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2020沈陽沈河區(qū)教師資格證面試培訓(xùn)班 十人小班 NEW
在進(jìn)行本年度教師資格證面試現(xiàn)場確認(rèn)的過程中，今年的政策希望大家能夠了解和熟悉，這對大家來說是非常重要和關(guān)注度最高的，這方面需要大家完成自身對教師考試的認(rèn)知以及對政策的解讀情況。
以沈陽市舉例；
1、沈陽當(dāng)?shù)貞艨冢荷矸葑C、畢業(yè)證、戶口本
2、非沈陽戶口在讀學(xué)生：身份證和學(xué)生證
3、非沈陽戶口社會考生：身份證、畢業(yè)證、居住證原件或工作證（帶鋼?。?/p>
提醒：工作證明、社保繳費(fèi)憑證也是不允許的，請大家提前做好資料準(zhǔn)備
結(jié)構(gòu)化每日一練：
老師布置的作業(yè)太多，學(xué)生叫苦連天，你怎么看？
老師布置作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)是好的，這樣有助于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的新知識，但如果布置的作業(yè)太多則會弊大于利，因此我認(rèn)為這樣做并不恰當(dāng)。
一方面，不利于學(xué)生的健康和發(fā)展。過多的作業(yè)會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生大部分時(shí)間用來完成作業(yè)，從而導(dǎo)致學(xué)生沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，也沒有機(jī)會發(fā)展自己的興趣，既不利于身心健康，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
另一方面，與素質(zhì)教育的理念相悖。素質(zhì)教育提倡減負(fù)，讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和思維方式，但過多的作業(yè)顯然違背了素質(zhì)教育的初衷，與素質(zhì)教育背道而馳。
對此，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手解決：
教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念。樹立正確教師觀、學(xué)生觀和教育觀，鉆研科學(xué)教學(xué)方法，通過傳授學(xué)生更多更好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)生水平和能力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)多組織培訓(xùn)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，杜絕布置大量作業(yè)，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的等行為。
教育部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督。教育局等相關(guān)教育部門，應(yīng)當(dāng)大力宣傳素質(zhì)教育，并定期進(jìn)行檢查，督促各學(xué)校將減負(fù)工作落到實(shí)處。
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