南昌海倫多蘭英語(yǔ)培訓(xùn)
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文章來(lái)源：南昌海倫多蘭英語(yǔ)培訓(xùn) 已幫助：1157人
我們?cè)谏弦黄恼轮杏刑峒埃绻胱尯⒆诱莆諆煞N語(yǔ)言，就必須讓孩子盡可能多、盡可能頻繁地接觸多種語(yǔ)言。
可能是保姆用母語(yǔ)與孩子盡可能多的交流？ 又或許是附近的雙語(yǔ)幼兒園。 別忘了孩子的爺爺奶奶外公外婆：如果他們出生在另一個(gè)國(guó)家，也許他們就可以用他們的母語(yǔ)與孩子交流。
給孩子提供一種多語(yǔ)言環(huán)境就是給孩子的一份人生禮物。這種禮物不僅限于語(yǔ)言，實(shí)際上，孩子大腦的可塑性，即孩子的改變和適應(yīng)能力也得到開發(fā)，我們都知道這種能力有多么重要。很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)另一種、兩種甚至三種語(yǔ)言是大腦開發(fā)的有效的方式。事實(shí)上，研究表明，學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言具有提高注意力和記憶力以及預(yù)防老年癡呆等多種好處。
糾正錯(cuò)誤-怎樣糾正，何時(shí)糾正
這對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大問(wèn)題，經(jīng)常有人問(wèn)我如何正確糾正一個(gè)正在學(xué)習(xí)說(shuō)話的孩子的語(yǔ)言錯(cuò)誤。沒(méi)有適用于每一個(gè)孩子或每一種情況的規(guī)則，但有個(gè)一般指導(dǎo)原則，即應(yīng)該更多關(guān)注給孩子輸入的內(nèi)容，而非孩子輸出的內(nèi)容，尤其是在孩子出生后的最初幾年。一句話，輸入的內(nèi)容正確，輸出的內(nèi)容就會(huì)正確
親子關(guān)系
我們最后要討論的是大人與孩子關(guān)系的重要性。 只要你和孩子之間充滿信任、愛(ài)和依戀，孩子就會(huì)得到早期語(yǔ)言發(fā)展。孩子出生后就會(huì)出現(xiàn)明顯的互動(dòng)：你說(shuō)話的時(shí)候，孩子會(huì)模仿。然后你可以模仿孩子的表情給予回應(yīng)。你甚至都沒(méi)有意識(shí)到你正在做的事情，經(jīng)過(guò)這樣的不斷來(lái)回往復(fù)，你和孩子之間就建立了依戀，從而幫助孩子得到語(yǔ)言的發(fā)展。
隨著孩子的長(zhǎng)大，這種關(guān)系會(huì)繼續(xù)發(fā)展，面部表情的互動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言交流。此時(shí)給孩子讀書可以實(shí)現(xiàn)幾個(gè)目的。無(wú)需過(guò)多關(guān)注書本上的內(nèi)容，你在閱讀的時(shí)候?qū)嶋H上就是在搭建豐富語(yǔ)言對(duì)話的跳板。
我給我的孫女Ria讀書的時(shí)候，她會(huì)提出十萬(wàn)個(gè)為什么。我最近在給她讀一個(gè)有趣的故事，是講一只老鼠因?yàn)樘《趨擦种袩o(wú)人注意到它。這是一本奇妙的書，但真正吸引Ria的是老鼠尾巴上的繃帶。她會(huì)問(wèn)，它的尾巴怎么了？我告訴她，大象踩了它的尾巴，斑馬也坐在它的尾巴上。她多次問(wèn)我同樣的問(wèn)題，因?yàn)檫@是她的興趣所在。即使她的問(wèn)題與故事無(wú)關(guān)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗呀?jīng)被書本所吸引，擔(dān)心將要發(fā)生的事情，并從她自己的生活角度來(lái)解讀。 重要的是，這是我們談話的催化劑，她的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力正是通過(guò)這一點(diǎn)得到了培養(yǎng)。
結(jié)論
給孩子引入一門以上的語(yǔ)言永遠(yuǎn)不會(huì)太早。越早越好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門母語(yǔ)水平語(yǔ)言的窗口在7歲前一直開放。這樣就可以幫助孩子開發(fā)生活中的大腦功能，在某種程度上，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。你在幫助孩子變得對(duì)他人更加寬容，培養(yǎng)他們對(duì)將伴隨他們一生的更豐富概念的認(rèn)知能力。
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