龍巖龍騰教育
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文章來源：龍巖龍騰教育 已幫助：627人
走進段文輝的辦公室，赫然入目的是一幅大樹哲學的畫，段文輝的事業(yè)正如一棵大樹，在他眼里，來他學堂的學生就是一棵棵小樹苗，段文輝與學堂里的老師們要做的就是給孩子們一個夢想，讓樹苗能夠茁壯成長。
段文輝今年32歲，正是年輕有為之時，2005年自福師大畢業(yè)時的他從未想過今天他會如此熱衷于教育事業(yè)。由于心理學專業(yè)的限制性，段文輝畢業(yè)后先后在廈門進入了兩家教育培訓機構，從課程顧問做起，開啟了他于教育事業(yè)上的旅程。對于他來說，在廈門長達8年的工作經(jīng)驗是他后來創(chuàng)業(yè)的寶貴積淀。
創(chuàng)業(yè)需要一段長時間的學習積累
2013年7月1日，段文輝正式在龍巖創(chuàng)立了“龍騰教育”，開拓龍巖教育培訓的市場，他作為龍騰教育的校長負責整個機構的。段文輝告訴記者，當初確定目標后，段文輝便尋找合伙人，準備了一年多的時間將龍騰教育創(chuàng)辦了起來，龍騰教育由起初二三十位學生發(fā)展到今天已有二百多位學生。
段文輝對龍騰的規(guī)劃是以龍巖市區(qū)為主，目前在軍分區(qū)與蓮東兩處有校區(qū)，將來龍騰教育會在鳳凰閣、龍騰路、交易城分別建立校區(qū)，計劃成立五個校區(qū)，之后還將往各個縣城發(fā)展建立校區(qū)。段文輝表示龍騰教育主要在三四線城市發(fā)展，這些規(guī)劃是他以多年的經(jīng)驗為龍騰繪制好的藍圖?，F(xiàn)在，龍騰教育在軍分區(qū)正擴建新大樓，段文輝幾乎廢寢忘食于他的事業(yè)中，即便閑暇時間，他也是在與員工們組織活動。自創(chuàng)辦龍騰這一年多以來，段文輝的工作強度很大，也很累，即使前期做過很多市場調(diào)研與創(chuàng)辦準備，真正創(chuàng)業(yè)依然碰到不少問題?！褒垘r這個市場碰到的大難題便是師資?！倍挝妮x告訴記者，龍巖的師資較為薄弱，沒有高校為他們提供師資，考慮到這一點，龍騰教育的教師都是花費很大精力慢慢培養(yǎng)出來的。而無論是規(guī)劃還是如何運作整個機構、怎樣培養(yǎng)一名教師這些都是他在廈門從事相關工作時學到的東西。創(chuàng)業(yè)少不了一段長時間的資源與學習積累。
來自星星的“造夢員”
當記者詢問段文輝作為一個老板、一位校長對教育行業(yè)的看法時，段文輝是這么告訴記者的：“我們其實是孩子和家長的‘造夢員’?！倍挝妮x認為孩子從小開始學習，從初中升高中，上了一所較好的高中就意味著學生離一所好的大學不遠，而上好的大學便為將來找一份好工作打下基礎，以后便能過上好得生活，這其實是在圓孩子、家長一個長時段的夢。孩子是天生的學習者，段文輝帶領自己的員工一步步地幫助孩子們規(guī)劃他們的學習、生活、人生和理想，他秉承賞識教育，關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，主張全程把控?！霸S多孩子學習成績不理想并非孩子學不會，而是孩子缺乏學習的動力與鼓勵?！倍退膶W堂就是填充孩子們在這方面的缺失，把學生在學校里沒能學到的東西教給他，在做老師角色的同時也做孩子的規(guī)劃師。
段文輝計劃在自己的教育體系中加入一些開放式的教育元素，讓學生們在“學中玩，玩中學”。“龍騰教育的定位一定是要把我們的教育與托管區(qū)別開來，從學生的整體素質(zhì)出發(fā)，開發(fā)孩子的創(chuàng)造性、培養(yǎng)學生的學習能力、養(yǎng)成良好的學習習慣。”為此，他有了在教學中加入“野外大課堂”戶外教學與“家長學堂”捆綁式教育模式的想法，而他也認為這種模式十分具有可行性，這種模式成型后必定能幫助孩子與家長更好的“圓夢”。段文輝坦言，為孩子與家長圓夢、造夢只靠他們顯然不行，這需要家長、孩子、老師三方面的配合。
是金子總會發(fā)光
龍騰教育事業(yè)還只是剛剛起步，龍騰教育堅持做純粹的教育，有良心的教育。他堅定地帶領團隊向龍騰教育的目標前進：“不管是作為老板還是校長我要讓員工和學生們看到我時就能看到我的眼睛在發(fā)光，在我的眼睛里看到希望，相信我們一定能達到自己的目標。”
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