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文章來源：贛州騰耀文化 已幫助：1263人
近年來，隨著消費升級以及家長教育理念的轉變，越來越多的家長除了文化課輔導外，對孩子的素質教育也愈加重視起來。但素質教育，說起來是一個很大的話題，那到底該如何培養(yǎng)孩子的素質教育呢？關于素質教育，我認為應該培養(yǎng)孩子的這7個方面。
一、愛心，就是關愛他人之心
愛心，可以讓孩子察覺別人的困難，理解別人的需要，伸出雙手去幫助那些受到傷害和需要幫助的人。
我認為一個人的品質特別重要的就是：善良、友愛、寬容，懂得感恩、樂于助人。
我在學生時代，非常喜歡買書買雜志買磁帶，工作后整理書柜，家里有藏書2000本，很多同學向我借，我從來都不藏私，總是很愿意借給別人，這使我結下了很好的人緣。高中和大學的時候，我是班長和文娛委員，每年都要張羅中秋和元旦兩臺晚會，花不少精力，但我相信這些晚會給大家留下了很多美好的記憶，同時在準備節(jié)目的過程中，也使我和很多同學拉近了距離。當時從來沒有考慮過這么做以后會有什么回報。
2006年，我開始創(chuàng)業(yè)，家里不支持，一開始就遇到了很大的困難，開業(yè)沒多久，學校門口的主干道就因為修立交被封了一年。
我有一度困難得付不出房租，發(fā)不第 一出工資，在關鍵的時候，我的很多同學支持了我，有兩個同學借錢給我，更多的同學把自己的孩子送來我學校上課，并且動員親戚朋友的孩子過來上課。
如果沒有我同學的幫助，給了我批生源，我是不可能把學校辦起來的，這使我體會到有個好人緣是多么的重要啊。
2010年開始，我經常參加行業(yè)會議，和同行們進行交流，有很多校長聽說我通過講家庭教育講座學校發(fā)展得很快，就希望能向我學習怎么講家庭教育講座，我同意了，因為覺得這件事很有社會價值，校長們學會了去向他們的家長講，能使很多家庭受益，所以我不收任何學費，送課件，很多校長都很感動。在我的幫助下，數(shù)以百計的學校從無到有地開展了家庭教育講座，提升了家長的滿意度，間接幫助了續(xù)班和轉介紹，取得了很好的效果。
所以我覺得樂于助人，一定會有回報，自己會是受益者，我們要培養(yǎng)孩子有愛心，樂于助人。另外寬容也很重要，這體現(xiàn)在兩個方面：
第 一，我們要能虛心接受不同的意見。
第二，別人如果傷害了你，別太耿耿于懷，能寬容和諒解，處理以后就盡早放下。
我們要培養(yǎng)孩子的同理心，就是在人際交往過程中能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并站在他人的角度思考和處理問題的能力。家長可以這樣去培養(yǎng)孩子的愛心。
1.家長以身作則，我經常會和孩子自己的親身經歷。
2.鼓勵孩子的友好行為，學會分享，在家里，有什么好吃的不能讓孩子獨自享用，這會導致孩子以自我為中心，養(yǎng)成自私自利的毛病。
3.引導孩子發(fā)現(xiàn)身邊的愛，或者可以養(yǎng)個小動物，讓孩子通過照顧小動物來培養(yǎng)他們的愛心。
4.讓孩子多參加一些社會公益活動。我們學校在秋天會發(fā)起捐冬衣的公益活動，收集學生不用的衣物去捐給西部福利院的孩子，這樣的活動能讓孩子關注到社會弱勢群體需要幫助，對培養(yǎng)孩子的愛心很有益。
二、我們要培養(yǎng)孩子誠信正直的品質
誠信是人們在公共交往中起碼的道德規(guī)范，也是一個人能在社會生活中安身立命之根本。只有正直，小樹苗才能長成參天大樹。
我在辦學校時，早期也很困難，年輕老師工作時間不長，家長們希望找有經驗的老師，詢問老師情況時，我們堅持如實相告，只是請求家長試聽，滿意再報名。
有一次來了一個家長，初三的孩子因為身體原因休學大半年，但是家長希望參加當年的中考，需要全天過來補一對一，愿意付一大筆錢。我們學校剛創(chuàng)辦時，小學生比較多，老師雖然是師范專業(yè)畢業(yè)，也在公立中學教過書，但我還是勸這位家長不要報我們這兒，去找個辦學時間長，初中生多，對無錫中考題更了解的機構比較好。這位家長表示不清楚去哪里補習好，我就幫他找了一家，并且陪他去那家機構報名，幫他找到了滿意的老師。
