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文章來源：哈爾濱學(xué)航考研 已幫助：1207人
1、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計劃
根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定合理、科學(xué)、完整的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)計劃里一定要明確一點：多長時間內(nèi)，完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
計劃要做細，細致到一周內(nèi)（甚至一天內(nèi)）完成什么內(nèi)容的復(fù)習(xí)。這樣詳細的計劃會讓你的復(fù)習(xí)更有目標(biāo)感，也更容易落實。
考研復(fù)習(xí)就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅持跑下去，才能取得好成績。
2、及時完成計劃的學(xué)習(xí)任務(wù)
制定了復(fù)習(xí)計劃，就一定要努力督促自己嚴格執(zhí)行。建議把每個任務(wù)分割成小任務(wù)，根據(jù)復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排好每個時間段復(fù)習(xí)什么具體內(nèi)容。利于自己每個時間段內(nèi)集中做一件事，避免精神不集中。
3、勤做筆記會做筆記
養(yǎng)成動手做筆記的好習(xí)慣，對于不懂的、有疑問的問題，關(guān)鍵的信息和知識點，進行著重標(biāo)記，必要的時候可以用不同顏色的筆進行區(qū)分，但也不要花花綠綠的，建議不要超過三種顏色，顏色 過多也不利于再次復(fù)習(xí)。一定要牢記：處處都是重點等于沒有重點！
4、嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合
“嘗試回憶”，就是對所學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)鞏固時，先不看課本、筆記，而是進行回憶；回憶之后才與課本、筆記對照，查漏補缺。
舉例來說，當(dāng)識記完一部分知識點之后，合上書，將剛才所識記的內(nèi)容在頭腦里過一遍。遇到回憶不起來的，再重新識記這部分內(nèi)容。也可以是外出空閑時間、排除等待時間或者上衛(wèi)生間時——頭腦里想幾個關(guān)于剛才識記內(nèi)容的問題，然后回憶式作答?；卮鸩怀鰜淼膯栴}，回到自習(xí)室后的馬上翻看書或?qū)⒅浵聛怼?br>5、過度學(xué)習(xí)150%
研究表明：人們對所學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容達到了初步掌握的程序后，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學(xué)習(xí)程度達到150%，記憶效果俱佳。即過度學(xué)習(xí)150%時效果俱佳，但如果超過了這個限度，就會出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應(yīng)。在這種情況下，學(xué)習(xí)時間越長，越學(xué)習(xí)不進去，記憶效果自然就不好。
6、利用好醒來后和臨睡前的時間
心理學(xué)研究表明：在記憶中會出現(xiàn)前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指先學(xué)材料對回憶后學(xué)材料的干擾。倒攝抑制是指后學(xué)材料對回憶先學(xué)材料的干擾。相比較而言，一天當(dāng)中，剛剛醒來的時候我們的記憶將不會受到先學(xué)材料的干擾，臨睡之前我們的記憶將不會受到后學(xué)材料的干擾。所以，醒來后和睡覺前的時間是兩個重要的記憶黃金時段。
7、不同科目交叉復(fù)習(xí)
研究表明，內(nèi)容的相似性越大，相互間的干擾也就越大。而且因為復(fù)習(xí)一個科目的時間過長，容易產(chǎn)生厭倦感。所以，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該不同科目交叉復(fù)習(xí)，如果能做到文理交叉復(fù)習(xí)，則效果會更好。
8、復(fù)習(xí)時要 — 心到、眼到、口到、手到
朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》：“余嘗謂：讀書有三到,謂心到、眼到、口到.心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也.三到之中,心到急.心既到矣,眼口豈不到乎?” 俗話說：好記性不如爛筆頭，因此手也要到。
現(xiàn)代科學(xué)研究也曾表明，人從視覺獲得的知識，能夠記住25%，從聽覺獲得的知識能夠記住15%，若把視覺與聽覺結(jié)合起來，能夠記住65%.如果在加上動覺的參與，即手到，相信記憶效果會更好。
其實歸根到底，就是我們在復(fù)習(xí)的時候要多通道協(xié)同記憶。
9、形成知識網(wǎng)絡(luò)
法大考研需要復(fù)習(xí)的知識點非常多，將所有知識形成網(wǎng)絡(luò)就非常重要。
復(fù)習(xí)中，必須跳出單個微觀知識點的局限，將自己放在一個較為宏觀的位置來俯視這些知識點，找出這些知識點之間的內(nèi)在。不能讓知識點零散地堆積在我們的頭腦里，一定要將它們組織起來，形成網(wǎng)絡(luò)。這在專業(yè)課的復(fù)習(xí)過程中尤為重要，形成了知識體系和框架，即使碰到不太熟的問題，按照知識脈絡(luò)和框架，即使答得不準(zhǔn)確也不至于太離譜！
10、定期對復(fù)習(xí)進行反思
在復(fù)習(xí)過程中，反思一下近段時間的復(fù)習(xí)狀況，有利于及時總結(jié)復(fù)習(xí)中的成敗，找出復(fù)習(xí)效果不佳的原因，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，可以使自己在復(fù)習(xí)的道路上少走很多彎路。
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