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“科學(xué)科目”在HKDSE主要包含：物理、化學(xué)、生物?？衫斫鉃閮?nèi)地高考的“理科”科目。顧名思義，選修科中的組合科學(xué)即由各個(gè)科學(xué)類科目組合而成，但是與內(nèi)地高考的理科綜合有著本質(zhì)上的區(qū)別。
組合科學(xué)的公開評(píng)核包括物理、化學(xué)和生物三部分?？忌鷳?yīng)根據(jù)其修讀的課程而選擇其中兩部分作為他們的評(píng)核。因此，本科有三個(gè)組合可供考生選擇：組合科學(xué)(物理、化學(xué))、組合科學(xué)(生物、物理)，以及組合科學(xué)(化學(xué)、生物)。
物理部分評(píng)核目標(biāo)為測(cè)驗(yàn)考生以下的能力
1.對(duì)物理學(xué)的事實(shí)、概念、模型和原理，以及「課程架構(gòu)」內(nèi)各課題的相互關(guān)系；
2.應(yīng)用物理學(xué)知識(shí)、概念和原理。解釋現(xiàn)象和觀察結(jié)果，以及解決問(wèn)題
3.顯示在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)儀器運(yùn)用的理解；
4.顯示對(duì)有關(guān)物理學(xué)的研習(xí)方法的理解；
5.以不同形式（例如表格、圖線、圖表、圖解等）表達(dá)資料，并將之由一種形式轉(zhuǎn)為另一種形式；
6.分析及詮釋資料，并推導(dǎo)出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論；
7.顯示對(duì)誤差處理的理解；
8.選取及綜合資料，并能清楚、準(zhǔn)確和邏輯地表達(dá)出來(lái)；
9.理解物理學(xué)在日常生活的應(yīng)用及對(duì)現(xiàn)今世界的貢獻(xiàn)；
10.關(guān)注物理學(xué)在道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及科技上的影響，并以批判性的角度評(píng)價(jià)與物理學(xué)有關(guān)的事件；及
11.基于物理知識(shí)及原理，審視證據(jù)并作出建議、選擇及判斷。
化學(xué)部分評(píng)核目標(biāo)為測(cè)驗(yàn)考生以下的能力
1.了解與化學(xué)有關(guān)的事實(shí)、規(guī)律、原理、方法和規(guī)則；
2.了解在計(jì)劃和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，儀器和物料的使用；
3.處理物料、操作儀器、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和作準(zhǔn)確的觀察；
4.顯示對(duì)化學(xué)探究所用方法的認(rèn)知；
5.分析及解釋自不同來(lái)源的數(shù)據(jù)，并作正確的結(jié)論；
6.處理及轉(zhuǎn)譯化學(xué)數(shù)據(jù)，并作有關(guān)的計(jì)算；
7.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，以解釋觀察所得和解答未經(jīng)接觸的難題；
8.選擇及組織適用的科學(xué)資料，并能作適當(dāng)?shù)募坝袟l理的傳意；
9.明白及清楚化學(xué)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和科技上的應(yīng)用；及
10.根據(jù)驗(yàn)證跡象和論據(jù)來(lái)作決定。
生物部分評(píng)核目標(biāo)為測(cè)驗(yàn)考生以下的能力
1.憶述及了解生物學(xué)的事實(shí)、概念、原理及「課程架構(gòu)」內(nèi)各課題的相互關(guān)系；
2.應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)、念及原理，解釋現(xiàn)象和觀察結(jié)果，以及解答問(wèn)題；
3.提出假說(shuō)、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假說(shuō)；
4.展示有關(guān)生物學(xué)研習(xí)的實(shí)驗(yàn)技巧；
5.以不同形式（例如表格、曲線圖、圖表、繪圖、圖解等）表達(dá)資料，并將之由一種形式轉(zhuǎn)為另一種形式；
6.分析及詮釋數(shù)據(jù)及非數(shù)據(jù)資料，例如一篇文章、繪圖、照片、圖表及曲線圖等；揣摩其含意、作出邏輯推論，以及得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論；
7.評(píng)價(jià)證據(jù)及找出誤差；
8.提出原創(chuàng)意念；選取及綜合觀念和資料，并能清楚、準(zhǔn)確和具邏輯地表達(dá)出來(lái)；
9.理解生物學(xué)在日常生活的應(yīng)用及對(duì)現(xiàn)今世界的貢獻(xiàn)；
10.關(guān)注生物學(xué)在道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及科技上的影響，并以批判的角度評(píng)價(jià)與生物學(xué)有關(guān)的事件；及
11.于影響個(gè)人、社會(huì)和環(huán)境的問(wèn)題上作出建議、選擇及判斷。
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