清遠(yuǎn)EIE英語(yǔ)教育
7x24小時(shí)咨詢熱線
7x24小時(shí)咨詢熱線
學(xué)校簡(jiǎn)介| 精品課程| 教師團(tuán)隊(duì)| 學(xué)校環(huán)境| 新聞動(dòng)態(tài)
文章來(lái)源：清遠(yuǎn)EIE英語(yǔ)教育 已幫助：1182人
9月2日上午，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2019級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮在體育館舉行。1494名本科生、1226名研究生、20名預(yù)科生，部分繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生及留學(xué)生代表參加開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)啟人生新階段。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)1990屆校友代表、陽(yáng)光媒體集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)楊瀾出席開(kāi)學(xué)典禮并致辭。
楊瀾在致辭中回顧了在北外學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，向新生提出三點(diǎn)建議：一是尋找自己。將外在的學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換為自己內(nèi)在的動(dòng)力，探索世界，認(rèn)識(shí)自己，在與各種語(yǔ)言、思想、文化碰撞中尋找自己的內(nèi)心與個(gè)性；二是學(xué)會(huì)提問(wèn)。不斷提問(wèn)，不斷探索，不斷向未知發(fā)出挑戰(zhàn)，不斷提升學(xué)習(xí)的水平；三是學(xué)習(xí)審美。辨是非，識(shí)美丑，希望新生們?cè)诖髮W(xué)期間能夠發(fā)現(xiàn)美、理解美、創(chuàng)造美。
以下是楊瀾在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2019級(jí)開(kāi)學(xué)典禮上的致辭全文：
作為北外86級(jí)英語(yǔ)系的校友，我非常榮幸參加北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)19級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮。
開(kāi)學(xué)之日是混雜著令人興奮、好奇、不安等多種情緒的日子，我今年也送女兒進(jìn)入了大學(xué)，所以我深深的感受到家長(zhǎng)們充滿著驕傲、期許的復(fù)雜心情。當(dāng)我邁入北外的那一天，我的內(nèi)心像一個(gè)自由飛翔的小鳥，發(fā)出了長(zhǎng)大了，獨(dú)立了這樣青春的呼喊。
明年就是我從北外英語(yǔ)系畢業(yè)30年了，回到母校，過(guò)往歷歷在目。曾幾何時(shí)，北外是一座語(yǔ)言類的大學(xué)，后來(lái)幾十年的時(shí)間我們?cè)黾恿嗽S多專業(yè)的學(xué)院。把語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與專業(yè)的學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，這種跨界融合的方式正是當(dāng)代高等教育發(fā)展的方向。
我們?yōu)槭裁葱枰逃?？胡適先生曾說(shuō)“教育不是一件錦繡的衣袍讓你在人前炫耀，教育應(yīng)該是一副有光的眼鏡讓你能夠更加明白的觀察世界?！睆男〉酱笪覀兊募议L(zhǎng)親戚朋友和老師，似乎都在不斷地給我們施加好好學(xué)習(xí)的壓力，為的就是我們考入名校的這一天。然而，王爾德曾說(shuō)過(guò)“人生有兩大悲劇，一個(gè)是你想得到的得不到，第二個(gè)是你想得到的得到了”。
在十八九歲時(shí)得到了一直為之努力想要得到的目標(biāo)，那然后呢？這便是一個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你必須自己回答這個(gè)問(wèn)題，你的目標(biāo)是什么，你將如何度過(guò)這自由又珍貴的一生。這并不容易且需要很長(zhǎng)的時(shí)間去探索，但是自我負(fù)責(zé)的精神正是自由的應(yīng)有之意，從外界帶來(lái)的壓力到轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的自驅(qū)動(dòng)力，探索世界認(rèn)識(shí)自己，就從今天開(kāi)始吧。
我依稀記得，在我入學(xué)的時(shí)候，許國(guó)璋教授為我們上節(jié)大課時(shí)，就布置了一個(gè)作業(yè)：大學(xué)四年的時(shí)間必須讀500本書。許國(guó)璋教授的意思是說(shuō)在大學(xué)這樣一個(gè)可以單純的、投入的進(jìn)入學(xué)術(shù)的海洋中徜徉的地方，你為什么不好好的利用呢。
