濟南鴻都書畫
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文章來源：濟南鴻都書畫 已幫助：890人
鴻都書畫暑期徽州研學(xué)之旅圓滿落下帷幕，此次研學(xué)由鴻都書畫張校長親自帶孩子們走出課堂，走進古徽州。通過六天的研學(xué)，孩子們親身感受大自然的鬼斧神工，學(xué)習(xí)體驗文房四寶的傳統(tǒng)工序，傳統(tǒng)民居建筑的寓意與結(jié)構(gòu)特點等。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路”，研學(xué)就是帶孩子走出課堂，“走出去”到更廣闊的天地中學(xué)習(xí)，將課堂所學(xué)和課外知識進行完美的結(jié)合，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)之中潛移默化的體驗人生 ，引導(dǎo)學(xué)生用不同的思維方式思考問題。
下面我們就一起回顧本次徽州研學(xué)之旅的精彩瞬間?；罩菔侵袊姆克膶毜墓枢l(xiāng)，宣筆、宣紙、徽墨、歙硯，多產(chǎn)于緊緊相鄰的宣城，涇縣、歙縣、屯溪等地，其產(chǎn)地集中，歷史悠久，技藝精湛，堪稱世界獨有。欲識金銀氣，多從黃白游，一生癡絕處，無夢到徽州，從此，徽州留下了我們鴻都學(xué)子們的足跡。
天
隨著高鐵的啟動，鴻都書畫開始了為期六天的徽州研學(xué)之旅。
徽州研學(xué)第 一站，走進唐模，參觀了“百村千幢”古民居古建筑，揭開了古徽州研習(xí)的帷幕，感受古徽州文化魅力，領(lǐng)略自然的神奇，了解古徽州傳承非遺文化，孩子們在老師指導(dǎo)下，親自體驗拓片制作，享受整個過程，孩子們聽課，動手，動腦相結(jié)合，學(xué)以致用，近距離接觸、了解古徽州傳統(tǒng)文化……
參觀唐?！鞍俅迩Т薄惫琶窬庸沤ㄖ?/p>
拓碑我們是認真噠
第二天
鴻都研學(xué)第二站，走進全國歷史文化名城古徽州府所在地-歙縣，兩千多年歷史在這里沉淀了太多的文化瑰寶，走進博物館，參觀新安碑園和徽州古城，走進陶行知紀(jì)念館，走進老胡開文墨廠和歙縣歙硯廠，觀摩徽墨與歙硯的生產(chǎn)工藝流程/品類特點，隨后的幾天我們逐步研習(xí)古徽州文化，開啟追尋文房四寶的前世今生……
走進博物館，學(xué)習(xí)古徽州傳統(tǒng)歷史文化，名人事跡
參觀新安碑園，賞析名家書法碑帖，碑園把建筑、園藝、雕刻、書畫等多種藝術(shù)融于一體，詩情畫意和地方特色結(jié)合；這里匯集了從晉到明的二十四位書法名家的三十一件作品，兩百余塊塊碑面，收有王羲之、王獻之以來，包括顏真卿、虞世南、蘇軾、黃庭堅、米帶、趙子昂董其昌等人在內(nèi)的晉唐、宋、元、明歷代書法名家的手跡。
參觀徽州古城，一起感受濃厚熾烈的徽州文化，在書本中了解到了徽州的徽商，了解到了徽州渾然天成的建筑風(fēng)格，了解到了徽州的文房四寶，而現(xiàn)在，來到徽州，親身體驗徽州的風(fēng)土民情，感受徽州的濃厚的特色文化氣息。
隨后我們參觀了陶行知紀(jì)念館，陶行知先生是杰出的教育思想家，他創(chuàng)立了生活教育理論，倡導(dǎo)素質(zhì)教育、創(chuàng)造教育，他的教育思想在當(dāng)代仍有著非常重要的現(xiàn)實意義。
徽墨歙硯歷史悠久，文房四寶墨為先，墨出徽州，獨步天下。走進胡開文墨廠，一股濃濃的墨香撲鼻而來，進入工藝車間，工人們按照工序分工制作，同學(xué)們排成一排，點煙，和料，制墨，描金，每道工序都清楚的展現(xiàn)在了小朋友的面前，后描繪出了屬于自己的墨錠。
描金又稱泥金畫漆，是一種傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝，起源于戰(zhàn)國時期，在漆器表面，用金色描繪花紋的裝飾方法，常以黑漆作地，也有少數(shù)以朱漆為地，也有把描金稱做"描金銀漆裝飾法"。同學(xué)們在老師們的指導(dǎo)下進行描金，對自己的作品也是愛不釋手。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝文化，讓孩子們真正參與、親身實踐體驗，這都是課堂中所學(xué)不到的，看著一張張既興奮又好奇的面孔，可想而知，孩子對知識的渴望遠超出我們的想象……
晚上欣賞徽韻演出，了解徽劇文化，《徽韻》既包含了四季變化的奇美黃山、董永七仙女的美麗愛情傳說；又有解讀歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨、造就了“徽商”雄霸中國商界將近400年的歷史原因；更有反映國粹“京劇”是由“徽班進京”演變而來的真實史料故事。
第三天
游黃山、參觀老溪屯街、品徽菜、看黃梅戲。
初到黃山，映入眼簾的就是一幅天然山水畫，鴻都老師帶著孩子們走過黃賓虹筆下《黃山湯口》中的盛景，現(xiàn)實的景色和畫中的景色對比，加上大師的獨特表現(xiàn)，讓孩子們對山水有了新的認識和見解，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲望，孩子們樂在其中，孩子們也紛紛在黃山迎客松前拍照留念。
