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?一個(gè)孩子的回答得到老師的肯定，班里的很多孩子都會(huì)紛紛模仿，爭(zhēng)相重復(fù)這個(gè)答案。好朋友有的東西，自己也一定要有一個(gè)！孩子為什么總想和別人一樣呢？其實(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子在5歲之后，會(huì)表現(xiàn)出明顯的隨大流現(xiàn)象，也就是所謂的從眾心理。難道跟在別人屁股后面跑就那么有趣嗎？這是真的！
孩子為什么要和別人一樣？尋找團(tuán)體歸屬感。每一個(gè)人都有安全的渴求，都需要?dú)w屬感。這個(gè)時(shí)期的孩子，已經(jīng)和一些同伴形成了關(guān)系較為親密的小圈子。和這些朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，孩子們能感受到自己的存在價(jià)值。而當(dāng)某個(gè)孩子表現(xiàn)得和別人不一樣的時(shí)候，往往會(huì)被當(dāng)作“異類”，不受別的小朋友的歡迎。因此，孩子會(huì)為了得到朋友們的認(rèn)可而表現(xiàn)得和別人一樣。
積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)于很多問(wèn)題還不能做出把握十足的判斷，于是，他們會(huì)相信那些小領(lǐng)導(dǎo)們，他們就是孩子們的偶像，會(huì)成為孩子們模仿的對(duì)象。家庭教養(yǎng)方式的影響。父母與孩子的交流方式不同，父母自身的態(tài)度不同，孩子的表現(xiàn)也會(huì)不一樣。如果平時(shí)爸爸媽媽習(xí)慣于用命令的方式要求孩子做事，那么這樣的孩子當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，傾向于受到能力強(qiáng)、經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)的同伴的暗示，而放棄自己的主張。
孩子和別人一樣好不好？有助于孩子的社會(huì)交往。從眾心理是一個(gè)普遍現(xiàn)象。雖然它意味著要犧牲自己的獨(dú)立見(jiàn)解，但對(duì)于能和他人融洽相處來(lái)說(shuō)，非常重要。孩子的從眾心理是適應(yīng)集體生活的必要手段，說(shuō)明孩子已經(jīng)意識(shí)到集體接納的重要性，并且愿意犧牲個(gè)人意志來(lái)達(dá)到集體的要求，有助于孩子社會(huì)交往的順利進(jìn)行?？赡軙?huì)對(duì)獨(dú)立性有所影響。過(guò)度的從眾心理會(huì)抹殺孩子的自信心和獨(dú)立性。為了獲得他人的認(rèn)同，以外界的要求為標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)導(dǎo)致孩子遇事缺乏主見(jiàn)。也有的孩子，為了和同伴保持一致，得到團(tuán)體的認(rèn)可而產(chǎn)生攀比和屈從。月嫂培訓(xùn)
父母可以試試這樣做。給孩子做主的機(jī)會(huì)。每當(dāng)做父母的想為孩子安排事情之前，先壓抑一下自己的關(guān)切之心，來(lái)問(wèn)一問(wèn)孩子的想法，給孩子思考和做選擇的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子一時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子可以一起討論，共同尋找辦法。這樣孩子遇到問(wèn)題才會(huì)積極動(dòng)腦筋想辦法，而不是依賴他人解決。
讓孩子與不同年齡的孩子一起玩。和不同年齡的孩子玩，會(huì)有不一樣的收獲。和大年齡的孩子玩，可以學(xué)習(xí)他們的游戲規(guī)則，模仿他們處理問(wèn)題的方式，一般來(lái)說(shuō)孩子和大孩子玩，都會(huì)興沖沖地跟在后面。這對(duì)孩子們建立起良好的社交本領(lǐng)很有好處。另外，也可以安排孩子和小年齡的小朋友一起玩。這樣，孩子就需要學(xué)著去組織、計(jì)劃和實(shí)施游戲，并且還可以有機(jī)會(huì)關(guān)心小朋友。給孩子提供當(dāng)“孩子王”的機(jī)會(huì)，看他如何表現(xiàn)吧。
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