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“其實我也不是不愿意和同學(xué)們一起玩?!毙⊥卣f,在她的內(nèi)心深處,其實是很渴望與同齡的孩子們在一起。但真的要在一起,她又會很緊張?!拔液ε律蠈W(xué),害怕遇到同學(xué),甚至在校外看見同學(xué)都會很緊張?!毙⊥吐曊f。在她看來,同學(xué)們會經(jīng)常說她“壞話”,她不愿意和同學(xué)們一起玩?!拔医?jīng)常教育她要去跟同學(xué)們一起玩,她也不聽,她的同學(xué)也不喜歡她。”小童媽媽說。比起同齡的孩子,現(xiàn)在的小童更喜歡與比自己年長很多的人交流。“我覺得他們會寬容我,感覺就像爸爸媽媽那樣,會讓著我,讓我很有安全感?!?/p>
現(xiàn)在的孩子都是家庭的“焦點”,他們大多習(xí)慣了以自我為中心,這樣的心理在長大之后,便會給他們的交際能力帶來影響。而改變這樣的習(xí)慣,家長是“重點”。
首先,作為家長應(yīng)該注意早期培養(yǎng)孩子的“處事能力”。在孩子小的時候,家長們往往關(guān)注孩子的身體是否健康,擔(dān)心孩子在外面受欺負(fù)。所以往往孩子如果真的被“欺負(fù)”,家長要不就替孩子“出頭”擺平,要不就教育孩子以后不要理欺負(fù)他的人。其實這兩種做法都是錯誤的,會讓孩子在與同齡人相處方面顯得退縮,不懂得與同齡人交往的“規(guī)則”。造成孩子長大后,在與同齡人相處的過程中,他不能學(xué)會把握分寸。
如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了像小童這樣的問題,家長先陪著孩子進(jìn)入“生活場景”中。比如在路上遇到該怎么交流,在學(xué)校時如果溝通。建議家長可以帶孩子去親戚朋友家“練習(xí)”一下,讓孩子看著家長如何進(jìn)行社交活動。學(xué)會與孩子分享他與同學(xué)們交流的各種狀況,教會孩子如果保護(hù)自己。在節(jié)假日的時候,也可以邀請同學(xué)們到家里來玩,鼓勵孩子與同學(xué)多接觸,給孩子“模擬”一個情境。當(dāng)孩子們在交流的時候,家長可以在旁邊觀察,等同學(xué)們走后,給孩子具體指導(dǎo),克服自己過分保護(hù)孩子的欲望。像小童這樣的孩子,之所以喜歡與比自己年紀(jì)大很多的人相處,就是因為長期受到父母的“保護(hù)”,而不會獨立地面對社會,面對其他人,所以對于這樣的孩子,家長一定要學(xué)會“放手”。
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