說(shuō)說(shuō)這參加課外輔導(dǎo)班!
目前社會(huì)上的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)雖然數(shù)量眾多，但基本上可以分為傳統(tǒng)家教、專(zhuān)業(yè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)三種。每一種學(xué)校類(lèi)型都有其特點(diǎn)，也有其不足之處。教育專(zhuān)家認(rèn)為，傳統(tǒng)家教
普遍規(guī)模性較小，價(jià)格相對(duì)較低，只負(fù)責(zé)按照家長(zhǎng)的要求為孩子配備家庭教師，對(duì)于輔導(dǎo)的內(nèi)容、效果等卻沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)范;專(zhuān)業(yè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有一定規(guī)模的師資力量 ，一般為孩子 做個(gè)性化
輔導(dǎo)測(cè)評(píng),根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制定輔導(dǎo)計(jì)劃，然后跟進(jìn)式輔導(dǎo)，有一套系列化的輔導(dǎo)方案， 但費(fèi)用一般較高;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育通常以某名師講堂為主， 學(xué)生可以隨時(shí)上課，家長(zhǎng)也可以在旁邊幫助和
指導(dǎo)，但不能和授課教師面對(duì)面交流，學(xué)生的問(wèn)題不能得到及時(shí)解答。
孩子要報(bào)課外輔導(dǎo)班，這些有用!
輔導(dǎo)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，如何選擇'靠譜的暑期輔導(dǎo)班?
夏天很炎熱，孩子很辛苦!仔細(xì)甄別，正確選擇暑期班,是對(duì)孩子負(fù)責(zé)!
選擇輔導(dǎo)班，三“看”“保證"
1.看"辦學(xué)許可證"。教育主管部門(mén)核發(fā)“辦學(xué)許可證”非常嚴(yán)格，場(chǎng)地、師資、管理等必須具備規(guī)定的條件，可以辦學(xué)。這樣，效果等就有了-定的保證，而且權(quán)益有保障?，F(xiàn)在很多培訓(xùn)
機(jī)構(gòu)只有工商部門(mén)]核發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，有的甚至連營(yíng)業(yè)執(zhí)照都沒(méi)有，試想，師資、效果等能有保證嗎?
2.二看"辦學(xué)歷史和往年辦學(xué)成果”。教育需要積淀，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)需要積累。教育輔導(dǎo)絕不是找?guī)讉€(gè)人、找個(gè)場(chǎng)地就行了，教育具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性。有的辦學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)業(yè)沒(méi)幾天就號(hào)稱(chēng)辦學(xué)歷史悠
久,家長(zhǎng)和同學(xué)可以在報(bào)名時(shí)實(shí)實(shí)在在地查看歷史情況。
3.三看"師資情況。想-想，沒(méi)有一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，市場(chǎng)上隨便找點(diǎn)人，或者找?guī)讉€(gè)大學(xué)生，培訓(xùn)一下,就給孩子上課了,這能保證輔導(dǎo)效果嗎?說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)就是害人，耽誤孩子的時(shí)間和
前程。
4.“保證”。在報(bào)名時(shí)可以提出“不滿(mǎn)意中途隨時(shí)退費(fèi)"的要求,并讓輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)承諾。-些生源少，師資層次低、輔導(dǎo)效果不好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在你不滿(mǎn)意要求退費(fèi)時(shí)往往百般刁難。有了這樣的承諾，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)效果不好時(shí)可以盡快退費(fèi)重新選擇。
貴陽(yáng)初中課外補(bǔ)習(xí)班課程內(nèi)容初中輔導(dǎo)班
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