青島大智教育
7x24小時咨詢熱線
7x24小時咨詢熱線
文章來源：青島大智教育 已幫助：1283人
帶著問題和思考，大智數(shù)學(xué)研究院前往青島平度一中，參加2019年山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程高中數(shù)學(xué)省級工作坊現(xiàn)場會進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
會議由山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心主辦，中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事長、人教A版教材主編章建躍，人民教育出版社、人教B版教材主編龍正武等學(xué)者出席會議，共同研討以迎接新高考改革教育新時代。
圖為章建躍主編作題為“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)課程教材變革
——普通高中教科書（人教A版）的研究與編寫”的報告
圖為人民教育出版社副編審、人教B版高中數(shù)學(xué)教材副主編龍正武
作題為“淺議高中數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實踐活動”的報告
報告后，大智數(shù)學(xué)研究院院長牛彥茗攜研究員，就教材結(jié)構(gòu)體系的重構(gòu)和教材各部分內(nèi)容說明兩部分，與章建躍主編展開交流與探討。
無論從高考試題分析、新課標(biāo)要求，還是現(xiàn)實社會能力要求的角度，數(shù)學(xué)建模作為以數(shù)學(xué)方法解決問題的步，已越來越受到重視。歷年高考題以及數(shù)學(xué)科技應(yīng)用等現(xiàn)代科技實例，都揭示了數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用價值與教育價值。數(shù)學(xué)建模是整合學(xué)生知識體系、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題的重要手段，對教學(xué)工作也是全新的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)建模是連接數(shù)學(xué)和現(xiàn)實世界的橋梁，任何數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用過程都可以看成數(shù)學(xué)建模的一部分，關(guān)鍵在于數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。實施數(shù)學(xué)育人的目的，就是讓學(xué)生在學(xué)得數(shù)學(xué)知識的過程中，從數(shù)學(xué)的角度去分析并解決生活中的問題。大智一直以來結(jié)合實際教學(xué)，積極鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性的培養(yǎng)。
本次培訓(xùn)很好地檢驗了大智在數(shù)學(xué)建模上的研究工作。大智數(shù)學(xué)研究院早已成立數(shù)學(xué)建模小組和研發(fā)人員，并推出《大智數(shù)學(xué)建模手冊》，開展數(shù)學(xué)建模課堂，有效落地數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)，增強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。
圖為數(shù)學(xué)研究院早已開展的實景建?，F(xiàn)場
回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。大智將切實掌握新時代教育方向，基于新政策、新課標(biāo)、新教材和新高考開展教學(xué)，為家長和學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)！
小六奧數(shù)春季10講
請詢價 已售576
小五、小六春季小紅花作文30講
請詢價 已售636
初三寒假物理班
請詢價 已售760
高一寒假英語班
請詢價 已售744
高一寒假數(shù)學(xué)班
請詢價 已售662
初一寒假語文班
請詢價 已售588
高三寒假政治班
請詢價 已售633
初一寒假數(shù)學(xué)班
請詢價 已售556
初一寒假英語班
請詢價 已售592
初一寒假生物班
請詢價 已售551
初二寒假語文班
請詢價 已售456
初二寒假數(shù)學(xué)班
請詢價 已售421學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊| 聯(lián)系我們
青島大智教育課程請咨詢：
滬ICP備18048269號-1 
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶（機構(gòu)和個人）自行發(fā)布或提供，所有內(nèi)容僅供參考，任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實，本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任