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文章來源：廣州小獅子教育 已幫助：1442人
講故事，是口頭表達(dá)當(dāng)中比較高級的說話能力。孩子如果沒有較強(qiáng)的語言組織能力，想要講好一個故事是比較困難的事情。
但反過來，只要經(jīng)常訓(xùn)練孩子去嘗試講故事，運(yùn)用講故事的框架去提高語言組織能力，那么孩子的口才也會因此而提高到更高的層次。
所以想要提高孩子的口才，從學(xué)習(xí)講故事做起，就可以起到事半功倍的作用。
同時，學(xué)會講故事還能給孩子帶來性格和行為上的改善： 增強(qiáng)語言積累，孩子對話更主動； 提升孩子的自信力、思考能力、聯(lián)想能力。
《烏鴉和豬的諒解》
從前，有只烏鴉在一株樹上，看見下面有一只渾身長滿黑毛的豬。
“哈哈！這個黑家伙多難看呀！”烏鴉說。
豬向四處看了看，發(fā)現(xiàn)說話的是烏鴉： “講話的原來是一個黑的可憐的小東西。 ”
“你說誰？你也不看看你自己？！”烏鴉氣憤地說?！澳阋部纯茨阕约喊?！”豬也很氣憤。
他們爭吵了一陣，就一道去池塘，證明誰更黑得難看。它們從水里照了照自己，又互相端詳了一下，誰也不開口了。
烏鴉忽然高興起來說：“其實(shí)，黑有什么不好看的呢？”
“我也以為黑是很好看的！
”豬也快樂地說。
小朋友們，這是一則比喻，我們不應(yīng)該因?yàn)橥瑯拥娜秉c(diǎn)就相互諒解，甚至把缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)，自夸自攢起來。
講故事的技巧
如何成為故事大王？怎樣能把故事完美地講述出來？這里有幾個小技巧可以供小朋友們借鑒。
■ 選擇符合自己氣質(zhì)的故事
比如具有幽默感的小朋友可以選擇搞笑類的故事，把你的快樂傳遞給別人； 性格安靜沉穩(wěn)的小朋友可以選擇抒情類 的故事，把你的文藝氣質(zhì)展現(xiàn)給大家等等。
■ 抓住故事內(nèi)容中心讓語言有條理性
小朋友選擇了自己喜歡的故事后，可以把故事中的人物、時間、地點(diǎn)、事情這幾個要素找出來。然后將故事串聯(lián)起來，再填充內(nèi)容，最后將自己的情感加入進(jìn)去。 這樣在講述故事時語言會更有條理性，思路也更清晰。
■ 學(xué)會突出重音和把握語言節(jié)奏
講故事時，語氣語調(diào)要有輕有重，這樣才顯得生動活潑，并能突出故事的重點(diǎn)。故事講述中還有一種表現(xiàn)故事角色的性格方式為語言的節(jié)奏快慢。
講故事時，首先要確定好基本速度。其次要注意根據(jù)情節(jié)變化而變化。靈活運(yùn)用節(jié)奏快慢能增強(qiáng)故事感染力。
■ 注意停頓，讓情感表達(dá)更真實(shí)
講故事的時候切忌太流暢，這樣會給聽眾一種背書的感覺，你需要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用思考標(biāo)志。思考標(biāo)志有很多，眼珠向左側(cè)轉(zhuǎn)動、抬頭仰望天花板、停頓、閉上眼睛。
講故事時，停連處理得當(dāng)可以有效地控制語速，更明快地傳達(dá)句子和段落的意義，可以使語氣自然，便于情緒轉(zhuǎn)換。
連續(xù)14天
“玩轉(zhuǎn)空中課堂”系列課程
涵蓋口才、思維、記憶三大領(lǐng)域
呈現(xiàn)多個優(yōu)秀語言藝術(shù)作品
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