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文章來源：廣州小獅子教育 已幫助：904人
兒童早期語言能力的發(fā)展是智力開發(fā)的重要標志。 美國哈佛大學(xué)加德納教授曾經(jīng)說過，在任何群體中，個人語言能力都被排在重要的位置，且不管在哪個學(xué)習(xí)領(lǐng)域語言都有其獨特的重要性。
總之，語言能力是孩子學(xué)習(xí)所有藝術(shù)的基礎(chǔ)。兒童早期語言能力具有黃金發(fā)展期，因此把握住關(guān)鍵期加強對兒童表達能力的訓(xùn)練至關(guān)重要。
孩子開口說話都是先從模仿為主，從吐詞不清到字正腔圓，一點一點的進步仰仗于后天的不懈努力。
環(huán)境的引導(dǎo)對正處于語言敏感期的兒童是關(guān)鍵，就好比一個長期受方言熏陶的孩子普通話發(fā)音不可能標準。 不僅僅是發(fā)音的問題，語言能力更涉及到兒童的表達、溝通、是否富有色彩和生命力。
關(guān)鍵：培養(yǎng)孩子語言能力
生活中只要是充滿童趣的東西，都能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣。
有哪個孩子睡覺前不喜歡聽童話故事？又有哪個兒童不喜歡玩玩具？他們顯然都抵抗不住這些東西的“魅力”。其實這些看似簡單，實則對語言能力的培養(yǎng)大有用處。
聽故事，也是說故事
很多幼兒園的老師都會在課堂上這么提問，上課前哪位小朋友能給同學(xué)們講個故事呢？幼兒園里都會有這樣的“必修課”。但是會聽故事的兒童不少，能夠清晰流利表達故事的卻不多。
在日常的生活中，家長們不僅僅要給孩子們講故事，也要轉(zhuǎn)換角色“聽”故事，積極的鼓勵孩子說。鼓勵兒童講故事，開口表達，鍛煉孩子語言思維，對于孩子語言能力的提升，這種方法還是很奏效的。
利用圖文結(jié)合的書籍提高兒童對文字的興趣
家長可以購買一些與場景結(jié)合的圖書，可以是動畫，也可以是生活中?？吹降那榫?。并給予少許提示，讓兒童看圖說話，看圖識字，有助于培養(yǎng)兒童語言組織能力和應(yīng)變能力。
在購買這類書籍建議先購買通俗易懂的白話文字，再購買詩詞類的古文，建議帶有情景的注釋會更好。
豐富兒童知識層面
語言離不開閱讀，書中的世界能讓兒童日行千里。只要不是對身心健康發(fā)展不利的書籍都可以看，不拘束兒童愛看什么類型，主要是培養(yǎng)閱讀興趣。
興趣激發(fā)起來，知識自然會很快裝進兒童的大腦。5歲以前是漢語文字基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的黃金年齡，這時候所學(xué)習(xí)的知識也能保持更持久。
豐富生活擴大孩子眼界
俗話說，看人的見識有多寬廣，和他一起聊天就能了解到。顧名思義話語間藏著說話人豐富的閱歷，反之一個人沒有親身經(jīng)歷，那么也只能是自說白話，毫無色彩，兒童也是如此。
兒童在外出中，表達對山川、日出日落、花鳥蟲魚等等事物的感受時，切身感受過的侃侃而談，語言就像富有生命力一般精彩。若是只從書本上看到，而不是觸摸到、親眼看到的效果差之千里。
家長的培養(yǎng)與干預(yù)能夠讓兒童早期語言能力的發(fā)展有一定的基礎(chǔ)，除此之外，專業(yè)嚴謹?shù)目诓排嘤?xùn)機構(gòu)也是孩子語言能力提升的關(guān)鍵選擇。
語言能力作為未來社會必備的基礎(chǔ)技能，家長們需要的做到的就是重視和培養(yǎng)。
只有培養(yǎng)到位，才能讓孩子在進入社會群體生活中“游刃有余”。也能讓孩子在與同伴的溝通和交流中，自信的體會到語言帶來的樂趣。
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