這位家長非常感動，幾個月后給我打，告訴我孩子如愿初中畢業(yè)，并且介紹了幾個朋友的孩子來我這里學習。
我認為誠信非常重要，放棄一點眼前利益，忘記自己的銷售目標，站在客戶的角度去考慮問題，客戶肯定會感受到我們的誠意，不用我們去要求，更不必給回扣之類，他們就會忍不住幫我們轉介紹。
在我們的公司文化中，也會提倡正直誠信的價值觀，這不是掛在墻上的口號，而是我們要努力落實到工作中去的行動指南。
老師們在這樣的工作氛圍中成長，也會用正直誠信來要求自己，這么多年，我們沒有發(fā)生過老師離職帶走學生的事情。
培養(yǎng)孩子正直誠信，父母要以身作則，可以和孩子分享一些這方面的故事，管教孩子時不要食言，同時要相信孩子，信任的力量能使孩子更愿意有好的表現(xiàn)。
三、要培養(yǎng)孩子的獨立意識和責任心
家長不要對孩子的事處處包辦，要給孩子選擇的機會，幫助孩子擺脫依賴心理，鼓勵孩子做自己生活的主人，促使孩子由“要我做”變成“我要做”。
在我和家長溝通交流的過程中，發(fā)現(xiàn)父母陪讀的現(xiàn)象很嚴重，孩子不會自己做學習計劃，無法做到自我管理，如果父母不在身邊監(jiān)督催促，孩子就會很磨蹭，寫作業(yè)很拖拉。
我們要和孩子溝通：越是拖拉，學習處于不好的狀態(tài)，其實在學習上花的時間越多，好學生寫作業(yè)快，能給自己贏得玩的時間也多。
我們要說服孩子，不要優(yōu)先去做自己喜歡的事，老想使自己停留在舒適的區(qū)域，而是應該優(yōu)先去做重要和緊急的事。
四、培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力
通常自信、積極、樂觀的孩子抗挫折能力更強，那怎么培養(yǎng)孩子這樣的性格呢？
1.家長要尊重孩子，與孩子平等相處。
2.千萬不要拿自己的孩子和其他孩子比。
3.不要總說孩子不行，更不要當著其他人的面說孩子不好。
同時，我們要教育孩子坦然面對失望。我曾經和孩子分享過一段個人經歷：
我在小學時曾經和一個女孩子關系非常好，天天一起上學放學，一起寫作業(yè)，后來她轉學離開了無錫，去了很遠的城市，我非常難過，常常想念這個朋友。
上中學的時候，我聽說她又回來了，非常高興，跑了很遠的路去她學?？此?。當我見到她時，一眼就認出了她，可是她已經完全不認識我了，態(tài)度非常冷淡。
我感到很失望，有時候我們和朋友在雙方心目中的位置是不對等的。
人的一生不可能一帆風順，大多數(shù)人會遇到很多挫折，有可能高考失敗，失戀，或者工作升職方面不如意。
我們要引導孩子換位思考，不要怨恨別人對自己不公平，化失望為動力，今后更加努力，使自己更優(yōu)秀，爭取以后更多的機會。在孩子成長的過程中，我們要給孩子一些機會體驗挫折。
比如孩子打針，我們就不能騙他說不疼，而是應該告訴他打針雖然有點疼，但是勇敢面對的話，還是可以忍受的，所以我們要勇敢。
還有一些孩子如果被桌椅磕碰摔倒，孩子哭了，有些帶孩子的老人會拍桌子摔凳子，怪桌椅弄疼了孩子，這么做會使孩子今后受了挫折，總是怨天尤人，責怪別人對他不公平，從而無法戰(zhàn)勝挫折，無法從逆境中走出來。
所以我們要告訴孩子：挫折磨礪意志，逆境成就人生。
五、培養(yǎng)孩子的自控力和意志力
所謂自控力就是控制自己的能力。那該如何培養(yǎng)孩子的自控力呢？
1.學會控制情緒尤為重要
社會是復雜的，身在其中，難免有受委屈的時候。人都是感情動物，一遇到不開心的事兒，生氣的情緒就被點燃了，情緒失控是具有毀滅性的。
生氣的時候轉移注意力。不要去糾結事情發(fā)生的原因，而是去在意如何解決眼前的問題。其實遇見問題解決問題就完了，光生氣是沒用的。
另外，我們要原諒對方。其實平息心火的好方法，就是原諒對方。畢竟人無完人，誰還不做點錯事呢，不管對方是有意的還是無意的，能原諒他，不但讓自己從痛苦中解脫出來了，也給了對方認識自己改過自新的機會。所以做個心胸寬廣的人，得饒人處且饒人。人在做，天在看，好人是會有好報的。
父母如果經常無法控制情緒，會給孩子造成非常不好的影響，一來可能傷害到孩子，破壞親子關系。二來給孩子示范了用語言暴 力的方式處理矛盾，以后他們也不會控制情緒。
