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文章來源：濟(jì)南學(xué)易佳教育 已幫助：922人
1
提前調(diào)整孩子的作息規(guī)律，早睡早起
以前上幼兒園，是早上8點(diǎn)到園吃早餐；中午有午睡時(shí)間，下午5點(diǎn)放學(xué)；上了小學(xué)，要更早些起床，在家吃早餐，8點(diǎn)開始上課，7點(diǎn)50之前到校。
為了保證每天10小時(shí)睡眠，建議孩子9點(diǎn)之前上床。
2
讓孩子適應(yīng)中午簡單小憩、不長睡的習(xí)慣
絕大多數(shù)的學(xué)校中午沒有午睡條件，困了的孩子也就是趴在桌子上休息一會(huì)（個(gè)別條件好的學(xué)校有床鋪供孩子午睡）。所以習(xí)慣在床上長時(shí)間午睡的孩子，突然中午不能睡覺，下午肯定沒精神上課。
建議家長在周六、日或暑假期間，循序漸進(jìn)鍛煉孩子減少午睡時(shí)間。
3
安排好孩子的課外生活，因?yàn)橄挛绶艑W(xué)很早
幼兒園通常是5點(diǎn)放學(xué)，而上了小學(xué)后，放學(xué)時(shí)間都提前了，很多學(xué)校下午3、4點(diǎn)鐘就放學(xué)，總不能回了家就讓孩子無所事事吧！
現(xiàn)在很多家長選擇課后托管班，或上興趣班，選擇之前需要進(jìn)行實(shí)地考察，聽聽口碑。
4
提前讓孩子正確面對(duì)和適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境
以前在幼兒園，室內(nèi)外游樂設(shè)施及玩具較多，室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富，可是到了小學(xué)，環(huán)境單一，無游樂設(shè)施，只有體育器械。
要讓孩子提前了解小學(xué)生活，比如通過大哥哥、大姐姐的講述，或者帶孩子去學(xué)校參觀，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。
5
師生關(guān)系也發(fā)生了變化
培養(yǎng)孩子要有足夠強(qiáng)的適應(yīng)力
以前在幼兒園，一個(gè)班級(jí)也就30孩子左右，兩教一保，老師對(duì)孩子關(guān)注多、照顧周到；可是上了小學(xué)后，班級(jí)人數(shù)變多了，而且只有一個(gè)班主任，工作重點(diǎn)也是對(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注，對(duì)孩子個(gè)體關(guān)注不再像幼兒園教師那么面面俱到。
孩子就要學(xué)會(huì)自己照顧自己，遇到問題盡量自己學(xué)會(huì)處理，不能事事依靠老師。
6
常規(guī)習(xí)慣發(fā)生了變化
培養(yǎng)孩子要有足夠長的專注時(shí)間
以前在幼兒園，大班一節(jié)課也就25-30分鐘；可是到了小學(xué)，一節(jié)課要45分鐘，專注力不夠的孩子，的確有點(diǎn)困難，往往坐不過半個(gè)小時(shí)。
建議家長在培養(yǎng)孩子專注力上要下些功夫。
7
教學(xué)方法由玩中學(xué)變成了純學(xué)
讓孩子適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法
在幼兒園是以游戲?yàn)橹?，玩中學(xué)，學(xué)中玩；可到了小學(xué)，就完全變成了以講授、提問、作業(yè)，考試幾種形式為主，這時(shí)孩子的專注力和抗壓能力至關(guān)重要。
8
消除孩子緊張情緒，鼓勵(lì)孩子
讓孩子覺得上小學(xué)是一件光榮的事
家長可在日常生活中經(jīng)常從正面鼓勵(lì)孩子。比如，對(duì)孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長高了；你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名小學(xué)生了，恭喜你”、“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在變得很能干了，真像個(gè)小學(xué)生，祝賀你”。
9
實(shí)地考察小學(xué)
讓孩子熟悉學(xué)校周圍的環(huán)境
家長可以帶孩子到附近小學(xué)的門口去看看小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的情景，教孩子認(rèn)讀小學(xué)的校名、門牌號(hào)，認(rèn)識(shí)小學(xué)附近的建筑物、公交車站，以發(fā)展孩子的空間知覺，增強(qiáng)孩子對(duì)小學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。
