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文章來源：九江博識教育 已幫助：962人
機器人這幾年真是火到不行，無論是美國還是中國，從幼兒園到高中，都有一大批機器人興趣班。全球也有不少針對學(xué)生的機器人競賽。伴隨著機器人教育的大眾化，許多家長也紛紛跟隨著潮流送孩子去學(xué)習(xí)機器人，但其實大部分的家長并不清楚機器人教育對孩子的好處到底是什么。在這里，小博為大家來簡要地說明幾點好處，也可以讓那些還在猶豫的家長們下定決心讓孩子去學(xué)習(xí)機器人。
1. 激發(fā)孩子的興趣及學(xué)習(xí)能力
孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識。搭建機器人會充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)搭建機器人的過程中學(xué)習(xí)到更多的知識。機器人教育的好處就是在玩中學(xué)，做中學(xué)。
2. 培養(yǎng)孩子的探究能力
在學(xué)習(xí)機器人過程中，會遇到很多困難和問題，需要孩子不斷去嘗試新的方法，采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果，這是一個不斷試錯——修正——再試——再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。讓我們來看個例子，假如要做一個機器人救援設(shè)計方案，首先要先有一個合理的構(gòu)思：考慮機器人如何行進，遇到障礙物要做出什么反應(yīng)；道路顛簸會導(dǎo)致機器人改變行走路徑，在設(shè)計時要考慮如何保障它前進和后退，靈活地改變方向。最后，要為機器人編寫出程序。初步完成后就要開始進行反復(fù)地測試、調(diào)整，期間會遇到各種意想不到的問題，孩子們要不停地思考，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
3. 培養(yǎng)孩子的空間想象力
機器人學(xué)習(xí)套裝里包含種類豐富的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡單或者復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu)。孩子在學(xué)習(xí)機器人的時候，要自己搭建這些結(jié)構(gòu)，這不僅讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識，培養(yǎng)孩子的空間感，同時也大大提高了孩子的空間想象力。
4. 培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
機器人課程中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴密的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求的。因此，只有經(jīng)過嚴謹而周密的思考，編寫出一套好的執(zhí)行程序才能達到自己的設(shè)想，讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要，是機器人教育中最重要的一種能力培養(yǎng)。
5. 輕松掌握枯燥的初、高中理科知識
在搭建機器人的過程中，會用到多學(xué)科的知識。首先是機器人的結(jié)構(gòu)，這里可能需要用到物理結(jié)構(gòu)以及機械相關(guān)的知識，從這些方面對所搭建的機器人進行優(yōu)化改造。例如：當(dāng)觀察到小車運行太慢，孩子需要先檢查機器人的輪子是否正常，結(jié)構(gòu)是否合理；假如對編程有點了解，還要檢查機器人的程序設(shè)計是否有問題，發(fā)現(xiàn)問題后及時修改程序來使其正常運行；在進行測試時，還需要運用數(shù)學(xué)相關(guān)知識，調(diào)整機器人運行的參數(shù)，以達到理想狀態(tài)。在給機器人加上其他模塊時，比如紅外感應(yīng)器、電磁感應(yīng)器、距離傳感器等等，這些傳感器的應(yīng)用，孩子也會從中學(xué)到物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)知識。以上這些知識都是以后在高年級所要接觸的，如果單純地去聽老師講解這些知識，孩子們都會覺得枯燥無味。而讓孩子們在玩機器人的過程中去學(xué)習(xí)這些理論知識，他們就會特別感興趣，因為只有掌握了這些知識，他們才能搭建出更多有創(chuàng)意的作品。
6. 學(xué)到與生活息息相關(guān)的知識，善于觀察發(fā)現(xiàn)
孩子在學(xué)習(xí)機器人的過程中會了解到很多課堂外的知識，在遇到熟悉的場景時會觸發(fā)孩子對這部分知識的聯(lián)想，從而更能激發(fā)孩子對這部分知識的求真欲。其實，很多現(xiàn)實生活中的結(jié)構(gòu)構(gòu)造都用到了我們所學(xué)過的物理和數(shù)學(xué)知識。孩子在學(xué)習(xí)機器人的過程中，他們會學(xué)會思考，實際。日積月累，他們就會變得善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘。
7. 鍛煉意志和韌性
在機器人的拼裝過程中，孩子們會經(jīng)歷許許多多失敗。老師會根據(jù)孩子遇到困難的難易程度，一方面鼓勵孩子獨立完成，一方面在必要時提供適當(dāng)?shù)膸椭?。這就會在無形中培養(yǎng)了孩子們獨立面對困難、解決困難的信心，從而鍛煉了孩子們的意志、韌性。
8. 培養(yǎng)團隊合作能力
目前，機器人課程學(xué)習(xí)價值的顯性體現(xiàn)是機器人的相關(guān)賽事。幾人一組的比賽是一個團體，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學(xué)習(xí)用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過參加比賽，可以提高其語言表達能力。要想讓隊友更好地了解自己的意圖，就必須有良好的語言表達能力。同時在想法出現(xiàn)差異時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合大家的想法。學(xué)會與人溝通，團隊合作，這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣己苤匾?br>9. 體會自我成就感
讓一個剛剛接觸機器人的孩子單獨去拼裝一個機器人，是一件非常困難的事。他們需要反復(fù)實踐，花大量的時間動手操作。在花了大半個上午，甚至幾天時間后，拼裝好了一個機器人，并且實現(xiàn)了預(yù)想的功能，孩子們就會特別欣喜，有成就感。在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉。從小培養(yǎng)出來的這種成就感會讓孩子充滿自信，對他們的人生發(fā)展具有極其重要的意義。
10. 發(fā)揮自我個性
孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現(xiàn)出來。機器人的搭建、機器人各種行動方案以及舞臺展示的設(shè)計等，可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。機器人教育的核心就是讓孩子去自由搭建，搭建機器人可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。
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