廣州沃梵登服裝設(shè)計
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文章來源：廣州沃梵登服裝設(shè)計 已幫助：1219人
有沒有那種聽說你是服裝設(shè)計師就拉著你改褲腳的人！??！
有沒有那種聽說你是服裝設(shè)計師就嚷嚷著非得讓你給做件衣服的人?。?！
服裝設(shè)計師是畫衣服的？
服裝設(shè)計師是做衣服的？
快醒醒吧，這是個大誤區(qū)?。。?/p>
這種思維定勢簡直太可怕
對于設(shè)計師來說什么zui重要？
很多設(shè)計師會脫口而出，當然是靈感zui重要！
但是靈感這種虛無縹緲的東西往往是zui容易被忽略的一項。
事實上，服裝設(shè)計是一門綜合專業(yè)，我們院長常說：“你不一定要博學，但作為設(shè)計師你一定要博識”，你所面對的客戶來自不同領(lǐng)域，有不同的興趣愛好，如果你足夠博識，那在你的設(shè)計工作中將起到非常重要的作用。
服裝設(shè)計并不能只是單純的把某些具體的技能學習當作培養(yǎng)設(shè)計師的主要方式，而忽略了設(shè)計師zui為重要的思維學習和駕馭，對于設(shè)計師來說，靈感的捕捉和運用，想法的表現(xiàn)才是根本！
現(xiàn)實中很多畢業(yè)生，一到實踐的設(shè)計工作中就不知所措，不知該怎樣能讓自己的思維傳遞出恰當?shù)南敕?，也許會在工作兩三年之后摸到一點門檻，更多是半途而廢的。
其實在服裝設(shè)計的領(lǐng)域，每個人有每個人的性格，有自己的喜好，有自己擅長的鄰域，有的人是擅長繪圖，有的人對設(shè)計思維和創(chuàng)意靈感特別有感覺，有的人更具整體策劃能力，有的人對版型和工藝細節(jié)的把握上更突出，有的人情商更高，溝通能力更強。
當然也有全方位的完美設(shè)計師，但那只是金字塔尖的一小部分，經(jīng)年累月修煉出的大神。
然而，服裝設(shè)計師最終都是要為市場服務(wù)，為消費群體服務(wù)，為公司創(chuàng)造有價值的設(shè)計，表達設(shè)計的本質(zhì)是思維的修煉過程，設(shè)計圖畫得再好對公司來說也不過是一張手稿，而“做衣服”在公司則是車版師的工作。
沃梵登（中國）國際時裝學院，重新定義中國服裝設(shè)計師職業(yè)培訓(xùn)標準，開創(chuàng)中國服裝設(shè)計教育領(lǐng)域全新模式，沃梵登用國際前沿教育提供中國zui高標準的新服裝設(shè)計師精品教學。
沃梵登教育注重務(wù)實高效的學習，將服裝設(shè)計專業(yè)課程內(nèi)容高度濃縮提煉，并總結(jié)出一條環(huán)環(huán)相扣高效務(wù)實的教學主線，形成連貫性超強的學習系統(tǒng)。讓學員在zui短時間內(nèi)將所學內(nèi)容融匯貫通，一氣呵成，達到zui佳的務(wù)實教學效果。與傳統(tǒng)教育相比，徹底擺脫傳統(tǒng)教學的耗時耗力，面面俱到，卻無一所長和無個人風格的被動局面。
沃梵登教育注重培養(yǎng)學員的個人創(chuàng)作風格，按每個學員個人學習能力分別制定學生的個人學習進度表，按每個人不同的思維方式和行為習慣分別制定學習目標與布置學習任務(wù)。
沃梵登教育注重培養(yǎng)學員的學習能力與主動學習的精神，以教會學生思維方式和學習與做事的方法為主導(dǎo)，而不是被動的灌輸和知識堆積。沃梵登采用國際前沿教育中zui有效的啟發(fā)式教學，對教學過程中遇到的每個新概念和知識點，老師根據(jù)學員個人思維方式進行引導(dǎo)。重點培養(yǎng)學生主動學習的精神和對未知事物的獨立探索研究和分析能力，讓學生成為學習的“主人”，真正學會“學習”。
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