惠州神童密碼機器人少兒編程中心
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文章來源：惠州神童密碼機器人少兒編程中心 已幫助：886人
2020年1月10日，寒假期間，惠州神童密碼機器人少兒編程普及教育發(fā)起人蘇老師開始了連續(xù)8期120節(jié)的少兒編程與硬件編程發(fā)明公益課。
每期12位小朋友和他們的家長們一起跟著蘇惠雄老師和蘇偉君學(xué)習(xí)軟件編程和硬件編程基礎(chǔ)，從編程軟件的安裝到基本編程方法的介紹，通過《海洋世界》，《汽車角逐賽》，《機器人程序》讓低年級孩子愛上次編程課，讓孩子編寫自己的創(chuàng)意小作品。高年級同學(xué)我們一起搭建電路完成了《單片機點亮二極管》、《串并聯(lián)可編程流水燈》、《編程與數(shù)學(xué)》、等電路搭建與編程項目，從識別電池的正負極和LED燈長短管腳如何連接正負極，到利用ARDUINO單片機點亮LED燈，再到學(xué)習(xí)使用面包板，了解串并聯(lián)，以及時間完成《神奇的橘子燈》這個創(chuàng)意編程項目，我發(fā)現(xiàn)孩子們在創(chuàng)造的過程不斷探究，相互交流試錯，不可能是是一帆風(fēng)順的，我們非常高興的見到孩子們通過此次學(xué)習(xí)能切身感受到失敗->找原因->再嘗試->成功的過程。
【講師介紹–大蘇老師】
大蘇老師，從教15年，一直專注于少兒編程創(chuàng)客教育，在線與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起成長，惠州市優(yōu)秀教師，近5年帶領(lǐng)過50多名學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新大賽，均榮獲省市一等、二等獎。多個關(guān)于中小學(xué)編程教育及創(chuàng)客教育的課題、論文得到了廣東省、惠州市專家的高度認可并獲得一等獎、二等獎。中小學(xué)創(chuàng)客教育的先行者，全國少兒編程普及教育聯(lián)合發(fā)起人，愛創(chuàng)星球創(chuàng)客中心創(chuàng)始合伙人，神童密碼少兒編程聯(lián)合創(chuàng)始人。曾出版《Steam教育創(chuàng)新課程》；《程序積木機器人》；《單片機翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)筆記》等少兒編程創(chuàng)客課堂實踐指導(dǎo)手冊。
【講師介紹–君老師】
君老師，從教10年中國機器人聯(lián)盟講師；專注編程創(chuàng)客教育8年，實踐教學(xué)、教研檢驗豐富；
中小學(xué)信息技術(shù)老師；國內(nèi)知名IT教育公司課程研發(fā)顧問，2017年出版創(chuàng)客教育從書《scratch玩轉(zhuǎn)機器人》；四川省重慶第二師范學(xué)院共同編寫4本創(chuàng)客教育從書，四川省5所小學(xué)，校本示范課程；原創(chuàng)作品2分鐘玩轉(zhuǎn)scratch入門，1w多名粉絲在線收聽；國家信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程——網(wǎng)絡(luò)工程師；全國機器人等級考試一二級測評師。
孩子們在課堂上非常活躍，收獲滿滿。先看看都學(xué)了什么吧。
一、認識電源、電壓
從認識電池，導(dǎo)線，正負極開始，動手點亮一個燈。
二、使用面包板
了解面包板的特性，并學(xué)會使用面包板。
了解串并聯(lián)
三、學(xué)習(xí)傳感器的一種——光敏電阻，試著用它來控制led，既可以是控制LED亮與滅，也可以利用它對LED進行亮度調(diào)節(jié)。
四、通過按鈕進行編程即按鈕按下燈亮，放開燈滅的實驗。我們知道當(dāng)按鈕按下時，A0的參數(shù)值會變化，根據(jù)這樣的變化，我們可以通過判斷A0口的值進行是否點亮LED。
每一節(jié)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們都會邀請其中幾個同學(xué)分享上課遇到的疑難問題和自己跟小伙伴們的解決辦法，同時提成對本節(jié)課作品改進辦法。
這組LED燈沒有亮起來？為什么呢？
孩子們找到了各種各樣的原因，也許是因為：
單片機的正負極跟面包板連接正負極的地方接反了。
LED燈的正負極跟面包板上的連接正負極的孔接反了。嗯嗯，以后知道了LED燈的長管腳連接正極，短管腳連接負極。
沒有對相應(yīng)的接口進行編程或者編程對象錯誤了。
有沒有設(shè)置程序的執(zhí)行時間和啟動條件？
為什么LED燈一放到面包板就爆掉了呢？
噢，也許是因為：
我們接了單片機的5V輸出和一個LED燈，但是電路里面沒有電阻，導(dǎo)致通過LED燈的電流過大，爆掉了。下次我們得注意加上電阻。
沒有斷開單片機的數(shù)據(jù)線，而是在電路通電的情況下直接在面包板上插入LED燈。下次我們得斷開電源，在電路不通的情況下插入LED燈。
只有孩子們通過親身經(jīng)歷自己動手組裝才能學(xué)得更牢固。小編看到當(dāng)LED點亮橘子燈的那一剎那，孩子和家長們臉上的自豪感，新技能get!
希望老師們行動起來，努力把編程教育普及給每一個小朋友，讓發(fā)明創(chuàng)新的種子在孩子們的心里生根發(fā)芽，我們期望有一天，這些學(xué)習(xí)編程的孩子會意識到，現(xiàn)在像游戲一樣在屏幕上拖拽的圖形和敲打的代碼，會成為他們通往未來之門的密碼。
非常感謝蘇老師給孩子們帶來的精彩課程！
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