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文章來(lái)源:長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)南京中心 已幫助:1238人
1、抓住語(yǔ)言關(guān)鍵期,早早啟蒙
華盛頓大學(xué)任職于大腦科學(xué)研究所副主任帕特里夏·庫(kù)爾認(rèn)為,0-7歲是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。對(duì)嬰兒而言,在出生后8-10個(gè)月內(nèi),嬰兒就能根據(jù)成人的語(yǔ)言,在大腦中對(duì)語(yǔ)言數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、統(tǒng)計(jì)和分析,隨后建立語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)。而那些越早開始英語(yǔ)啟蒙的孩子,就越有可能成為“雙語(yǔ)寶寶”。在關(guān)鍵期內(nèi)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的寶寶,能夠根據(jù)音高與發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)區(qū)分中文和英文,并理解不同語(yǔ)言所代表的含義。不用害怕孩子聽不懂,孩子的大腦天生就是為學(xué)習(xí)而生!
2、建立語(yǔ)言和事物的直接
在孩子認(rèn)知階段(0-2歲),父母可以通過(guò)一些小竅門,幫助孩子建立事物和英語(yǔ)之間的直接??吹截堖浣?jīng)過(guò)直接說(shuō)“cat”;買了紅蘋果說(shuō)“red apple”;見到爺爺時(shí)說(shuō)“grandpa”;……在真實(shí)情景中使用英語(yǔ),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比用中文翻譯給孩子聽的效果好得多。
此外,還可以充分利用繪本,繪本的初衷,就是利用圖畫幫助孩子理解語(yǔ)言。好的英語(yǔ)啟蒙繪本和分級(jí)讀物,特點(diǎn)就是,孩子完全可以通過(guò)圖來(lái)理解句子的含義。通過(guò)圖片來(lái)理解英文,也是所有專家都推崇的一種方法。
3、善用教學(xué)方法,符合孩子的認(rèn)知規(guī)律
采用逐字逐句翻譯的方法教學(xué),是一種早已過(guò)時(shí)的“語(yǔ)法翻譯法”,并不符合孩子的思維認(rèn)知規(guī)律。0-3歲的孩子是通過(guò)肢體探索世界,所以這時(shí)候父母可以選擇“全身反應(yīng)法”,建立動(dòng)作和語(yǔ)言之間的直接對(duì)應(yīng)??吹嚼L本里的“hug”時(shí),就給孩子一個(gè)大大的熊抱;唱兒歌唱到“jump”時(shí),就帶著孩子一起跳躍。既促進(jìn)父母和寶寶之間的情感交流,又能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)五大優(yōu)勢(shì)教學(xué)法中,TPR教學(xué)法是結(jié)合了豐富的肢體語(yǔ)言,可以達(dá)到事半功倍的英語(yǔ)教學(xué)效果。
4、培養(yǎng)英語(yǔ)思維,用英語(yǔ)理解英語(yǔ)
當(dāng)孩子有一定語(yǔ)言基礎(chǔ)的時(shí)候,遇到一些生詞,父母可以選擇用英文解釋英文。孩子語(yǔ)言的習(xí)得,有一句話總結(jié)得很好:此情即此景,所見即所得。在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)啟蒙的路上,在情境中展示給孩子看,就是一個(gè)方法。爸爸媽媽們完全不用擔(dān)心孩子聽不懂,更不用逐字逐句地把英文翻譯給孩子聽。因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程,也是思維發(fā)展的過(guò)程。盡早開始英語(yǔ)啟蒙,幫助孩子建立英語(yǔ)思維,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一對(duì)一的翻譯更加高效。
教育不是灌滿一桶水,而是點(diǎn)燃一把火。
現(xiàn)在試聽,盡早開啟孩子的英語(yǔ)啟蒙吧~
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