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文章來源：漫克教育 已幫助：935人
《只言片語》致力于通過簡(jiǎn)短聚焦的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓大家加深對(duì)設(shè)計(jì)的理解，以及從更多的角度看待「設(shè)計(jì)」。我更希望大家從設(shè)計(jì)師的身份中脫離出來，更多的關(guān)注設(shè)計(jì)對(duì)象。以一個(gè)偵探的角色對(duì)對(duì)象進(jìn)行場(chǎng)景還原和分析。
舉個(gè)例子，還原大媽從進(jìn)入菜場(chǎng)到最后買完菜離開菜場(chǎng)整個(gè)鏈路上所接觸到的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，這樣我們就能知道大媽是習(xí)慣在同一個(gè)攤位上買，還是每次都貨比三家的買，還包括她買菜的偏好，量的多少，整體時(shí)間，還價(jià)的手段、積極性從而推理出今天家里可能有幾個(gè)人吃飯，對(duì)比前兩天買菜的偏好、多少，推斷可能今天來了新的客人或者可能要屯起來等信息。
所以作為體驗(yàn)設(shè)計(jì)師，我們需要自己親身去「體驗(yàn)」才能了解用戶在當(dāng)時(shí)環(huán)境下的行為和狀態(tài)有什么特定規(guī)律，并進(jìn)行歸納整合，從而提煉出幾個(gè)不同的核心故事場(chǎng)景，最終為這些核心場(chǎng)景和鏈路進(jìn)行設(shè)計(jì)。
一、培養(yǎng)同理心
這是一個(gè)非常重要的習(xí)慣，對(duì)于體驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)來說也是特別重要。大家可以在平時(shí)的生活中更多關(guān)注身邊周圍的事情：
當(dāng)你開車去加油，油不可能自己跑進(jìn)你的車?yán)?，需要工人或者你自己把油槍插入油箱注入汽油?/p>
當(dāng)你口中吃著好吃的蛋糕，需要面點(diǎn)師傅早早準(zhǔn)備好制作材料，通過幾個(gè)步驟及創(chuàng)意制作，并且通過叫外賣服務(wù)送達(dá)你的手中。
當(dāng)你使用淘寶進(jìn)行購(gòu)物的時(shí)候，阿里巴巴手淘部的員工他們從每一個(gè)板塊投入了市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、開發(fā)等不同的人力制作了這個(gè)應(yīng)用，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要大量的實(shí)踐探索和不斷的驗(yàn)證修改最終呈現(xiàn)到用戶眼前的產(chǎn)品。
結(jié)合我們實(shí)際工作中的例子來講，用戶說他想要某種服務(wù)，那么我們需要去分析背后的成因以及目標(biāo)，首先可能會(huì)考慮兩個(gè)切入口：用戶、產(chǎn)品。
1. 用戶側(cè)
用戶為什么需要這個(gè)服務(wù)，他的目標(biāo)是什么；
用戶在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么時(shí)間需要這個(gè)服務(wù)；
除了提供該服務(wù)是否還有其他可替代的方法；
特別需要該服務(wù)的用戶是誰；
如果不能提供該服務(wù)用戶會(huì)怎樣。
2. 產(chǎn)品側(cè)
產(chǎn)品為什么要提供該服務(wù)給用戶；
提供給用戶該服務(wù)產(chǎn)品的價(jià)值是什么；
提供給用戶該服務(wù)需要整合哪些資源；
該服務(wù)是否具有擴(kuò)展性、靈活性；
服務(wù)是否具備完態(tài)，還是解決臨時(shí)問題；
我們自己有哪些優(yōu)勢(shì)能做的更好。
再舉個(gè)通俗的例子，在看一場(chǎng)表演：
舞臺(tái)上打著各種燈光，那么這些燈光一定是人為控制的，這個(gè)人一定在整個(gè)場(chǎng)館中能夠看到全局的位置。如果發(fā)生意外情況，還能夠引導(dǎo)人們?nèi)グ踩由ǖ馈?dǎo)演需要監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)的燈光音效演員的發(fā)揮和整體的進(jìn)度的控制，他是如何安排這么多人員配合的。如果某一個(gè)環(huán)節(jié)失誤會(huì)有什么替代方案？場(chǎng)館內(nèi)可以容納10000人左右，目前已經(jīng)爆滿，這些人可能來自不同城市，那么看完演唱會(huì)他們是否會(huì)入住附近的酒店？
這么大規(guī)模人流是否散場(chǎng)會(huì)導(dǎo)致交通擁堵，公交車是否會(huì)擠不上？
