文章來源:蘇州高博應(yīng)諾軟件培訓(xùn) 已幫助:886人
高博優(yōu)勢
1、實訓(xùn)面授
?基于項目工場,真正意義項目驅(qū)動教學(xué),拒絕理論化授課。
?實訓(xùn)師同步錄課,課堂上消化不了的可以在晚自習(xí)消化。有事請假回學(xué)校了,可以利用晚上的時間在學(xué)校消化老師今天講授的內(nèi)容,較大程度保證我們的學(xué)員不落下課程。
?邊講邊練,不易忘記。講師講授15-20分鐘,學(xué)員立即練習(xí)消化。
?差異化教學(xué),學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)老師單獨“開小灶”,額外項目實戰(zhàn),為豐富簡歷中的項目經(jīng)驗做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),老師集中安排輔導(dǎo)補課。
?整個教學(xué)階段,每周、每月都會測試,針對每個知識點進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測,對于學(xué)生來說,檢查自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)自己的不足;對于授課老師,通過測試的結(jié)果,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,有針對性地對某些知識點進(jìn)行強化或者對偏弱的學(xué)生單獨進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)課
?即興演講(自我介紹)
?精品分析:從需求、用戶體驗、產(chǎn)品運營等多個角度分析對比多個成功案例,培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理思維能力。
?UIUE課程(開發(fā)班免費贈送的課程):程序員不僅要懂coding,還要懂設(shè)計,要不然你“砍不過”產(chǎn)品經(jīng)理。
?就業(yè)&創(chuàng)業(yè)培訓(xùn):高博應(yīng)諾具有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)孵化,每一年都會推送學(xué)員參與創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營管理集訓(xùn),今年從4月份開始在獨墅湖就有兩門創(chuàng)業(yè)管理集訓(xùn)課程,我們的學(xué)員可以免費參與,拓寬你的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及企業(yè)經(jīng)營管理能力。
3、企業(yè)孵化&技術(shù)社區(qū)
?GBox,高博應(yīng)諾企業(yè)孵化器。只要你具有好的創(chuàng)意,有專門的企業(yè)專家一對一幫你實現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)夢想。
?DevHub技術(shù)社區(qū),高博應(yīng)諾定期在周六邀請?zhí)K州、杭州、南京、上海等地區(qū)的技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理進(jìn)行技術(shù)分享和行業(yè) 論 壇,拓寬學(xué)員們的視野,程序猿不僅要會寫程序,通過技術(shù)社區(qū),你能夠了解當(dāng)前企業(yè)中使用的較前沿的技術(shù),能夠認(rèn)識到各行業(yè)大牛,獲得他們的幫助還能夠拓寬你的視野格局,這將決定你將來的路能走多遠(yuǎn)多寬。
4、項目工場&項目實戰(zhàn)
?目前市面上的培訓(xùn)中所使用的項目都是模擬的或者是老師設(shè)定好的,你只能按照老師的要求來實現(xiàn)(在溫室中成長,毫無企業(yè)真實環(huán)境可言)。
?項目工場是高博應(yīng)諾獨創(chuàng)的一個學(xué)習(xí)平臺,它的使用者主要有三種人群:企業(yè)項目經(jīng)理;高博學(xué)員;院校老師。企業(yè)項目經(jīng)理通過項目工場平臺提出項目需求,高博學(xué)員選擇自己感興趣的項目和項目經(jīng)理就項目的需求細(xì)節(jié)、系統(tǒng)原型等和企業(yè)項目經(jīng)理進(jìn)行對接洽談,緊接著擬定開發(fā)計劃,嚴(yán)格按照企業(yè)開發(fā)流程完成整個軟件開發(fā)周期,終成功交付給企業(yè)客戶。在這一過程中,企業(yè)、學(xué)員都能夠得到很多“好處”,企業(yè)利用更低的成本,更低的風(fēng)險完成整個項目的開發(fā);學(xué)員經(jīng)歷了整個項目從零到一的過程,收獲了真實的項目開發(fā)經(jīng)驗。同時,院校老師可以實時的查看學(xué)員和企業(yè)溝通以及實現(xiàn)整個系統(tǒng)的過程,終學(xué)員可以將項目作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計,一舉三得。
