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2020年諾貝爾化學(xué)獎，頒給了兩位基因編輯技術(shù)科學(xué)家。
要知道她們在去年，可是諾獎生理學(xué)\醫(yī)學(xué)獎的熱門候選，并且支持者非常堅(jiān)定，認(rèn)為是時候輪到她們了。沒想到一年之后，該方向研究在“理綜”獎——諾貝爾化學(xué)獎實(shí)現(xiàn)加冕。
她們是：
Emmanuelle Charpentier，法國籍科學(xué)家，德國柏林馬克斯·普朗克病原體科學(xué)研究所主任。
Jennifer Doudna，美國籍科學(xué)家，現(xiàn)為加州大學(xué)伯克利分校教授，霍華德·休斯醫(yī)學(xué)研究所研究員。
諾獎委員會稱：
他們開發(fā)了基因技術(shù)中銳利的工具之一：CRISPR/Cas9“基因剪刀”。利用這些技術(shù)，研究人員可以極其精確地改變動物、植物和微生物的DNA。這項(xiàng)技術(shù)對生命科學(xué)產(chǎn)生了革命性的影響，可以幫助研究者開發(fā)新的癌癥療法，并使治愈遺傳疾病的夢想成為現(xiàn)實(shí)。
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Emmanuelle Charpentier
艾曼紐·夏邦杰
Emmanuelle Charpentier，（艾曼紐·夏邦杰）現(xiàn)任德國柏林馬克斯-普朗克感染生物學(xué)研究所所長。她1968年出生于法國的Juvisy-sur-Orge，今年52歲，本科在巴黎的Pierre and Marie Curie大學(xué)（今索邦大學(xué)理學(xué)院）學(xué)習(xí)生物化學(xué)、微生物學(xué)和遺傳學(xué)。
因?yàn)檎{(diào)動工作搬家到了柏林，夏邦杰的辦公室仍然是空蕩蕩的，行李箱還沒有打開。除了電腦外，大部分物件包括她的照片，仍在封有泡沫的包裹中，堆放在一個角落里。而那些塞滿了書和論文的紙箱仍然堆放在隔壁的房間，尚未開封。但是，穿過走廊就能看見她的實(shí)驗(yàn)室充滿了活動。僅僅用了幾周搬遷完畢，她總是讓實(shí)驗(yàn)室盡快投入研究。這個事體說明兩個問題，她近三年已經(jīng)搬了四次家。不打開辦公用品主要是心思不定，沒準(zhǔn)那天又要搬動呢。
艾曼紐那年48歲，她一步步地爬到目前的世界知名教授的位置，道路艱辛曲折，歷盡千難萬苦，實(shí)在來之不易。她的特點(diǎn)是換地方，在過去的20年中她已經(jīng)到過5個不同的國家，在9個不同的大學(xué)工作過。頻繁的搬遷似乎并不妨礙這位享譽(yù)世界的知名微生物學(xué)家的工作，因?yàn)樗冀K潛心于細(xì)菌信息生物學(xué)尋找控制調(diào)節(jié)細(xì)菌基因組的機(jī)理。“我只想腳踏實(shí)地，專注于科研?！彼坪醴€(wěn)操勝券的說。
她出生在巴黎附近的一個小鎮(zhèn)，她從小就有一個清晰的目標(biāo)：要做點(diǎn)什么事來推進(jìn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
作為一個在巴黎郊區(qū)長大的小女孩，夏邦杰的父親是一名公園經(jīng)理，母親從事精神病學(xué)工作，她受到父親和母親的鼓勵，去探索自己的許多學(xué)術(shù)興趣?！拔沂且粋€認(rèn)真的學(xué)生，”她回憶說，“但我對很多事情都感興趣。我喜歡純科學(xué)和數(shù)學(xué)，但我也對人文科學(xué)——心理學(xué)、社會學(xué)和哲學(xué)感興趣。”
小時候，在學(xué)校聽生物老師討論微生物學(xué)相關(guān)話題時，她便對對微生物學(xué)產(chǎn)生了興趣，她還記得父親教她許多植物的拉丁名稱?！耙苍S這影響了我追求科學(xué)，”她笑著說。
而母親則一直對她充滿著信心，因此當(dāng)她一路學(xué)習(xí)生物化學(xué)、微生物學(xué)和遺傳學(xué)，獲得微生物學(xué)博士學(xué)位，并向家人宣布將在法國巴斯德研究所從事研究時，她的媽媽從未感到過驚訝。她回憶稱：“媽媽告訴我，我12歲左右時就宣布有一天會在那兒工作?！?/p>
夏邦杰的父母，對她沒有任何指導(dǎo)但也沒有施與干預(yù)和限制，總是支持她的想法。她曾經(jīng)學(xué)過鋼琴、芭蕾，但她更傾心于醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的研究。她是在Pierre和瑪麗 · 居里大學(xué)讀的本科，而后決定在巴斯德研究所的攻讀博士，期間從事了抗生素耐藥性的基礎(chǔ)研究。
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Jennifer A. Doudna
詹妮弗·安妮·杜德娜