所以希望家長們?yōu)榱私o孩子做個好榜樣，要盡努力用平和的態(tài)度去處理問題。
2.自控力與意志力密不可分
關于孩子的自控力和意志力，給大家分享一個案例。
哈佛大學教授丹尼爾·戈爾曼在研究情商的過程中，為了發(fā)展他的理論——“情商是決定成敗的關鍵”，舉了“糖果實驗”的例子來闡明情商與失敗的關系。
“糖果實驗”是心理學家瓦特·米卡爾發(fā)明的。上世紀60年代，米卡爾把十多個4歲左右的孩子召集起來，讓他們都待在一間屋子里。他給每個孩子發(fā)了一顆糖，還告訴他們：“誰要是能等我回來后再吃糖，那我會再獎勵他一顆?！钡人貋碇蟀l(fā)現(xiàn)，有些孩子禁不住誘惑，沒等他回來就把糖吃了。而有的孩子則耐心等待，直到他回來。為什么有的孩子迫不及待的把糖吃了呢？戈爾曼解釋到：“那是情商不高的緣故，這部分孩子意志力薄弱，自控力差?！?/p>
實驗并沒有就此完結，他對這些孩子進行了十年的跟蹤調查。他發(fā)現(xiàn)兩種孩子在情緒和社會方面的差異性非常顯著。當年先吃糖的孩子社會適應能力較差，顯得孤僻、容易受挫，在克服困難時沒有決心，缺乏自信；在學習生活中懶散，成績平平，任性的性格還影響到與人的交際。等他們長大后，對工作不負責，不能妥善處理家庭問題，常與人爭吵、打架。而耐心等待的孩子則較為自信，面對困難的承受力強，人際關系良好，學習能力強，在語言表達、邏輯推理、專注、制定并實踐計劃、學習動機等方面都比較好。
這就是著名的糖果實驗，所以培養(yǎng)孩子的自控力和意志力，需要鼓勵孩子能夠自己制定目標，做好時間管理，并且能為目標而努力，目標不要一下子定得太高，但是持續(xù)努力，小目標帶動大成功。
六、培養(yǎng)孩子的學習能力
孩子的智力水平六要素是：注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力。
應試教育非常注重孩子的記憶能力，這是因為考試的需要，其實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)搜索很方便，完全沒有必要去要求孩子記憶那么多內容，我們應該更多地培養(yǎng)孩子學習方面的其它能力。
注意力和觀察力是孩子感知外部世界的門窗，是孩子獲得和理解知識及信息的渠道。
培養(yǎng)孩子的興趣愛好，能提升孩子的注意力和觀察力，比如養(yǎng)小動物，種盆栽植物，觀察螞蟻搬家等，但是我們對孩子的期望要適合孩子的情況，不要強迫孩子。
培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，家長不要直接回答孩子的問題，在尊重孩子的前提下，誘導孩子自己思索問題的答案，并將之引申開來。
培養(yǎng)孩子的想象力，要善待孩子的奇思妙想，留給孩子想想的空間，鼓勵孩子創(chuàng)新。
我認為鼓勵孩子畫畫，鼓勵孩子講故事，能培養(yǎng)孩子的想象力。
培養(yǎng)孩子的社交能力
孩子有可能存在這些情況：膽小、粘人，不自信，不和小朋友玩，不遵守規(guī)則.....
這些問題會阻礙孩子與人交往，難以和別的孩子成為朋友。那如何培養(yǎng)孩子的交往能力呢？可以從以下幾方面著手：
1.培養(yǎng)積極的交往態(tài)度。
一方面是要積極地向別人介紹自己，主動與同伴交談，參與到同伴的活動中去；另一方面是愿意接受同伴的邀請，與同伴一起游戲。
孩子小的時候，我?guī)鹤尤ス珗@，看到別的孩子在草地上玩，我總是鼓勵孩子過去主動加入他們。
3. 學會讓步，表現(xiàn)出友好的行為。
兒童交往的過程，一定程度上也包含了權力的爭奪。學會讓步，是指在與同伴協(xié)商時，愿意把自己喜歡的玩具和角色與別人共享，同伴遇到困難愿意給予幫助等等。
歸根到底，孩子交往能力的培養(yǎng)和提高，需要父母的榜樣和引導。如果父母本身就不愿意與他人交往，就很難給孩子樹立積極的榜樣和提供良好的示范。因此，培養(yǎng)孩子良好的同伴交往能力，同樣要從孩子的父母自身做起。
以上就是如何培養(yǎng)孩子的素質教育的7點，希望對你有所幫助。
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