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香港中學(xué)文憑中國語文科試卷二 － 寫作能力，主要考核考生的構(gòu)思、表達(dá)、創(chuàng)作等能力，設(shè)題方式是命題或指定情境，考生可選擇其中一題作答，字?jǐn)?shù)視乎題目要求而定。本卷就內(nèi)容、表達(dá)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)字體和錯(cuò)別字的數(shù)量給分。
「寫什么？」和「怎么寫？」是本卷評定成績高低的關(guān)鍵。應(yīng)試時(shí)，考生常犯審題不清、選取蕪雜的毛 病，因此在構(gòu)思「寫什么？」時(shí)，考生宜注意以下幾點(diǎn)：
寫好作文三大要素
小心審題
立意明確
選材精當(dāng)
三大要素
小心審題
審題是指弄清楚寫作目的和題目的要求?？忌鷳?yīng)找出題目的關(guān)鍵詞，認(rèn)清文章的寫作重心，暸 解文體、敍事角度或字?jǐn)?shù)等要求。
立意明確
立意就是按題目要求，為文章定下主題或主旨，以確立文章的寫作方向，作為選材的依據(jù)。題目只提供寫作范圍，考生宜因應(yīng)個(gè)人的體會(huì)與見識(shí)立意，文章才能不落俗套、言之有物。
選材精當(dāng)
考生宜根據(jù)主題或主旨，從個(gè)人親身經(jīng)歷、生活見聞、書本知識(shí) 、時(shí)人雋語去想像、聯(lián)想，再作出分析、比較，然后選取一些具深刻意義和動(dòng)人情韻的題材。以論說為例，選取典型的古今中外例子作為支持自己立場的證據(jù)，便可加強(qiáng)文章的說服力。
至于「怎么寫？」，其實(shí)表達(dá)離不開內(nèi)容，內(nèi)容也離不開表達(dá)，在構(gòu)思「寫什么？」后，就可把意念轉(zhuǎn)化為文字。下筆時(shí)，考生宜注意以下幾點(diǎn)：
? 主題明確，不枝不蔓
? 鋪排有條不紊，銜接得宜
? 避免詞匯和語法錯(cuò)誤
? 字體筆劃清晰
? 注意繁體字和簡化字的字形
總括而言，考生平日多閱讀、多寫作、多反思，定能提升寫作能力，在應(yīng)試時(shí)就能寫出情采并茂的上佳之作。
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