著名的服裝設(shè)計(jì)師山本耀司說(shuō)過(guò)：“‘自己’這個(gè)東西是看不見(jiàn)的，撞上一些別的什么，反彈回來(lái)，才會(huì)了解‘自己’。所以，跟很強(qiáng)的東西、可怕的東西、水準(zhǔn)很高的東西相碰撞，然后才知道‘自己’是什么，這才是自我?！逼鋵?shí)在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，博覽群書，思維發(fā)散，了解古今中外的文化就是一種與尋找自己相互碰撞的關(guān)系。
另外我建議大家學(xué)會(huì)提問(wèn)。在課堂上老師常做的就是鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題。我們?yōu)榱嘶卮鸪稣_的問(wèn)題，不知道做了多少努力，刷了多少題。然而主動(dòng)提問(wèn)卻成為了我們中國(guó)學(xué)生的短板。我在采訪著名數(shù)學(xué)家丘成桐教授時(shí)，他認(rèn)為衡量一個(gè)人的學(xué)術(shù)水平和思維水平的重要因素并不是給你一個(gè)正確答案，而是學(xué)會(huì)提問(wèn)。
在人工智能的時(shí)代，我們更需要終身學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何一個(gè)階段的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，能讓你一勞永逸，不斷地提問(wèn)與探索，對(duì)未知發(fā)出挑戰(zhàn)，這就是青春的你應(yīng)該做的事情。提不出好的問(wèn)題，就找不到好的學(xué)習(xí)方向，更找不到解決的答案。不斷的提升學(xué)習(xí)的水平，就是在成千上萬(wàn)的問(wèn)題中，找到相關(guān)的和重要的。
我希望在大學(xué)期間你能夠開(kāi)始學(xué)習(xí)審美。從欣賞身邊的同學(xué)開(kāi)始，無(wú)論男女。木心先生曾說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有審美能力，那連知識(shí)也救不了?！贝髮W(xué)階段就是我們發(fā)現(xiàn)生命之美、體魄之美、世界之美、自然之美、語(yǔ)言之美、文化之美、感情之美等等一切美好的黃金時(shí)間段。萬(wàn)物皆有詩(shī)意，只是需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。辨是非，識(shí)美丑，是青春必須要做的功課，當(dāng)你心中有愛(ài)的時(shí)候，你眼中就有美。這樣的美好，也會(huì)成就你的精神世界，在你受到挫折時(shí)給你進(jìn)行療愈。
話說(shuō)回來(lái)，我也想從我個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)聊聊學(xué)習(xí)語(yǔ)言這件事能夠?yàn)槿松鷰?lái)的意義。語(yǔ)言是我們打開(kāi)世界的方式。我從2015年以來(lái)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在全球采訪了近200位人工智能領(lǐng)域的專家，在探討人類智能與機(jī)器智能的關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程中也讓我對(duì)語(yǔ)言這件事發(fā)生了更濃厚的興趣，語(yǔ)言的研究，自然語(yǔ)音的處理和自然語(yǔ)言的認(rèn)知和判斷是人工智能非常重要的領(lǐng)域。
尤瓦爾·赫拉利寫的《人類簡(jiǎn)史》這本書，他提到了人類和黑猩猩的基因有95%都是一樣的，但是什么原因讓人類的智能產(chǎn)生了巨大的飛躍？這就是語(yǔ)言的力量，很多動(dòng)物都有不同的叫聲來(lái)表達(dá)情緒。但只有人類發(fā)展了復(fù)雜的語(yǔ)言，語(yǔ)言讓我們彼此溝通，同時(shí)可以講述歷史，傳授經(jīng)驗(yàn)，建立了共同的價(jià)值觀、身份認(rèn)定、宗教等等。以語(yǔ)言為核心的知識(shí)的生產(chǎn)和傳播是社會(huì)文明形態(tài)塑造的過(guò)程。
還記得2015年我下定決心要和團(tuán)隊(duì)一起做人工智能，大家很驚訝，說(shuō)你一個(gè)文科生怎么研究這個(gè)東西。微軟當(dāng)時(shí)做了一個(gè)基本款的翻譯軟件，這讓我對(duì)人工智能領(lǐng)域十分感興趣，從語(yǔ)言的角度，人工智能為我們提供了一面鏡子，讓我看到了人類智慧的魅力。人類語(yǔ)言的精髓不僅僅是在表達(dá)一些基本的生理需求，而是對(duì)環(huán)境、文化、個(gè)性的理解。