10
給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
如果家里有條件，可為孩子準(zhǔn)備一間小書房或一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)，并和孩子一起布置這個(gè)小天地，以消除各種不良因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。當(dāng)孩子看書、寫字時(shí)，家長不要讓孩子看到、摸到與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，禁止孩子一邊學(xué)習(xí)一邊還吃零食、玩玩具、看電視、聽故事等......重點(diǎn)培養(yǎng)孩子專注認(rèn)真的好習(xí)慣。
11
給孩子樹立愛讀書的榜樣
家長一方面要在家里給孩子樹立熱愛讀書看報(bào)的榜樣，另一方面還要常帶孩子到圖書館、書店去，感受閱讀的氣氛。
告訴孩子上了小學(xué)后，就認(rèn)識(shí)很多字，以后自己會(huì)讀好多好多故事，以激發(fā)孩子閱讀的興趣。
12
引導(dǎo)孩子熟悉拼音，為幼升小做鋪墊
大部分公立幼兒園里不設(shè)漢語拼音的教學(xué)活動(dòng)，很多孩子對(duì)拼音陌生。孩子們?nèi)雽W(xué)后一兩個(gè)月內(nèi)就要把所有的拼音內(nèi)容學(xué)習(xí)完，因此他們一上學(xué)就承受沉重的拼音學(xué)習(xí)壓力。
對(duì)于一些沒有接觸過漢語拼音的孩子，家長可利用暑假這段時(shí)間適當(dāng)?shù)刈鲆恍╀亯|工作。
13
糾正握筆方法，看書寫字時(shí)的坐姿
正確握筆是寫得一手好字的前提，而孩子寫字時(shí)的坐姿，又直接影響孩子的脊背的身體發(fā)育和視力。
很多近視眼的孩子，都是因?yàn)閺男∽瞬划?dāng)，寫字看書時(shí)離書本太近引起的，所以趁孩子還未入學(xué)，提前糾正。
14
教孩子要學(xué)會(huì)傾聽
保證45分鐘跟著老師思路走
低齡孩子成績拉開差距的原因并不是因?yàn)檎l比誰聰明，也不是課下花了多大功夫，而是課堂的45分鐘是否能跟著老師的思路走，也就是專注力是否集中。有些孩子一上課就開小差，大腦根本不在課上，課下再不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)好才怪呢。
15
讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，主動(dòng)交朋友
進(jìn)入小學(xué)這個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，同時(shí)也就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不想的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他。
所以在入學(xué)前，一定要幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。
16
幫孩子建立主動(dòng)完成任務(wù)的意識(shí)
如果不想讓你每天嘮叨孩子寫作業(yè)，一遍一遍催促孩子“快點(diǎn)”，那從上學(xué)之前就把任務(wù)意識(shí)建立起來。
比如每天給孩子布置一些任務(wù)，如掃地、澆花、疊被子、倒垃圾等，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)。孩子一旦建立起主動(dòng)完成任務(wù)的意識(shí)，以后上學(xué)家長就不會(huì)再操心“老師留什么作業(yè)了”、“老師交代什么任務(wù)了”......
17
加強(qiáng)孩子自理能力培養(yǎng)
自己能做的事情家長別插手代勞
一個(gè)自理能力強(qiáng)的孩子，常常自信滿滿，無論到什么環(huán)境，都會(huì)很快適應(yīng)。有些家長抱怨孩子整天丟三落四、鉛筆、書本動(dòng)不動(dòng)就丟了......這些都跟自理能力欠缺有關(guān)。
從現(xiàn)在開始，孩子的床鋪、書包、文具、書桌都交給孩子自己整理，家長就不要再插手代勞了。你管得越多，孩子越“無能”。
學(xué)易佳教育經(jīng)過16年的發(fā)展，
逐步成長為集課程研發(fā)與教育培訓(xùn)為一體的
綜合性國際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
充分融合國際前沿教育、教學(xué)創(chuàng)新理念，
注重培養(yǎng)每個(gè)孩子深度學(xué)習(xí)能力、
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