杭州中考復(fù)讀是杭州市教育局政策允許的,杭州三聯(lián)中復(fù)是杭州中考復(fù)讀學(xué)校領(lǐng)域的開拓者,針對(duì)杭州中復(fù)的考生系統(tǒng)性復(fù)習(xí),對(duì)于杭州中考復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)封閉式軍事化寄宿管理。杭州三聯(lián)中考復(fù)讀學(xué)校在做一件給孩子再來一次機(jī)會(huì)的教育,有意義,有情懷,很多學(xué)生的優(yōu)高的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。杭州中考復(fù)讀哪里好?我們一直用事實(shí)說話。
一、杭州中考復(fù)讀政策優(yōu)勢(shì)
1、初中是九年制義務(wù)教育,也能復(fù)讀嗎?杭州個(gè)別生政策:“報(bào)名辦法:本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生在就讀學(xué)校集體辦理報(bào)名手續(xù)。符合我市中考報(bào)名條件的杭州戶籍往屆生、在市外就讀的杭州戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生到戶口所在區(qū)教育局所設(shè)的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。”——可見杭州中考復(fù)讀是政策范圍允許的,是合法的!
2、在杭州,中考難于高考,是時(shí)下街頭巷尾市民熱議的話題。誰都想上一所好的大學(xué),但如果連高中都讀不上好學(xué)校的話,那么考好大學(xué)又從何談起呢?上名校高中是讀大學(xué)的必經(jīng)之路,也是為長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的出發(fā)點(diǎn)。順利的中考是初中學(xué)業(yè)的完美總結(jié),是對(duì)已學(xué)知識(shí)過關(guān)的認(rèn)可,不僅輕松對(duì)接了高中課程,也為高考沖刺奠定了十足把握。理想的中考成績(jī)得以就讀重點(diǎn)學(xué)校,享受從環(huán)境、師資到教學(xué)的獨(dú)有優(yōu)勢(shì),使個(gè)人潛質(zhì)得到更好發(fā)展,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力將延續(xù)到以后的工作學(xué)習(xí)中,受益一生?!梢姾贾葜锌紡?fù)讀會(huì)愈來愈為人們所重視,復(fù)讀需求者也會(huì)愈來愈多。
中考復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)
二、杭州中考復(fù)讀生優(yōu)勢(shì)
1、知識(shí)學(xué)習(xí)輕車熟路:與應(yīng)屆學(xué)生相比,復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初中階段的課程,從知識(shí)的儲(chǔ)備上看,他們的知識(shí)相對(duì)豐富;又具備一定的考試經(jīng)驗(yàn),在狀態(tài)上把握較好。
2、查露補(bǔ)缺有的放矢:不用再參加生物地理會(huì)考,可以全力以赴應(yīng)對(duì)中考科目;這樣更有利于在學(xué)習(xí)過程中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,能根據(jù)自身基礎(chǔ),查露補(bǔ)缺有的放矢,短頻快地提升各科成績(jī)。
3、心理成熟狀態(tài)更好:中考復(fù)讀生經(jīng)歷過中考報(bào)名、中考體育、中考政審、中考、中考志愿填報(bào)等全過程,他們顯然比應(yīng)屆畢業(yè)生心理狀態(tài)好一些,可以從容應(yīng)對(duì)上述重復(fù)的全過程,和應(yīng)屆生相比有明顯的優(yōu)勢(shì)。
4、中考復(fù)讀沒有門檻:首先,杭州中考復(fù)讀沒有年齡限制;其次,沒有復(fù)讀次數(shù)限制;第三,高中錄取分?jǐn)?shù)線與應(yīng)屆生相同(除了沒有指標(biāo)生以外,特長(zhǎng)生考試也與應(yīng)屆生一樣待遇)。這些都是杭州中考復(fù)讀生難得的優(yōu)勢(shì)。
三、中考復(fù)讀學(xué)校優(yōu)勢(shì)
1、“杭州三聯(lián)中復(fù)”是什么學(xué)校呀?
“杭州三聯(lián)中復(fù)”是一所由浙江三聯(lián)主辦的全日制初三中考復(fù)讀學(xué)校,只致力于中考學(xué)生的文化課成績(jī)的提升和強(qiáng)化。
2、杭州中考復(fù)讀學(xué)校是全日制上課的嗎?
中考的輝煌取決于時(shí)間的付出、精細(xì)的管理、教師的導(dǎo)引,杭州中復(fù)全天上課保證充足的課時(shí)量和學(xué)習(xí)時(shí)間;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)行跟蹤無空白管理模式,確保每名學(xué)生時(shí)時(shí)處處為中考勝利去打拼;專職資深教師進(jìn)行考點(diǎn)知識(shí)歸類剖析、模塊訓(xùn)練、思路拓展、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、達(dá)標(biāo)檢測(cè)等針對(duì)性教學(xué),以實(shí)現(xiàn)較大限度地提升學(xué)業(yè)成績(jī),定向、定標(biāo)對(duì)接理想高中。
3、杭州三聯(lián)中考復(fù)讀學(xué)校的師資力量如何?
