半功倍。
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