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文章來源：廣州成達(dá)藝考文化課培訓(xùn) 已幫助：871人
人生都太難，藝考路漫漫……文化課是藝考生通往理想大學(xué)一大障礙，歡迎學(xué)生及家長報(bào)名成達(dá)學(xué)?！嚳忌奈幕嘤?xùn)學(xué)校。 成達(dá)集全國八大校區(qū)優(yōu)質(zhì)師資，傾力打造線上線下“三師”教學(xué)模式，將會告訴你專屬于藝考生的文化課提升秘籍，你值得擁有！
2020年高考，考生壓力大，家長操碎心。
所謂“三分考七分報(bào)”，
這時(shí)候填報(bào)志愿的重要性就顯現(xiàn)出來了。
但是很多考生和家長對于志愿填報(bào)不是很了解，在往年的高考中，家長們常說：“想要孩子上好大學(xué)，考的好還要報(bào)的好才行!”但在實(shí)際的經(jīng)歷中，仍有不少學(xué)生因?yàn)橹驹柑顖?bào)不科學(xué)，陷入志愿填報(bào)誤區(qū)，沒能如愿進(jìn)入理想大學(xué)。
今天，我們就一起來看看，對考生填報(bào)志愿影響的誤區(qū)都有哪些，希望考生和家長在志愿填報(bào)中能夠避開這些誤區(qū)，更合理地規(guī)劃高考志愿。
誤區(qū)一：認(rèn)為平行志愿可以多次投檔、沒有先后順序
正解：把平行志愿政策研究透
平行志愿的特點(diǎn)是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個(gè)志愿，只享受一次投檔機(jī)會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。
平行志愿填報(bào)高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進(jìn)行的，投檔時(shí)，電腦從考生第1志愿高校開始檢索，如果考生第1志愿高校報(bào)“低”了，即便后面還報(bào)了與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)摹案摺毙?，則也只能“優(yōu)先”被第1志愿的“低”校錄取了。
考生志愿各高校之間是平行的，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到所填高校的投檔條件，所填高校均為該生潛在的投檔高校，無論哪一志愿錄取，對錄取高校均為第1志愿。但對考生志愿的檢索和投檔是有先后順序的，是按照志愿A、B、C、D的順序依次檢索，被檢索的志愿中出現(xiàn)符合投檔條件的高校，即向該高校投檔?？忌鷻n案一旦投出，不再檢索其他志愿。如某考生的投檔分?jǐn)?shù)符合A高校投檔條件，則會向A高校投檔，在此情況下，該生的投檔分?jǐn)?shù)即使符合B、C、D等高校的投檔條件，也不會再被檢索和投檔。更不會反向檢索投檔，如先D，再C或A。
誤區(qū)二：“平行志愿”不等于“平等錄取”
有人認(rèn)為平行志愿就是“平行錄取”，只要考生分?jǐn)?shù)符合所填報(bào)平行志愿9所高校的錄取條件，就有可能被9所高校同時(shí)錄取。這種理解是不對的。
注意：
平行志愿的投檔原則，是按照考生所填志愿的順序依次檢索，被檢索的志愿中出現(xiàn)符合投檔條件的高校，即向該高校投檔?？忌鷻n案一旦投出，不再檢索其他志愿。因此，考生不可能同時(shí)被多所高校錄取。對每個(gè)考生，錄取機(jī)會只有一次。
誤區(qū)三：“平行志愿”不純在落榜風(fēng)險(xiǎn)
“投檔而被退檔”是大的風(fēng)險(xiǎn)
平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。
具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)大的風(fēng)險(xiǎn)。
被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?？忌衅?填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔不取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。
2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。
3.志愿沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。
誤區(qū)四：志愿之間沒有拉開梯度
正解：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度
志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。對于實(shí)行平行志愿的省(區(qū)市)的考生，在拉開梯度這個(gè)問題上，風(fēng)險(xiǎn)有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問題時(shí)，建議是平行志愿的最后一個(gè)志愿要有相當(dāng)?shù)谋ｋU(xiǎn)系數(shù)，也就是說，按照往年的分?jǐn)?shù)，考生的分?jǐn)?shù)上最后一個(gè)平行志愿要比較保險(xiǎn)。若考生在填報(bào)時(shí)沒有兼顧自身的實(shí)力，填報(bào)的志愿偏高，或沒有梯度等，也可能出現(xiàn)高分落榜。
如某考生填報(bào)志愿為復(fù)旦、上海交大、上外、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，若其考分未達(dá)到復(fù)旦大學(xué)的低錄取分?jǐn)?shù)線，這樣的填報(bào)方式，就可能高分落榜。因?yàn)楦髟盒Ｊ峭瑫r(shí)投檔并錄取的。
除此外，盲目放棄某些批次的志愿填報(bào)也是不可取的。每年都有少數(shù)考生只填報(bào)某一個(gè)批次的志愿，其他批次志愿不填報(bào)，這樣落選風(fēng)險(xiǎn)就較大。從近年錄取情況來年看，有些高考成績達(dá)到了本科一批錄取低控制分?jǐn)?shù)線的考生，只填報(bào)本科一批志愿，不填報(bào)后續(xù)批次的志愿，當(dāng)因各種原因沒有被本科一批高校錄取時(shí)，也就失去了后續(xù)批次錄取的機(jī)會。有的考生每一個(gè)批次只填一個(gè)高校志愿，不填報(bào)其他志愿，這樣也極大地增加了落選的
誤區(qū)五：全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)
正解：“冷熱”結(jié)合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時(shí)，另外一個(gè)誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，高考君經(jīng)常被問道“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。
首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑(認(rèn)為服從專業(yè)調(diào)劑會吃虧)
正解：是否服從專業(yè)調(diào)劑，應(yīng)該統(tǒng)籌考慮
當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。
每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。
如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會。
誤區(qū)七：照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來報(bào)志愿(以為高校錄取分?jǐn)?shù)線一成不變)
正解：高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動
“你們學(xué)校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復(fù)“這個(gè)分?jǐn)?shù)有些風(fēng)險(xiǎn)”，她表現(xiàn)質(zhì)疑。在會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個(gè)參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對號進(jìn)座”。
實(shí)際上，高校的低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對應(yīng)的考生“位次”等。
誤區(qū)八：要等到高考處出分后再考慮填報(bào)志愿
現(xiàn)在志愿填報(bào)都是在成績公布以后，因此很多考生、家長甚至學(xué)校老師都認(rèn)為高考志愿要在出分以后考慮合適。
殊不知現(xiàn)在高招政策已發(fā)生翻天覆地的變化，招生規(guī)則相對復(fù)雜，短短幾天時(shí)間要收集分析大量信息，弄懂錄取規(guī)則，報(bào)好志愿實(shí)屬不易!
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