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文章來(lái)源：南昌文都考研 已幫助：1364人
碩士研究生初試分為全國(guó)統(tǒng)考、聯(lián)合考試、單獨(dú)考試及推薦免試這四種方式。其中，能參加單獨(dú)考試并不是那么簡(jiǎn)單。
單獨(dú)考試一般應(yīng)限于用人單位推薦為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員，畢業(yè)后回原單位工作。其報(bào)名、考試時(shí)間與全國(guó)統(tǒng)考一致，所有考試科目均由報(bào)考學(xué)校自行命題、印制試卷后郵寄到全國(guó)各個(gè)考點(diǎn)、考場(chǎng)，供報(bào)考這個(gè)學(xué)校的考生考試時(shí)使用。
學(xué)碩和專碩中一共有13個(gè)專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置了單獨(dú)考試，小編今天先為大家介紹其中的五個(gè)專業(yè)，供在職考研的人員進(jìn)行參考。
1.口腔醫(yī)學(xué)碩士
口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予符合條件的口腔臨床醫(yī)學(xué)研究生、口腔醫(yī)學(xué)七年制畢業(yè)生和在職口腔臨床醫(yī)師。
口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開(kāi)設(shè)診所，并且能在院從事相關(guān)的面部、。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作；科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事?tīng)I(yíng)銷工作。
推薦院校：四川大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)
2.公共衛(wèi)生碩士
公共衛(wèi)生碩士（MPH）學(xué)制一般為2- 4年，實(shí)行學(xué)分制，采取在職培養(yǎng)方式，攻讀學(xué)位期間在校學(xué)習(xí)累計(jì)時(shí)間不少于1年。
MPH有“衛(wèi)生行業(yè)的MBA”之稱，是國(guó)際公認(rèn)的公共衛(wèi)生領(lǐng)域的主流學(xué)位。其任務(wù)是為公共衛(wèi)生部門(mén)，包括政府有關(guān)部門(mén)、疾病控制中心、醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型的高層次公共衛(wèi)生專門(mén)人才，特別是培養(yǎng)衛(wèi)生項(xiàng)目管理、衛(wèi)生防疫管理和醫(yī)院管理等衛(wèi)生事業(yè)管理的高級(jí)人才。
推薦院校：安徽醫(yī)科大學(xué)、北京大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心
3.護(hù)理碩士
護(hù)理碩士培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題，并具有較強(qiáng)的研究、教學(xué)能力的高層次、應(yīng)用型、?？菩妥o(hù)理專門(mén)人才。
培養(yǎng)模式采取以臨床實(shí)踐為主，輔以一定的課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練。 臨床實(shí)踐與課程考試合格，并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，授予護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位。
推薦院校：北京大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)院、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)
4.藥學(xué)碩士
藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位是我國(guó)新增19種專業(yè)學(xué)位中的一種。藥學(xué)碩士是培養(yǎng)藥物技術(shù)轉(zhuǎn)化、生產(chǎn)、流通、使用、監(jiān)管等應(yīng)用領(lǐng)域的高層次、應(yīng)用型藥學(xué)專門(mén)人才。藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握藥學(xué)及與此相關(guān)交叉學(xué)科的專業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；能夠分析本領(lǐng)域內(nèi)急需解決的實(shí)際問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，并利用所學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題；能夠勝任本領(lǐng)域的實(shí)際工作。
培養(yǎng)過(guò)程中堅(jiān)持堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的原則。采用學(xué)位授予單位與實(shí)踐部門(mén)合作培養(yǎng)的模式，階段在學(xué)校課程學(xué)習(xí)，第二階段在實(shí)踐部門(mén)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。
推薦院校：沈陽(yáng)藥科大學(xué)、山東大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)
5.中藥學(xué)碩士
中藥學(xué)碩士培養(yǎng)的是熱愛(ài)中醫(yī)藥事業(yè)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握本學(xué)科基本理論和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能結(jié)合實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，勝任中藥生產(chǎn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)與控制、新藥研發(fā)、注冊(cè)申請(qǐng)、流通管理、合理使用、臨床及社會(huì)服務(wù)等工作高層次、應(yīng)用型的中藥學(xué)專門(mén)人才。
采用課程講授、案例研討和專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式，以能力與技術(shù)培養(yǎng)為核心，重視實(shí)踐教學(xué)。聘請(qǐng)?jiān)谥兴幯邪l(fā)、注冊(cè)、生產(chǎn)、流通、應(yīng)用、監(jiān)管等環(huán)節(jié)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與教學(xué)，教學(xué)方式注重教師講授與學(xué)生研討、模擬、案例教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
推薦院校：長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)
小編還會(huì)繼續(xù)為在職的小伙伴提供設(shè)置單獨(dú)考試的其他專業(yè)，如果想了解更多考研資訊，可以關(guān)注小編，研路有我，文都伴你前行！
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