Jennifer A. Doudna（詹妮弗·安妮·杜德娜），生于1964年2月19日，今年56歲。美國生物化學(xué)家，目前她是加州大學(xué)伯克利分校化學(xué)系和分子與細(xì)胞生物學(xué)系的講座教授，被稱為“CRISPR基因編輯教母”。杜德娜1985年畢業(yè)于波莫納學(xué)院，1989年獲得哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士學(xué)位。
杜德娜出生于美國華盛頓區(qū)，七歲時，隨父母搬往夏威夷的一座小鎮(zhèn)，她的父親是夏威夷大學(xué)的英語文學(xué)教授，而母親在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)大學(xué)教授歷史。
在這座小鎮(zhèn)上，她感覺到的是格格不入。這里的生活人群以波利尼西亞人和亞洲人后裔為主，藍(lán)領(lǐng)家庭的社區(qū)氛圍濃厚，而金發(fā)、藍(lán)眼睛，出身于學(xué)術(shù)精英家庭的她體會到了孤獨(dú)感。
書本成了她的“棲身之所”，除此之外，她也一個人去探索夏威夷島上的火山、海灘，研究那些茂密的植被。逐漸地，她開始對自然美景之下的生物多樣性產(chǎn)生興趣。
杜德娜的父母本就對天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)和進(jìn)化論充滿了熱情，為她提供各種主題的科學(xué)書籍，并帶她去參觀博物館，非常支持她的科學(xué)探索興趣。
他們也會安排女兒與生物學(xué)家一起做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)她的實(shí)踐能力。父親的同事——夏威夷大學(xué)的生物學(xué)家唐·愛馬仕（Don Hermes），曾讓杜德娜做了一次實(shí)驗(yàn)，調(diào)查一種特殊的真菌是如何感染紙莎草的。在這為期幾周的實(shí)驗(yàn)過程中，杜德娜發(fā)現(xiàn)鈣離子在真菌的發(fā)育中起著重要作用，也學(xué)到了一些實(shí)驗(yàn)操作技巧。這次實(shí)驗(yàn)打開了杜德娜的科學(xué)大門，她說“這是我次體驗(yàn)到科學(xué)發(fā)現(xiàn)的快感，一種從未感受過的，但渴望有更多的經(jīng)歷?！?/p>
杜德娜次對生物化學(xué)產(chǎn)生興趣是在她12、13歲的時候。
一是父親贈送的諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎得主James Watson的著作《雙螺旋：發(fā)現(xiàn)DNA結(jié)構(gòu)的故事》（The double helix），讓她對生命奧秘所吸引。二是一位年輕的女科學(xué)家關(guān)于正常細(xì)胞如何變癌的演講，激發(fā)了她的科學(xué)追求。
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天賦只是起點(diǎn)
后天教育才是根本
兩位科學(xué)家的確很有學(xué)術(shù)天賦，在童年時期，就已經(jīng)朦朧地接觸到了自己非常感興趣的學(xué)科方向。但另一方面，更值得關(guān)注的是，這種天賦是怎么被保存和激發(fā)出來的？
我們常說，每個人都有不同于他人的天才之處，事實(shí)真的如此嗎？沒錯，這的確有科學(xué)依據(jù)。
美國教育專家Taylor將才能區(qū)分為六種類型：
(1)學(xué)業(yè)才能；
(2)創(chuàng)造或制造的才能；
(3)評鑒或決策的才能；
(4)計(jì)劃的才能；
(5)預(yù)判的才能；
(6)溝通的才能。
他也指出，如果學(xué)生的不同才能能夠得到積極培育，則幾乎所有學(xué)生均可以成為某方面才能的優(yōu)異者。
這當(dāng)然涉及到社會、學(xué)校、教師等各種資源的共同培育，但作為父母，我們也要意識到，孩子將繼承我們的某種才能，也需要得到我們的引導(dǎo)和鼓勵。
正如上文中的2位科學(xué)家，他們的父母都從事科學(xué)教育工作，或者對科學(xué)擁有濃厚興趣；他們通過口傳心授，或借助書籍、博物館、實(shí)驗(yàn)等方式，為孩子營造追求、探索科學(xué)的輕松氛圍。
父母是孩子的啟蒙者，也是教育資源的提供者。而當(dāng)孩子擁有其他的興趣時，他們給予的是支持，而非阻止。在不違法、不違規(guī)的前提下，孩子所有的興趣愛好都將使他更豐富、更完整。
科學(xué)和藝術(shù)，能夠幫助左右腦不同區(qū)域的開發(fā)，邏輯思維、創(chuàng)造力在職業(yè)中的重要性是并存的，正如夏邦杰所言“你需要嚴(yán)謹(jǐn)，但也需要能夠放手?！?/p>
天賦也需要教育和引導(dǎo)，才能讓天才少年發(fā)揮出自己的力量和潛力，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡爾·洛德威克（Carol Dweck）曾經(jīng)說過：“天賦只是一個起點(diǎn)，后天的培養(yǎng)和教育才是塑造他們成才的根本?！?/p>
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