我校所有教師均為省市名校名師,有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),深諳教學(xué)心理,通曉杭州中考重點(diǎn),對(duì)應(yīng)試戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有長(zhǎng)期深入的研究,并具有高尚的師德和高度的責(zé)任感。他們都是具有多年杭州中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職教師,熟知復(fù)讀學(xué)生行為習(xí)慣和心理狀態(tài),杭州中考備考經(jīng)驗(yàn)豐富。經(jīng)由他們培養(yǎng)的學(xué)生在中考中都表現(xiàn)出色,絕大多數(shù)學(xué)生都能有非常大的進(jìn)步。
4、杭州三聯(lián)中復(fù)學(xué)校的管理怎樣?
學(xué)校在日常管理中突出六大板塊:
①嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)管理,重在養(yǎng)成必要的日常習(xí)慣;
②重視家校教育合力監(jiān)管,保證學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和拼搏意識(shí);
③注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤強(qiáng)化,細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段任務(wù)、檢測(cè)達(dá)標(biāo),實(shí)現(xiàn)消化性學(xué)習(xí)、段段清學(xué)習(xí);
④實(shí)行學(xué)分制、定向式管理模式,依據(jù)校規(guī)分解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活考核分值,依據(jù)中考分值與意愿劃分沖刺的高中方向,實(shí)現(xiàn)定標(biāo)性、定向性教育管理;
⑤強(qiáng)化課堂教學(xué)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差即時(shí)效果,定期反饋調(diào)整,采取開放式教學(xué)管理;
⑥推行剛性制約機(jī)制,教師德技缺失、學(xué)生重大違紀(jì)一律嚴(yán)肅處理,以確保不讓任何事情影響到孩子的學(xué)習(xí)。
5、杭州中考復(fù)讀計(jì)劃:
第1輪復(fù)習(xí)階段:杭州三聯(lián)中復(fù)全面復(fù)習(xí)初中三年知識(shí)
如果你在前三年沒有全身心投入學(xué)習(xí)的話,那么從現(xiàn)在開始就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,快速進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中去了。
初三學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)讀的重點(diǎn),盡管中考考的是初中三年綜合的知識(shí),但大多數(shù)重難點(diǎn)還是集中在初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如物理,初中階段題型較多的是壓強(qiáng)福利、功和機(jī)械能,和重點(diǎn)還是集中在較抽象,較難理解的熱和能的問題上。
第1輪的復(fù)習(xí)時(shí)間很緊張,復(fù)習(xí)任務(wù)也很重,甚至可以說,第1輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度是中考復(fù)讀成本的關(guān)鍵,也是之后專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)階段:杭州三聯(lián)中復(fù)專題復(fù)習(xí)
這個(gè)階段主要是專題和重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),對(duì)于重難點(diǎn)的掌握與知識(shí)點(diǎn)的舉一反三很有助益,所以遇到不懂的問題一定要主動(dòng)提問并弄清楚。
在這個(gè)階段,大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間緊張單調(diào)的復(fù)習(xí)后悔出現(xiàn)不同程度疲憊拖沓的現(xiàn)象。這就好比長(zhǎng)跑,長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)消耗了大量體力,審題逐漸進(jìn)入假疲勞期,似乎隨時(shí)都堅(jiān)持不住了。但是,同學(xué)們,較艱苦的時(shí)期才是較能出成績(jī)的時(shí)期,既然選擇了復(fù)讀,就一定要堅(jiān)持下來。
第三輪復(fù)習(xí)階段:杭州三聯(lián)中復(fù)較后沖刺階段
到這個(gè)階段,知識(shí)點(diǎn)都差不多復(fù)習(xí)完了,迎來的就是頻發(fā)的測(cè)試與模擬,查缺補(bǔ)漏是這個(gè)階段的重點(diǎn)。
二輪模擬過后,應(yīng)該整理和歸納各科學(xué)習(xí)資料,有機(jī)會(huì)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。錯(cuò)題本也是時(shí)候翻出來重新檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握,如果沒有就要抓緊時(shí)間求助老師同學(xué),直至弄懂為止。
很多學(xué)生成績(jī)不理想,不是因?yàn)椴幌雽W(xué),也不是因?yàn)椴辉敢鈱W(xué),而是給予的關(guān)注度不夠,沒有人督促著學(xué)。但既然選擇了復(fù)讀,就應(yīng)該全身心投入,朝著自己的理想高中前進(jìn),才不會(huì)浪費(fèi)這一年的時(shí)間和精力。