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2020沈陽沈河區(qū)教師資格證面試培訓班 十人小班 NEW
在進行本年度教師資格證面試現(xiàn)場確認的過程中，今年的政策希望大家能夠了解和熟悉，這對大家來說是非常重要和關注度最高的，這方面需要大家完成自身對教師考試的認知以及對政策的解讀情況。
以沈陽市舉例；
1、沈陽當?shù)貞艨冢荷矸葑C、畢業(yè)證、戶口本
2、非沈陽戶口在讀學生：身份證和學生證
3、非沈陽戶口社會考生：身份證、畢業(yè)證、居住證原件或工作證（帶鋼印）
提醒：工作證明、社保繳費憑證也是不允許的，請大家提前做好資料準備
結構化每日一練：
老師布置的作業(yè)太多，學生叫苦連天，你怎么看？
老師布置作業(yè)的出發(fā)點是好的，這樣有助于學生課后復習和鞏固所學的新知識，但如果布置的作業(yè)太多則會弊大于利，因此我認為這樣做并不恰當。
一方面，不利于學生的健康和發(fā)展。過多的作業(yè)會增加學生的學習負擔，學生大部分時間用來完成作業(yè)，從而導致學生沒有時間進行體育鍛煉，也沒有機會發(fā)展自己的興趣，既不利于身心健康，也不利于學生的全面發(fā)展。
另一方面，與素質教育的理念相悖。素質教育提倡減負，讓學生從題海戰(zhàn)術中解放出來，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和思維方式，但過多的作業(yè)顯然違背了素質教育的初衷，與素質教育背道而馳。
對此，我認為可以從以下幾個方面著手解決：
教師應轉變教育觀念。樹立正確教師觀、學生觀和教育觀，鉆研科學教學方法，通過傳授學生更多更好的學習方法，提高學生的學生水平和能力。學校應加強培訓。學校應多組織培訓，貫徹落實素質教育，杜絕布置大量作業(yè)，增加學生負擔的等行為。
教育部門應加強監(jiān)督。教育局等相關教育部門，應當大力宣傳素質教育，并定期進行檢查，督促各學校將減負工作落到實處。
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