廣州卡耐基口才培訓(xùn)
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文章來(lái)源：廣州卡耐基口才培訓(xùn) 已幫助：661人
孩子們?cè)谡n室里面上口才課，寶媽們?cè)诳蛷d聊得也好熱鬧，還是孩子們的魅力大，把媽媽們聊的手舞足蹈，眉飛色舞的；
過程中，一寶媽說到了孩子近期的一個(gè)表現(xiàn)，很無(wú)奈，大家都在給她支招：孩子今年9歲，不知道從什么時(shí)候起，總是愛撒謊，軟的硬的方法都試過了，就是改正不過來(lái)！煩死了！
所以，今天我們就一起探討一下，孩子為什么會(huì)撒謊？撒謊的背后是什么？怎么辦？
生活中，孩子的撒謊行為其實(shí)很常見，但是不是所有的撒謊都說明孩子存在品行問題？孩子為什么要說謊，而且有些孩子還屢教不改？心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的撒謊主要有兩種：一種是有意撒謊；另一種是無(wú)意撒謊。透悉孩子撒謊的原因，判斷究竟是“有意撒謊”還是“過失撒謊”，再給予孩子正確指導(dǎo)，才能防止孩子形成真正的品行問題。
洞悉孩子撒謊背后的原因
有意撒謊多發(fā)生在8歲-12歲的孩子身上，但隨著孩子生理和心理發(fā)育的逐漸提前，孩子的有意撒謊也出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象。究其原因，大致有以下幾個(gè)方面：
1. 孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)教育的方式
逃避懲罰是人的本能。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，氣勢(shì)洶洶，批評(píng)沒完沒了，有時(shí)甚至體罰，家長(zhǎng)的這種教育方式讓孩子懂得了，只有撒謊才能推遲被懲罰的時(shí)間，甚至逃避懲罰，那為什么不撒謊呢！
2. 家長(zhǎng)疏于管教
有的孩子缺乏良好的家庭教育氛圍，父母忙于各自的事情，無(wú)暇顧及孩子。很多時(shí)候孩子真的不懂，不知道怎么做，但是他們想做，只是沒人教他們而已；
3. 對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生恐懼心理
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子管教過嚴(yán)，在孩子印象中又曾經(jīng)有過因犯錯(cuò)誤而受到嚴(yán)厲懲罰的經(jīng)歷，當(dāng)再次犯錯(cuò)時(shí)，由于害怕，就會(huì)以撒謊來(lái)逃避可能受到的懲罰。如小明有一次不小心把家里的鑰匙丟了，結(jié)果被爸爸棒打了一頓，打得很慘。當(dāng)下一次因玩游戲而誤了回家時(shí)，就撒謊說是“在學(xué)校做作業(yè)”“老師今天安排活動(dòng)”等來(lái)掩蓋事實(shí)。
4. 惰性表現(xiàn)
有的孩子因貪玩沒完成老師布置的作業(yè)或回家不愿做功課時(shí)，常編造理由。如以“作業(yè)忘在家里”“老師沒布置”之類謊言為自己開脫責(zé)任。
5. 壓力過大
家長(zhǎng)過高的期望，使得孩子在沒達(dá)到父母的要求標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，以撒謊的形式獲取家長(zhǎng)的贊許。如，家長(zhǎng)規(guī)定孩子每次考試必須達(dá)到95分以上，孩子達(dá)不到，于是通過改分?jǐn)?shù)等以騙取家長(zhǎng)的歡心。
6. 模仿的結(jié)果
