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文章來(lái)源：廣州唯壹漢語(yǔ)（京師教育） 已幫助：862人
呂老師是唯壹漢語(yǔ)的學(xué)員，她做事非常有計(jì)劃，在確定移民美國(guó)后，早早就開始做移民后的職業(yè)規(guī)劃了。她在我們中心參加培訓(xùn)考到國(guó)際漢語(yǔ)教師證后，還參加了很多實(shí)踐活動(dòng)，帶了幾個(gè)外國(guó)學(xué)生，積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。定居美國(guó)不久后，她就在華盛頓州大的中文學(xué)校任教了。我們來(lái)聽聽她的分享。
考試初衷
開始我并不是因?yàn)闊釔蹪h語(yǔ)教學(xué)而想當(dāng)一名對(duì)外漢語(yǔ)老師，更多的是基于多一個(gè)技能總歸是好事的想法。15年的時(shí)候我打算移民，考慮到美國(guó)后英語(yǔ)不好可能從事原來(lái)的工作會(huì)有困難，而自己長(zhǎng)期從事管理工作，有著良好的文案能力以及豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，因此權(quán)衡下似乎漢語(yǔ)教師會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但在唯壹漢語(yǔ)的培訓(xùn)過程中卻改變了我的想法，讓我愛上了這個(gè)職業(yè)。至今，那緊張、豐富、充滿樂趣的培訓(xùn)依然讓我回味無(wú)窮，彭老師的嚴(yán)謹(jǐn)、黃老師的風(fēng)趣、汪老師的淵博仍讓我歷歷在目。
出國(guó)前的準(zhǔn)備
在老師們的精心輔導(dǎo)下，我很順利地通過了考試，獲得了對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證。此后，我日常依然在原公司工作，并在業(yè)余時(shí)間參加中心提供的各種交流活動(dòng)以及線上漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，一邊等待出國(guó)，一邊累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
出國(guó)后順利任教
出國(guó)后，我順利地進(jìn)入西雅圖的中文學(xué)校任教，該校是華盛頓州規(guī)模大的中文學(xué)校，有近百名中文教師。學(xué)校用的教材是《中文》，由于教材教參不好購(gòu)買，唯壹漢語(yǔ)還給我提供了不少的電子資料。
中文線上教學(xué)的一點(diǎn)感悟
現(xiàn)在美國(guó)學(xué)校也受疫情影響，我們的中文學(xué)校也轉(zhuǎn)為了網(wǎng)絡(luò)授課，今天我來(lái)分享一下我的線上中文課堂。
一說起網(wǎng)課，可能很多家長(zhǎng)的一反應(yīng)是不大能接受。為什么呢？家長(zhǎng)們可以列舉很多理由，用眼過度，沒有課堂氣氛，不利于老師和同學(xué)間的交流，孩子太小不能自己使用電腦需要家長(zhǎng)陪讀，等等。是的，毋容置疑，這些確實(shí)是網(wǎng)課的劣勢(shì)。
但通過這兩周的網(wǎng)課，我覺得網(wǎng)課也有它非常明顯的優(yōu)勢(shì)。首先，網(wǎng)課可以運(yùn)用豐富的教學(xué)資源以及更多樣化的教學(xué)手段。在網(wǎng)課中我們可以分享圖片、黑板、音頻和視頻給大家，豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，讓中文學(xué)習(xí)更有趣味性。因?yàn)槲覀兪墙栌脤W(xué)校的課室，不能用他們的設(shè)備，因此教學(xué)方法比較單一，呈現(xiàn)給同學(xué)們的只能是圖片和字卡。
其次，網(wǎng)課可以讓同學(xué)們?cè)谡n堂上更加大膽積極地發(fā)言，尤其是一些個(gè)性比較羞澀的同學(xué)比在課堂上放得開。因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谝粋€(gè)自己熟悉的環(huán)境中，能更放松，而且不用直接面對(duì)其他同學(xué)和老師，也會(huì)讓他們心里沒有那么緊張，互動(dòng)性更好。
次試課，我通過玩游戲的方式和他們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的知識(shí)重點(diǎn)；同時(shí)通過分享視頻和音頻學(xué)習(xí)了課外閱讀《小蝌蚪找媽媽》，讓同學(xué)和家長(zhǎng)們充分了解網(wǎng)課的授課形式，感受網(wǎng)課的魅力。今天，我也通過分享各種圖片、視頻，把對(duì)于他們而言枯燥難懂的古詩(shī)講解得簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣。
網(wǎng)課對(duì)于同學(xué)們是一個(gè)全新的體驗(yàn)，對(duì)于老師又何嘗不是一個(gè)更高難度的挑戰(zhàn)。但既然我們選擇了老師的職業(yè)，就必然無(wú)懼挑戰(zhàn)，傾盡所能完成我們教書育人的使命。因此在這個(gè)困難的時(shí)段，請(qǐng)同學(xué)們和我們一起攜手跨越難關(guān)，共同迎接挑戰(zhàn)。
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