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淮安學(xué)大教育

學(xué)大教育簡(jiǎn)介 優(yōu)勢(shì)學(xué)大教育，專(zhuān)注一對(duì)一教育，美國(guó)紐交所上市品牌（代碼：XUE）。12年專(zhuān)注個(gè)性化教育，全國(guó)70多個(gè)城市，近400家直營(yíng)學(xué)習(xí)中心，9000多名優(yōu)秀教師，已成功輔導(dǎo)百萬(wàn)學(xué)生，大批學(xué)員考入理想名校。簡(jiǎn)介北京學(xué)大信息技術(shù)有限公司,簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有15000多名員工，其中專(zhuān)職教師近萬(wàn)人。截至目前，學(xué)大教育已使近百萬(wàn)學(xué)生受益，贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)。 2010年11月2日，學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所(NYSE) 上市交易，是迄今中國(guó)赴美IPO融資規(guī)模大的教育類(lèi)公司。 2014年，學(xué)大教育平臺(tái)，用“互聯(lián)網(wǎng) 線下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程閉環(huán)，將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。 2015年，由于看好國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，學(xué)大教育牽手清華紫光開(kāi)啟回歸A股之路。 2016年，學(xué)大教育正式回歸A 股（股票代碼：000526），開(kāi)創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購(gòu)回歸A 股的新模式。 未來(lái)，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。學(xué)大教育社會(huì)榮譽(yù)學(xué)大教育打造學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可，社會(huì)贊譽(yù)的教育企業(yè) 公司實(shí)力證明 領(lǐng)導(dǎo)力：12年教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、1對(duì)1模式、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)及規(guī)模、美國(guó)紐交所上市公司； 先進(jìn)方法：個(gè)性化教學(xué)系統(tǒng)、教師的培訓(xùn)體系統(tǒng)、個(gè)性化教育產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)； 雄厚師資：豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、六對(duì)一團(tuán)隊(duì)服務(wù)、上萬(wàn)名專(zhuān)職老師、強(qiáng)大的研究團(tuán)隊(duì)； 專(zhuān)業(yè)服務(wù)：全程跟蹤輔導(dǎo)效果、視教學(xué)質(zhì)量為生命、個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。 中國(guó)十大品牌課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育集團(tuán) · 2010較具口碑影響力課外教育機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育集團(tuán) · 2010騰訊回響中國(guó)全國(guó)較具品牌教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) · 2010年度十佳課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)--學(xué)大教育 · 2010中國(guó)教育機(jī)構(gòu)-學(xué)大教育集團(tuán) · 2010騰訊回響中國(guó)-中國(guó)較具實(shí)力教育集團(tuán)教育理念； 學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念， 并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。 未來(lái)，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育， 實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。 學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略； “教研 ”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。 從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 平臺(tái)”、“教研 評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)大教育服務(wù)模式發(fā)展歷程