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，同伴和家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的。如孩子與齡稍大一些的孩子一起玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)大年齡孩子用欺騙的手段輕而易舉贏了自己，久而久之，也會(huì)養(yǎng)成欺騙的行為。家長(zhǎng)雖然沒有教孩子撒謊，但可能無(wú)意中在孩子面前表現(xiàn)出撒謊的言行。而孩子的感覺是敏銳的，模仿能力是無(wú)限的。
有意撒謊是一種比較嚴(yán)重的撒謊行為，若不及時(shí)制止，很可能造成孩子的品行問題。
過失撒謊雖然沒有有意撒謊性質(zhì)嚴(yán)重，但老師和家長(zhǎng)若不能正確引導(dǎo)和教育，其后果必然影響孩子的心理正常發(fā)展。這類性質(zhì)的撒謊多表現(xiàn)在學(xué)齡前兒童和低年級(jí)孩子身上。原因主要有：
1. 幻想成真。
兒童有一段時(shí)間被稱作“幻想期”，成人會(huì)誤以為說謊。如，小亮告訴同伴：“爸爸帶我去北京，還給我買了輛小汽車?！逼鋵?shí)爸爸根本沒帶他去，只是他的美好幻想而已。
2. 期望獲得表?yè)P(yáng)。
有的孩子的愛語(yǔ)是“肯定的言辭”，非?？释玫桨职謰寢尰蚶蠋煹馁澰S，有時(shí)無(wú)意中夸大事實(shí)，而造成說慌。如，壯壯回家告訴爸媽：“老師今天表?yè)P(yáng)我了，獎(jiǎng)勵(lì)我一顆紅五星?！笔聦?shí)上老師可能只表?yè)P(yáng)他幾句，并且鼓勵(lì)他如果繼續(xù)努力，將得到一顆紅五星。結(jié)果壯壯太高興了，向父母講述這件事時(shí)，無(wú)意中夸大了事實(shí)。
對(duì)于孩子的撒謊，作為教育者關(guān)鍵是能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并“對(duì)癥下藥”。每個(gè)孩子都不是天生就愛撒謊，我們要多和孩子交流以了解真正的原因。
如何巧妙的應(yīng)對(duì)孩子撒謊？
1. 向孩子嚴(yán)肅指出說謊的危害，幫助孩子擺脫因說謊而產(chǎn)生的沉重的心理負(fù)擔(dān)，及時(shí)制止孩子的有意撒謊，而不是恐嚇和體罰。
2. 如果孩子經(jīng)常說謊，有可能是他受到某種壓力太大了。父母要告訴孩子要早點(diǎn)承認(rèn)錯(cuò)誤，那要比撒謊以后讓事情變得更加復(fù)雜好得多。讓他們知道撒謊只會(huì)使事情更復(fù)雜，而又不能解決問題。也許孩子也不知道發(fā)生了什么，在此時(shí)不要立即當(dāng)眾指責(zé)或教訓(xùn)他，要是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。要耐心了解孩子說謊的潛在原因，用心去體會(huì)孩子的內(nèi)心需求，而不是簡(jiǎn)單責(zé)備孩子說假話。
3. 對(duì)于明知故犯，自我約束力差的孩子要建立一些規(guī)則，違反即受懲罰。規(guī)則的制定可以征求孩子的意見，讓他知道你尊重他。
4. 父母可以適當(dāng)獎(jiǎng)賞孩子的真話，不用打罵、懲罰、斥責(zé)等消極方式對(duì)待孩子。有的孩子撒謊是為了逃避處罰，家長(zhǎng)應(yīng)該忽視孩子的謊言，接納孩子的恐懼情緒，容許孩子犯錯(cuò)，讓孩子有說實(shí)話的勇氣，說實(shí)話時(shí)要多加獎(jiǎng)勵(lì)；用嚴(yán)厲的懲罰來(lái)威脅孩子，往往會(huì)讓孩子說更多的謊，更加狡猾。
5. 若是過失撒謊，既不能認(rèn)為無(wú)所謂，也不能訓(xùn)斥和責(zé)罰。否則一方面會(huì)使孩子沉于幻想之中；另一方面孩子更容易形成自卑、膽怯和認(rèn)識(shí)上的混亂，從而影響孩子心理的正常發(fā)育，要幫其分清想象與現(xiàn)實(shí)，并加以引導(dǎo)和教育。
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