韶關(guān)東方童畫(huà)
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文章來(lái)源：韶關(guān)東方童畫(huà) 已幫助：1218人
步，構(gòu)圖起形，觀察整體畫(huà)面，注意物體的擺放位置，做到畫(huà)面飽滿(mǎn)，主次明確。
第二步：快速統(tǒng)一暗面，建立畫(huà)面光的關(guān)系。
第三步，塑造暗面，同時(shí)帶出桌臺(tái)，襯布，背景的固有顏色。
第四步：深入塑造，從畫(huà)面暗的地方入手，進(jìn)行由暗到灰.到亮的逐步推移，注意整體比較。
不同質(zhì)感的物體，分別采用相應(yīng)的線條排列方式，注意線條的方向性，要讓線條真正附著在形體上，并注意畫(huà)面的主次虛實(shí)關(guān)系。
小卷老師提示系統(tǒng)的步驟作畫(huà)是非常重要的
素描表現(xiàn)的三大要素是：形體、黑白灰、空間。只要將三大要素完全表現(xiàn)出來(lái)，素描靜物與寫(xiě)生就算完成，然而衡量素描靜物寫(xiě)生好與壞的標(biāo)準(zhǔn)如結(jié)構(gòu)完整、形體準(zhǔn)確、空間感強(qiáng)，明度關(guān)系合理，透視、技法、工具運(yùn)用熟練，畫(huà)面整體深入而完整，咱一個(gè)個(gè)來(lái)分析。
1空間是否完整
我們都知道照片或畫(huà)紙是二維的，但作品需要表現(xiàn)三維空間的效果，那么是否能將客觀的物體整體的運(yùn)用“三維”空間的方式表現(xiàn)出來(lái)，一些考生在這里容易失誤，有時(shí)在表現(xiàn)一個(gè)事物時(shí)，只是表現(xiàn)了事物的局部“二維”空間，而并非整體“三維”空間。
2構(gòu)圖是否合理、舒適
在進(jìn)行素描靜物寫(xiě)生的時(shí)候很容易出現(xiàn)構(gòu)圖偏差和物體比例的失衡，所以構(gòu)圖的好壞也是衡量一幅畫(huà)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。合理舒適的構(gòu)圖可以展現(xiàn)自己的藝術(shù)規(guī)劃能力，并讓觀眾感覺(jué)到舒適的心情和體驗(yàn)到構(gòu)成的美感。
3形體、透視的把握
形體透視是素描的基礎(chǔ)，做到造型準(zhǔn)確是初學(xué)美術(shù)生的課題，這個(gè)課題甚至伴隨學(xué)習(xí)階段的全過(guò)程。圍繞形體透視來(lái)評(píng)判自己的畫(huà)面，才能時(shí)時(shí)的提醒自己型和透視的重要性，是否能熟練運(yùn)用透視體現(xiàn)畫(huà)面空間，也是展現(xiàn)自己素描能力的一個(gè)方面。
4表現(xiàn)方式、技法
對(duì)表現(xiàn)物體給你的感覺(jué)的理解是否有偏差。不同的感受使用不同的技法，比如瓷質(zhì)的質(zhì)感，給人以細(xì)膩柔和的技法表現(xiàn)，木頭則給予粗糙的技法表現(xiàn)。是否能用技法表現(xiàn)你對(duì)對(duì)象的感受，是評(píng)判作者能力的關(guān)鍵。
5畫(huà)面的整體
在觀察和表現(xiàn)上對(duì)整體與局部關(guān)系分寸把握得是否充足。不整體的畫(huà)面，很容易暴露問(wèn)題，也讓觀眾覺(jué)得做著作畫(huà)沒(méi)有合理、完整的思路。
6作畫(huà)步驟方法是否完整
表現(xiàn)為畫(huà)面表達(dá)過(guò)程中的缺乏條理，程序混亂。這當(dāng)然會(huì)對(duì)畫(huà)面效果產(chǎn)生不利影響。這首先可能同觀察方法的缺陷有關(guān)系，比如：不知先取大后取小，先整體后局部，在沒(méi)有確立整體素描關(guān)系的基礎(chǔ)上過(guò)早陷入細(xì)節(jié)描繪，結(jié)果不得不花較大力氣做調(diào)整修改。此外，也可能由于在平時(shí)練習(xí)中沒(méi)養(yǎng)成較好的作畫(huà)步驟習(xí)慣，對(duì)處理畫(huà)面缺乏把握輕重緩急的分析和程序方法。這反映出一種作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的缺乏和表達(dá)方式的不夠成熟。
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