游完黃山，下午一起奔赴徽味很足的屯溪老街，帶孩子們近距離了解古徽州傳統(tǒng)文化，特色建筑，風(fēng)土人情，及傳統(tǒng)手工藝品，屯溪老街——距今已有數(shù)百年歷史，是目前中國保存較完整的、具有宋、明、清時代建筑風(fēng)格的步行商業(yè)街，傳統(tǒng)手工藝品更是一絕，游覽一下筆墨紙硯的老店；
晚飯我們定在環(huán)翠堂餐廳的居中位置，品嘗地道美味的徽菜，欣賞正宗的徽劇黃梅戲，黃梅戲與京劇、越劇、評劇 、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要地方戲曲劇種，辛苦的一天也是收獲的一天，孩子們倍感開心，因為這一天收獲滿滿……
第四天
研學(xué)是行萬里路求知的過程，生活一定要有遠行，背上行囊，帶著求知。在該有的年齡做著應(yīng)該有的事情——對未知區(qū)域的存儲！
今天我們帶孩子們走進了齊云山和南屏，齊云山上的碑刻、摩崖石刻是景區(qū)的一大亮點，也是古徽州文化的寶貴財富，每一塊碑刻都記錄了作者的生平和當(dāng)時他們游覽齊云山的“故事”，這對于了解徽州歷史文化有莫大的幫助。
南屏則是有山有水有古建筑，游千年古村南屏，參觀徽州民居，學(xué)習(xí)非遺文化竹篾編織，探訪古村，學(xué)習(xí)徽學(xué)，學(xué)習(xí)楹聯(lián)文化，其樂無窮！
第五天
今天研學(xué)地是素有“畫里鄉(xiāng)村”美譽的安徽宏村——世界文化遺產(chǎn)地，這里建筑別具一格，高低錯落的馬頭墻，白墻灰瓦的徽派建筑，水流潺潺、靈氣逼人的山光水色，遍地燦爛開放的油菜花，質(zhì)樸守拙的當(dāng)?shù)卮迕?，堪比敦煌、藏學(xué)的徽文化，這一切都將徽州變成了中國美麗的水墨畫卷，江南動人的一角，也成為學(xué)子們心中較佳的研學(xué)之地。我們希望通過研學(xué)打開孩子的好奇心，激發(fā)孩子的求知欲，更多的了解中國傳統(tǒng)文化的魅力……
今天也是研學(xué)重要一站——走進安徽涇縣宣筆廠，宣筆是文房四寶之一，據(jù)韓愈《毛穎傳》記載公元前二三年，秦將軍蒙恬南下時途經(jīng)中山發(fā)現(xiàn)這里兔肥毫長，便以竹為管，在原始的竹筆基礎(chǔ)上制成改良毛筆。宣筆的制作不僅精于選料，更注重工藝?？煞譃樗?、裝套、修筆、檢驗、裝球五個部分。更可細分為浸皮、發(fā)酵、柔筆、選毫、分毫等70多個操作工序，其中包含了筆工藝人的艱辛和勞累，尤其是修筆和檢驗必須細之又細、精之又精，一支上品宣筆要反復(fù)修筆多次，并用放大鏡來檢查。
帶孩子們學(xué)習(xí)了解宣筆制作工藝，親身體驗制筆過程，毛筆制作好后，孩子們用蘸取了清水的毛筆進行各個方向的書寫實驗
第六天
最后一天，我們一起走進中國宣紙文化園參觀，一窺國寶宣紙的制作全過程。
安徽涇縣是聞名中外的宣紙之鄉(xiāng)，此宣紙文化園創(chuàng)建于1951年，是我國規(guī)模較大的宣紙生產(chǎn)基地、全國精神文明建設(shè)先進單位，也是安徽省宣紙旅游重點項目單位。名人、書畫家喜歡在宣紙上寫詩、題字、作畫，與宣紙結(jié)下不解之緣，欣賞館藏的名人字畫筆記。
同學(xué)們親自參與宣紙的制作流程，體驗撈紙等工序
為期六天的徽州研學(xué)之旅，在宣紙廠參觀后圓滿返程，六天的研學(xué)之旅過的飛快，不知不覺已在返程途中，同學(xué)們雖然很辛苦，但都收獲滿滿，學(xué)到了很多知識，得到了成長，這也是我們鴻都書畫研學(xué)行的初衷。
鴻都書畫學(xué)校也在此感謝家長們的信任和支持，我們也會精心把研學(xué)做的更好！我們希望能帶孩子走遍中國傳統(tǒng)文化寶地，讓孩子在研學(xué)中吸取營養(yǎng)，完善自我！ 我們希望通過研學(xué)，讓孩子親身感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，打開孩子的好奇心和求知欲！我們也希望通過研學(xué)，把孩子的課堂知識得到釋放，然后回到課堂，取得更大的進步和自我成長！
感恩相遇！感謝有您！ 讓我們相約明年更精彩的研學(xué)之旅！
—END—
■鴻都書畫始創(chuàng)于2005年，專注書畫藝術(shù)教育14年。
■山東省美協(xié)少兒書畫協(xié)會理事單位、山東省藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位、山東藝術(shù)教育聯(lián)盟會員單位、中國美術(shù)學(xué)院社會美術(shù)水平考級山東考區(qū)報考指定單位、山東省美協(xié)少兒書畫協(xié)會教學(xué)基地。
鴻都書畫學(xué)校，立足濟南，墨香四海，以藝育人
專業(yè)藝術(shù)院校、美院、985等重點院校專業(yè)教師執(zhí)教
課程涵蓋：少兒毛筆書法、硬筆書法、中國畫、創(chuàng)意美術(shù)、動漫等
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