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“耳朵”的“聽”對(duì)于兒童語言的發(fā)展和大腦的發(fā)展至關(guān)緊要。
當(dāng)文字沒有產(chǎn)生時(shí),人類文化的傳承也是主要通過“聽”。兒童期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,語言在這個(gè)階段獲得驚人的發(fā)展,無論是口頭語言還是書面語言的積累,主要依賴于聽覺,這也是人類掌握和運(yùn)用語言的基礎(chǔ)。
兒童用耳朵來聽成人的聲音語言,用眼睛來讀畫的語言,在兒童心中形成立體的故事世界。兒童的聽覺通道和視覺通道同時(shí)打開,并相互貫通交融,有利于兒童多通道感知的能力形成和發(fā)展,這種刺激對(duì)兒童大腦(突觸)的發(fā)展、想象力或聯(lián)想能力發(fā)展至關(guān)緊要。
兒童用耳朵聽大人讀書,用眼睛看圖畫,是親子情感的紐帶和橋梁,不僅有利于密切親子情感、有利于兒童情感的發(fā)展,播下愛的種子;同時(shí),也能夠把閱讀與成人的關(guān)愛之情聯(lián)結(jié)起來、把閱讀與溫馨的親子共讀畫面結(jié)合起來,把閱讀和美好的回憶結(jié)合起來,使兒童愛上閱讀。
繪本,沒有成人與孩子共讀,就沒有辦法生根,也沒有辦法形成永遠(yuǎn)深刻的印象。因?yàn)樵诠沧x的每一個(gè)情境里,我們和孩子所創(chuàng)造出來的那個(gè)共同的經(jīng)驗(yàn),是只有我們和孩子所知的經(jīng)驗(yàn)。所以,書一定要由大人讀給兒童聽。即使兒童認(rèn)字能讀,也應(yīng)該由大人讀給兒童聽。
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