曾有人問(wèn)我，是否想回到18歲，我的答案是不想。我在18歲時(shí)曾十分糾結(jié)迷茫，也對(duì)未來(lái)充滿過(guò)恐懼。但在不斷的摸索中，我找到了真實(shí)的自己，這是件很幸運(yùn)的事，我為什么還要回到當(dāng)年的惶恐不安呢。我相信人們并不是真的怕老，而是怕老了沒(méi)有過(guò)上自己想要的人生，人們也不是真的想要年輕，而是懷念年輕時(shí)擁有的勇氣和熱情。但如果你能夠保持內(nèi)心的一種成長(zhǎng)性，那你的青春就一直與你在一起。
在我學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，為人生思想的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的地基。與此同時(shí)在學(xué)校時(shí)，堅(jiān)持口語(yǔ)的教育練習(xí)，竟也為我走上媒體人這條路上，打下了基礎(chǔ)。在1998年我制作的《楊瀾訪談錄》，這20年的時(shí)間里，我采訪了上千位全球各界人士，各個(gè)領(lǐng)域有趣的靈魂。這個(gè)過(guò)程中我在采訪前都會(huì)閱讀相關(guān)資料，有些知識(shí)可能看過(guò)也總結(jié)不出一個(gè)問(wèn)題，但讀一本書，至少可以讓你少問(wèn)十個(gè)愚蠢的問(wèn)題。
在我的職業(yè)生涯中，因?yàn)檎Z(yǔ)言的能力，讓我有幸代表祖國(guó)參與了兩次申奧。生逢其時(shí)，有機(jī)會(huì)將自己的價(jià)值與社會(huì)的進(jìn)步在一起，是無(wú)與倫比的責(zé)任與榮幸。直到今天我仍然堅(jiān)持每天半小時(shí)的法語(yǔ)自學(xué)。語(yǔ)言不僅僅是語(yǔ)言本身，外語(yǔ)也不僅僅只是外語(yǔ)，它表達(dá)出世界間的溝通。
語(yǔ)言是打開(kāi)世界、理解世界、挖掘世界的橋梁。語(yǔ)言本身就是思維本身。無(wú)論你將來(lái)會(huì)踏上如何的職業(yè)道路，要想成為想要的自己，建立在語(yǔ)言上的溝通力，是你的底層能力，學(xué)習(xí)加成長(zhǎng)加行動(dòng)就意味著人生的改變。
錄播課小學(xué)初階課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售462
錄播課小學(xué)高階課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售666
錄播課初中 中級(jí)英語(yǔ)綜合課
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售424
錄播課英語(yǔ)辯論課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售599
錄播課EiE英語(yǔ)在線課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售469
錄播課senior 在線課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售658
錄播課JunIor 在線課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售514
錄播課Let's Express1－6在線課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售458
Let's speak1－6在線課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售422
Let's Talk1－6在線課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售684
Phonics1-6在線課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售620學(xué)校首頁(yè)| 學(xué)校簡(jiǎn)介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊(cè)| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
清遠(yuǎn)EIE英語(yǔ)教育課程請(qǐng)咨詢：
滬ICP備18048269號(hào)-1 
電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照
教育
全國(guó)教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級(jí)AA級(jí)
合作/版權(quán)/投訴
本頁(yè)信息由注冊(cè)用戶（機(jī)構(gòu)和個(gè)人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對(duì)該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí)，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任