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兒童是否應(yīng)該學(xué)多懂語言，學(xué)多種語言有沒有好處？有沒有壞處？是否越早學(xué)越好？是否有學(xué)習(xí)語言黃金期？應(yīng)自然讓他們學(xué)習(xí)，還是要找專人教導(dǎo)？父母如何幫助他們發(fā)展多語言能力？以下為大家一一解答。

1.雙語發(fā)展會引致兒童語言發(fā)展遲緩？

不會。運用雙語與運用單語兒童的發(fā)展沒有分別，雙語說出頭一個字或會比單語發(fā)展兒童稍遲，但都在正常范圍。兒童在8-15個月內(nèi)可說出頭一個單字的話，都屬正常，雙語發(fā)展并不會導(dǎo)致語言發(fā)展遲緩。

2.小朋友將兩種語言混合使用，例如「婆婆去了park park」（公園），是否有問題？

對于懂多國語言兒童，這是自然表現(xiàn)，成人對話中亦很多時都出現(xiàn)這情況，特別是外企職員，例如「我去supermarket（超級市場）購物」，故兒童有混合語言使用情況并不會構(gòu)成問題，重要是小朋友明白說話內(nèi)容及意思。

3.學(xué)習(xí)第二種語言要在年幼開始嗎？

不一定。我們知道兒童在年幼時學(xué)習(xí)另一種語言說起來會較少口音，說出來也較地道。如較年長才學(xué)第二語言，他們對新的詞匯、文法較容易掌握，因為他們對語言有較多認(rèn)識，故各有各好處。