所以我們可以思考事物來源的本質(zhì)，推敲出更多的原因和可能，讓思維盡可能的發(fā)散。同時(shí)對(duì)這些在背后服務(wù)我們的人和事，要保持一種敬畏之心，自然而然我們同理心也會(huì)逐漸培養(yǎng)起來，推敲業(yè)務(wù)的能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。
二、良好的工作習(xí)慣和思維習(xí)慣
1. 工作習(xí)慣
體驗(yàn)設(shè)計(jì)師在工作中要學(xué)會(huì)整理歸納提煉，排列優(yōu)先級(jí)的能力。這是一種讓自己形成一種嚴(yán)謹(jǐn)思維方式的過程，我們工作中接觸的信息、人和事都是散亂的，如果不能整理歸納起來，那會(huì)嚴(yán)重影響我們的工作效率。舉個(gè)例子當(dāng)你想要找關(guān)于插畫中扁平化插畫的靈感元素，如果你平時(shí)有整理歸納這些素材，那么很快速的就能找到，如果平時(shí)都是野生采集，不分門別類，那么查找起來一定會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間。
其次是排列優(yōu)先級(jí)，任何事情都需要排列優(yōu)先級(jí)，排列完優(yōu)先級(jí)再看自己是否有時(shí)間消化所有。決策要快，通常會(huì)以重要和緊急4象限來排列優(yōu)先級(jí)。這樣會(huì)讓你更專注于緊急且重要的事情。
2. 思維習(xí)慣
體驗(yàn)設(shè)計(jì)師需要幫助用戶，幫助產(chǎn)品解決問題，那么首先解決問題的思維邏輯一定要清晰，并且前期的問題定義一定要考慮全面，例如用戶提出的某個(gè)問題是否是偽需求，該問題的影響層面和范圍，該問題背后的本質(zhì)，都是問題定義的過程。
定義清楚之后我們?cè)儆梅椒ê筒呗越鉀Q問題，在這一步驟我們盡量通過一些輕量簡(jiǎn)單的方式確定流程和框架，這個(gè)步驟依然是思考的過程，還不能具體執(zhí)行，當(dāng)我們先全面了解問題之后再對(duì)問題點(diǎn)深入的層層剖析這是一個(gè)比較客觀的做法。通常28法則也適用于這里，80%的時(shí)間我們?cè)诙x問題和尋找方法策略，20%則在執(zhí)行。
解決問題需要有一定的基礎(chǔ)步驟，例如你想要從30樓到1樓，一定會(huì)經(jīng)過按電梯 – 進(jìn)入電梯 – 按1樓 – 走出電梯這四個(gè)基本步驟，當(dāng)然有人說我可以跳下去，或者走樓梯，這是不同的方法，但是目標(biāo)不一樣，都是非常態(tài)選擇，可能是電梯壞了，或者想健身或者著火了。
所以任何任務(wù)的完成一定會(huì)有幾個(gè)基礎(chǔ)步驟，當(dāng)我們定義好基礎(chǔ)步驟之后，再每一層細(xì)化，就可以更好的展示整一個(gè)思維邏輯了。
三、體驗(yàn)設(shè)計(jì)的ROI
之前有文章講過，所有的產(chǎn)出都是權(quán)衡成本之后的結(jié)果，用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程也免不了需要考慮投入產(chǎn)出比（投資回報(bào)率ROI）。以電商平臺(tái)為例，我需要調(diào)整 banner 的尺寸，那么并不只是開發(fā)調(diào)整尺寸就完事了，他會(huì)涉及到更多方面的影響，那么banner尺寸調(diào)整首先需要立項(xiàng)，通知到各個(gè)相關(guān)的其他部門的相關(guān)利益者，我要做這件事情，做這件事情的背景是什么，你需要同步大家你做這件事的目的，讓大家知道你這件事是有價(jià)值和有必要去做的。
調(diào)整 banner 尺寸之后，我需要讓前臺(tái)的設(shè)計(jì) banner 的同學(xué)以及他的領(lǐng)導(dǎo)知悉 banner 的尺寸要進(jìn)行調(diào)整，那么在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要注意信息的擺放和規(guī)范的調(diào)整。其他的商品部門有涉及到需要設(shè)計(jì)師介入的都需要對(duì)此進(jìn)行宣導(dǎo)。
后臺(tái)配置需要后臺(tái)開發(fā)修改參數(shù)，前端開發(fā)需要調(diào)器尺寸和圖片顯示方式，修改尺寸新老版本的兼容問題，同樣使用該 banner 的相關(guān)路徑是否會(huì)有沖突要如何調(diào)整，上線審核發(fā)版這所有都是為調(diào)整 banner 所需要付出的成本。
這僅僅是調(diào)整了一個(gè)尺寸而已，如果是一個(gè)更大規(guī)模的迭代，那么需要前端資源和后臺(tái)數(shù)據(jù)交互會(huì)更加復(fù)雜，所以體驗(yàn)設(shè)計(jì)的覺悟要非常高，不要輕易的說，這些我們可以做。這就是為什么80%的時(shí)間我們都在定義問題和尋找做這件事的理由，否則巨大的成本我們負(fù)擔(dān)不起。
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