?高博應(yīng)諾始終堅持“少嗶嗶,能做項目才是硬道理”。在整個培訓(xùn)過程中,以能夠做項目為第1目標(biāo),從項目實施時間點分為階段項目和團隊項目。從項目來源分為商業(yè)項目和創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目。商業(yè)項目是應(yīng)企業(yè)客戶要求,完成整個系統(tǒng)實現(xiàn),終交付給企業(yè)客戶。創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目是為了解決特定行業(yè)某一問題而提出的一套解決方案。這兩種都給我們的學(xué)員帶來了很多收益。通過商業(yè)項目,實質(zhì)上企業(yè)已經(jīng)提前面試了我們的學(xué)員,真正的了解了我們學(xué)員的學(xué)習(xí)能力、編碼能力等等。我們很多學(xué)員在完成商業(yè)項目之后,直接進(jìn)入了對應(yīng)企業(yè)工作。通過創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目,我們的學(xué)員拿到了風(fēng)投,未就業(yè)直接進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)生涯。除此之外,項目分組也要求嚴(yán)格,主要標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)優(yōu)組合,即技術(shù)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生分在一組,這有利于產(chǎn)生良性競爭,技術(shù)進(jìn)步飛快。
?立體簡歷:項目工場記錄了每一個學(xué)員的成長地圖,我們的學(xué)員在入學(xué)時需要在項目工場登記注冊,學(xué)習(xí)過的課程,實現(xiàn)過的項目在項目工場會形成一個立體簡歷。企業(yè)HR或技術(shù)面試官通過項目工場查看學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡。還沒有開始苦逼的簡歷投遞,其實很有可能你已經(jīng)收獲了好幾個offer。項目工場還有很多功能,比如視頻庫、問專家等等,在此不一一展開。
?總結(jié)關(guān)鍵詞:項目工場、商業(yè)項目、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目、立體簡歷
5、PAT認(rèn)證
?僅有培訓(xùn)機構(gòu)考點:高博應(yīng)諾是PAT認(rèn)證的考點(目前,沒有哪一家培訓(xùn)機構(gòu)具有這樣的)
?PAT是什么:浙江大學(xué)主導(dǎo)的行業(yè)內(nèi)權(quán)威的計算機數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法考試。共三個等級:乙級、甲級和高級。乙級是較低等級,高級級別較高。
?PAT能給我們的學(xué)員帶來什么:
大家都看過倚天屠龍記,張無忌被困光明頂?shù)臅r候無法打開石門,需要練就乾坤大挪移才能打開出口。普通人需要三十年才能練成;武林高手需要三年練成;如果內(nèi)功深厚有九陽神功,那么只需要三個時辰。這雖然是一個虛構(gòu)的故事,但是在這個故事的背后充分說明了內(nèi)功的重要性。各種語言、框架是七十二項絕技,但是如果沒有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法這樣的深厚內(nèi)功護體,那么你在練習(xí)絕技的時候必定會“走火入魔,筋脈盡斷”。
?從以往高博學(xué)員參加PAT的情況來看,只要考試及格,一定會有企業(yè)給你發(fā)出邀請函和實習(xí)邀請。目前受邀請工作的學(xué)員轉(zhuǎn)正薪資在8.5K左右。
?目前,高博應(yīng)諾學(xué)員在每周六都自愿統(tǒng)一的投入到PAT訓(xùn)練中。高博應(yīng)諾為了鼓勵大家積極的提升內(nèi)功,會提供報銷報名費的名額(當(dāng)然了,你考個零蛋就別指望給你報名費了,保證不打“屎”你就不錯了^_^)
?總結(jié)關(guān)鍵詞:絕技(程序語言)固然重要,內(nèi)功(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法)才是王道!這將決定你將來能走多遠(yuǎn)!高博應(yīng)諾不僅教給你絕技,更注重對你內(nèi)功的培養(yǎng)!
6、就業(yè)
?百分百推薦就業(yè);很多老學(xué)員想跳槽,都會過來請就業(yè)老師吃頓飯^_^
?公開答辯&雙選會:這個已經(jīng)被很多培訓(xùn)機構(gòu)模仿了。每次看到我們的學(xué)員在雙選會那一天穿的“人模狗樣”的,作為老師,我們都倍感欣慰,我想除了結(jié)婚那一天,雙選會應(yīng)該是他們較帥的一天吧。
?整個就業(yè)的過程,技術(shù)老師和就業(yè)老師會實時跟蹤,和學(xué)員住一起吃一起,白天學(xué)員投簡歷出去面試,晚上開大會分析一天的得失。有學(xué)員感慨,從來沒有想象過高博的老師會這么負(fù)責(zé),有始有終!
?認(rèn)可度高,有太多太多高博老學(xué)員回來參加高博應(yīng)諾雙選會招聘學(xué)弟學(xué)妹。
7、環(huán)境
?學(xué)習(xí)環(huán)境:位于獨墅湖高教區(qū),四周全是名校的研究生院;聚集了很多老外,人文氣息很濃;美女相當(dāng)多,走路注意看路,注意安全!
