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Q：寒假肯定有不少學(xué)生身在課堂，心在度假，您一般會(huì)怎么辦呢？

A：這種情況的學(xué)生確實(shí)還蠻多的，我經(jīng)常遇到這種情況。情況一般分兩種，一種是孩子的寒假安排的特別滿，比較累，上課容易犯困。我一般會(huì)采取“角色互換”，讓學(xué)生上去講知識(shí)點(diǎn)，我在下面聽，如果有哪里講的不對(duì)，我會(huì)及時(shí)指出來，并讓他停下來幫她細(xì)致的講解，直到理解為止，這樣他就能一直沉浸在課堂中。

還有一種是孩子之前考的不錯(cuò)，寒假很放松。像我?guī)У霓绒?，她上高三，基礎(chǔ)不錯(cuò)，一?？伎己芎茫麄€(gè)寒假心態(tài)特別放松。這時(shí)我一般會(huì)給她出一些比較難的題，稍微打擊一下，給她加點(diǎn)壓力。當(dāng)然也是奕奕本身是不服輸?shù)男愿瘢炊言瓉硐鄬?duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)都掌握了。

Q：在您心中，您認(rèn)為滿分課堂中重要的是哪一點(diǎn)呢？

A：我認(rèn)為滿分課堂重要的是幫助學(xué)生梳理重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生一堂課學(xué)下來知道這節(jié)課的重點(diǎn)是什么，難在哪里，并將知識(shí)點(diǎn)全部吸收，融會(huì)貫通。就拿我上課來說，在講解重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我一般會(huì)采取“引導(dǎo)式”，先提前了解學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，從現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的往外延伸，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

除此之外，我還會(huì)利用思維導(dǎo)圖講解重要語法知識(shí)，之前有一個(gè)學(xué)生佳佳對(duì)狀語從句這一知識(shí)點(diǎn)非?；靵y。于是我就把狀語從句這一知識(shí)點(diǎn)畫成思維導(dǎo)圖，將狀語從句的九大類列出來，告訴她各類狀語從句的定義和對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)詞等，這樣列出來后，她每次做有關(guān)狀語從句的題就不再害怕了。

Q：你有沒有遇到讓自己比較頭疼的學(xué)生呢？怎樣與學(xué)生互動(dòng)的呢？

A：每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是青春期的孩子。個(gè)性鮮明外向的學(xué)生很容易溝通，比較難的是孩子內(nèi)向，怎么樣才能讓學(xué)生對(duì)你打開心扉，就變得很重要。以前我教過一個(gè)很內(nèi)向的女孩小琦，她聽課聽得很認(rèn)真，但是做題錯(cuò)誤率很高。

后來才發(fā)現(xiàn)，她不太會(huì)表達(dá)自己的想法，習(xí)慣性的附和我，不懂也說懂了。上課，我一般以引導(dǎo)為主常常提問，每講一個(gè)題目時(shí)，就先讓她說出自己的思路，如果對(duì)了，我會(huì)積極鼓勵(lì)她，如果錯(cuò)了也不會(huì)直接打斷，等她講完，再一步步梳理解題思路，通過提問的方式引導(dǎo)她自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。現(xiàn)在她特別愛給人講解題目，人也外向了很多！

Q：你理解的滿分課堂是什么樣的？您覺得自己有哪些地方可以提升？

A：現(xiàn)在很多學(xué)生的壓力都很大，提起上課就覺得累。我認(rèn)為的滿分課堂就是讓學(xué)生能享受課堂，快樂的掌握知識(shí)。

被評(píng)為滿分課堂代言人，這一稱呼既是對(duì)我的肯定也是督促我前進(jìn)的動(dòng)力。我還是會(huì)不斷學(xué)習(xí)來提升自己，比如參加各種講座、教研會(huì)等。希望能夠在課堂上有更多的創(chuàng)新突破，比如不一樣的課堂形式、教學(xué)方法等，不斷與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的學(xué)習(xí)力。

Q：您是怎么做到的滿分課堂？

A：滿分是追求，我還有很多需要進(jìn)步的地方。不過對(duì)我來說課上10分鐘，課下十年功，備課很重要。平時(shí)我只要一有空就會(huì)研究學(xué)生的情況，比如平時(shí)的練習(xí)、周測(cè)卷、月考卷、最近上課的狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、對(duì)不會(huì)做的題目的態(tài)度等等，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的情況，并且記錄下來，然后在備課時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)整，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

上課的時(shí)候也需要一直觀察學(xué)生的狀態(tài)，有沒有認(rèn)真聽，到底理解了多少，要特別細(xì)心，發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不多，就要根據(jù)學(xué)生的性格和情況，靈活應(yīng)變。

滿分課堂隨手拍活動(dòng)是“優(yōu)課銳行”中的一部分，優(yōu)課銳行主要分為優(yōu)課堂、專教學(xué)、心服務(wù)三大方面，它也側(cè)面反映出精銳對(duì)課堂效果的重視，精銳會(huì)一直加強(qiáng)對(duì)老師的監(jiān)督與考核，追求高質(zhì)量課堂，讓更多學(xué)生在課堂中收獲滿滿！