深圳訊得達國際書院
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文章來源：深圳訊得達國際書院 已幫助：1073人
歡迎廣大家長前來體驗考察這所為深圳、粵港澳大灣區(qū)培育具備國際競爭力的國際化精英和創(chuàng)新型人才的國際教育基地。
身臨其境勝過千言萬語！只有走過每一片校園風景、領略過同學們的風采、接觸過充滿智慧與熱情的老師，你才會知道“原來我的孩子未來的學習生活是這樣子的”。
活動流程
13:00
家長、嘉賓簽到
13:35
David Racine
深圳實驗學校國際教育基地培養(yǎng)成就以及未來發(fā)展方向
14:10
吳虹
《做更好的自己，建更好的世界》深實驗國際教育基地培養(yǎng)體系介紹
14:10
特色藝術體驗課
14:50
嘉賓答疑
15:10
招生顧問團隊
校園參觀、一對一
演講嘉賓
Sunny 吳虹女士
·深圳實驗學校國際教育基地招生辦公室主任
吳虹女士擁有多年世界500強企業(yè)管理經(jīng)驗，同時對國際課程體系及當前深圳主要的國際學校頗有研究。本次開放日，吳虹女士將通過新思路、新角度，全方位剖析深圳實驗學校國際教育基地培養(yǎng)體系、學術成就及學生成果，幫助廣大家長深入了解我們。
·深圳實驗學校國際教育基地理科組長
·都柏林大學三一學院物理博士
·曾在多家知名刊物發(fā)表學術論文，并多次在加拿大獲得物理學獎項
David Racine老師是一名精通英語、法語，會說西班牙語和中文，學術作風嚴謹?shù)睦砜茖W霸。在這次開放日上，他將為家長介紹深圳實驗學校國際教育基地培養(yǎng)成就以及未來發(fā)展方向。
深圳實驗學校耕耘教育35載，已取得驕人成績。國內(nèi)錄取名列前茅，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學子進入國內(nèi)著名學府；同時在國際化方向，也是碩果累累，畢業(yè)生收到了來自美國哈佛大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學、斯坦福大學、賓夕法尼亞大學、英國牛津大學、劍橋大學等海外名校的錄取。美國前10、前30、前50名大學錄取率分別為8.47%、64.02%、97.88%，美國名校錄取率連續(xù)6年處于廣東省的前幾位。
“辛勤耕耘做教育，舉目千里看遠方”，深圳實驗學校不僅教學成果豐碩，而且在社會效應、學生規(guī)模、課程體系等多個方面，也取得重大的突破。深圳實驗學校在國際教育方向上配備有全套國際化教學設施設備、海量世界名校畢業(yè)的優(yōu)秀外教以及哈佛大學、麻省理工學院、牛津大學、劍橋大學等世界著名高等教育資源。
深實驗在國際課程方面采用英、美課程兼具，文、理、藝兼修的“AP+A-Level”多元化國際教育課程體系。
深圳實驗學校經(jīng)過長期的教育探索和實踐積淀，成功構(gòu)建了一套理念先進且富有成效的“面向未來發(fā)展的人才培養(yǎng)機制”，用創(chuàng)新發(fā)展的理念完成總體布局，把個性化的能力培養(yǎng)全面滲透到學校的各個教育教學活動中。
? 分層教學，因材施教
——每人一課表，揚長避短，為學生鋪就適合的發(fā)展路徑
深實驗國際體系在初中部和高中部都實現(xiàn)了橫向選科以及主要科目上的縱向分層教學，讓學生可以根據(jù)自身的興趣特長以及學術水平需要來進行課程組合，實現(xiàn)“每個孩子一張課表”，真正做到因材施教。
? 個性化能力培養(yǎng)
——呵護孩子觀察世界的獨特視角
從校內(nèi)社團課程培養(yǎng)興趣出發(fā)，設置了專項發(fā)展課程，以及競賽課程，最終將學生送入國內(nèi)外權(quán)威競賽大舞臺。此外，深實驗國際體系還開設了40多門社團課程，滿足學生們在各方面的個性化發(fā)展需要。
? 一對一規(guī)劃
——鋪就世界名校之路，為孩子“私人定制”多維成長方案
無論初中入學還是高中入學，深實驗國際體系在學生入讀的首年就會做一對一升學規(guī)劃，同時，學生和家長還可以定期與規(guī)劃顧問老師進行雙向溝通，適時優(yōu)化學生的升學目標和階段性計劃。
深圳實驗學校國際教育基地位于深圳市寶安區(qū)石巖塘頭大道塘和二路，依靠深圳八景之一的羊臺山國家森林公園，傍臨深圳境內(nèi)的大水庫——鐵崗水庫，位于國家二級水源保護界限內(nèi)。目前基地已完成并投入使用了一期工程，一期工程占地面積約2萬平方米，建筑面積約3萬平方米。二期工程于2021年交付使用，其中含有1萬平米的三幢宿舍和一個足球場。
粵港澳大灣區(qū)和中國特色社會主義先行示范區(qū)“雙區(qū)建設”，是新時代深圳經(jīng)濟特區(qū)被賦予的重大歷史使命。在中共中央、國務院先后頒發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》（下稱《綱要》）和《關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》（下稱《意見》）中，“教育”始終是一個重要主題。
《綱要》提出，要將粵港澳大灣區(qū)打造成“教育和人才高地”。而《意見》更進一步要求深圳樹立“民生幸福標桿”，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的公共服務體系，建成全覆蓋可持續(xù)的社會保障體系，實現(xiàn)幼有善育、學有優(yōu)教、勞有厚得、病有良醫(yī)、老有頤養(yǎng)、住有宜居、弱有眾扶。
不管是打造教育和人才高地，還是樹立民生幸福標桿，國際教育都是一支不可或缺的力量。深圳市教育局在2020年工作思路中提出，要努力提升民辦高中國際課程質(zhì)量，滿足市民多元特色教育需求，探索舉辦新型國際特色學校。
正是在這樣的背景下，作為深圳基礎教育一面旗幟的公辦名?！钲趯嶒瀸W校啟動新戰(zhàn)略，建設國際教育基地。未來將在人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、課程優(yōu)化、優(yōu)質(zhì)國際教育資源整合等方面開展更為全面的建設，打造粵港澳大灣區(qū)國際教育品牌。此舉措將為大灣區(qū)培養(yǎng)國際化精英和創(chuàng)新型人才，融合、賦能、助力打造粵港澳大灣區(qū)教育和人才高地發(fā)揮“優(yōu)化驅(qū)動”的關鍵作用。
未來，堅持“健全人格教育”，立足于深圳、粵港澳大灣區(qū)國際化都市群，放眼于世界教育行業(yè)大格局、大趨勢，始終走在國內(nèi)國際教育領域的前沿，用面向未來發(fā)展的培養(yǎng)機制，為深圳、粵港澳大灣區(qū)培育具備國際競爭力的國際化精英和創(chuàng)新型人才，為深圳乃至國家基礎教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展探索新路徑，貢獻“實驗”智慧和方案。
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