?住宿:研究生公寓,基本以四人間為主,物業(yè)統(tǒng)一管理。
?飲食:學(xué)生食堂好幾個,性價比高,衛(wèi)生健康。
8、關(guān)于培訓(xùn)理念和課程體系的對比分析
培訓(xùn)理念:
高博一直堅持誠信做人,踏實做事的原則,不對學(xué)生的學(xué)歷、資格證書等造假。從短期看,學(xué)歷、工作經(jīng)驗等造假,確實可以騙過企業(yè)取得高薪,但實質(zhì)上是毀了我們學(xué)員的整個職業(yè)生涯。
想象一下:
1)你沒有拿到畢業(yè)證,但是你欺騙企業(yè)你畢業(yè)了,請問畢業(yè)答辯的時候你怎么向企業(yè)請假一個星期兩個星期回去答辯?
2)你欺騙企業(yè)你具有了兩到三年的工作經(jīng)驗(甚至更長),那么在開發(fā)過程中,你還敢問別人問題嗎?因為你碰到的問題都是新手應(yīng)該碰到的,老手是不可能不知道怎么解決這些問題的,所以你天天提心吊膽,害怕一問問題就露餡引起別人的懷疑,所以白天你只能裝懂,告訴別人沒問題,小菜一碟,一會兒就能搞定,你只能在晚上拼命的熬夜加班去百度找解決方法。你心理上承受了太大的負(fù)擔(dān),只為了在同學(xué)面前的那一點點虛榮和你這個年齡不應(yīng)多得的幾千塊錢。何況,大多數(shù)同學(xué)還沒等到轉(zhuǎn)正就被企業(yè)發(fā)現(xiàn),命運只有兩個,開除或降薪處理。請問,降薪了之后你覺得你在這個公司還有提升之日嗎?毫無誠信可言。退一萬步講,即使你沒有被發(fā)現(xiàn),那么你的野心會越來越大,第1份工作一萬,第二份工作你會少于一萬嗎?你的路會越走越黑,整個職業(yè)生涯都被該死的誠信給毀了。同學(xué)們,請記住,先做人再做事,這是每一位高博人的信念!
H5全棧方向課程體系分析
高博應(yīng)諾課程體系優(yōu)勢:
1)課程緊貼企業(yè)需求,教學(xué)較新主流技術(shù)。
2)真正的全棧課程(Web大前端+后臺服務(wù)器),就業(yè)面廣,既可以勝任web前端、后臺服務(wù)器端,也可以勝任高薪的全棧開發(fā)崗位。
3)師資全是全棧型師資,全程一位老師授課??梢跃_認(rèn)識每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有針對性的輔導(dǎo)和提高。也不需要學(xué)生不斷面對不同老師的授課風(fēng)格,提高學(xué)習(xí)效率。
4)項目驅(qū)動教學(xué),H5方向總計有四個大項目:
a)靜態(tài)網(wǎng)站項目
b)原生全棧項目
c)主流框架項目
d)移動端項目
5)利用項目小組進(jìn)行團隊學(xué)習(xí),積極討論、互幫互助。
6)教學(xué)過程中每周一測,讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)效果。
一些小模塊知識點(比如導(dǎo)航、短信驗證、文件存儲技術(shù)等)采用學(xué)生個人技術(shù)分享的方式,既可以鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力和表達(dá)能力,也可以較大化擴展學(xué)習(xí)的知識面。
UIUE方向課程體系分析
高博應(yīng)諾課程體系優(yōu)勢:
1)課程體系根據(jù)企業(yè)需求做了全面更新迭代;
2)按照企業(yè)需求做了以下調(diào)整:GUI占據(jù)15%、頁面設(shè)計UI占據(jù)45%、ID(交互設(shè)計)占據(jù)20%、UX(用戶體驗)占據(jù)10%、UCD(夸媒體設(shè)計)占據(jù)10%;
3)核心軟件sketch應(yīng)用,目前企業(yè)里大部分使用sketch作為設(shè)計和交互軟件;
4)運營設(shè)計模塊突出3D/C4D輕三維設(shè)計表現(xiàn);
5)總結(jié):UXD課程將用戶界面知識、產(chǎn)品知識、交互知識、動效知識、H5知識、多媒體設(shè)計知識全部貫串起來,培養(yǎng)出了一個高端的全棧設(shè)計師。
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團隊| 聯(lián)系我們
蘇州高博應(yīng)諾軟件培訓(xùn)課程請咨詢:
滬ICP備18048269號-1
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶(機構(gòu)和個人)自行發(fā)布或提供,所有內(nèi)容僅供參考,任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實,本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任