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如果持之以恒做一件事沒什么效果的話,可能是方法出了問題。
練字沒進(jìn)步的原因一般有以下幾種:
1,在習(xí)字帖上只是描紅,描了一大堆,卻不曾去臨寫。只會描字,當(dāng)筆下沒字給你描的時候你還會寫嗎?對于練字來說,臨帖極其重要,練字宜摹與臨結(jié)合,以臨為主。最終運(yùn)用到實(shí)際書寫中。
2,走馬觀花式臨帖。拿到字帖就寫,看一眼就寫好幾行。等于抄字而已,不是練字。這點(diǎn)是很多初學(xué)者都會犯的錯誤。
3,以寫毛筆字方式寫硬筆字。練硬筆字,應(yīng)以方便日常書寫為原則,不宜帶入過多的毛筆技法,例如:藏鋒,逆鋒,回鋒等。寫硬筆很多時候只需一筆即可成形。以寫毛筆字方式寫硬筆字,只是自找麻煩而已。
4,三天打魚兩天曬網(wǎng)。興致一來就寫寫,放下后隔了一兩個月才再次動手。這樣每次動手都是從“0”開始。無論學(xué)什么,都需持之以恒,方能取得成效。
5,握筆坐姿不對。握筆坐姿不對也是寫不好字、寫字累的一個原因。很多人對硬筆握筆坐姿的認(rèn)識還停留在三個“一”里(眼離桌面一尺、胸前一拳、握筆一寸)。這個傳統(tǒng)的握筆坐姿,并不適合所有書寫者。握筆坐姿需因人而異。
以上是常見練不好字的幾種原因。
有不少家長在家監(jiān)督小朋友練字時說,“快練啊,為什么還這么丑?趕緊練好它?!苯又褪菒毫R。其實(shí)可能不是小朋友不想寫好,也不是不認(rèn)真,可能真的是小朋友不知道怎么寫才能寫好。嘴里叫孩子寫是叫不好的,家長可能需要給小朋友正確的引導(dǎo),需要講解一下怎么寫才能寫好,甚至需要手把手示范。如果家長嫌麻煩,或是對書寫不是很懂,那就需要給孩子找個書法老師了。
拿到一本字帖首先要仔細(xì)觀察下字帖里的字,橫并不是真的平,也不一定所有的豎都是豎直的,一個字里哪筆長,哪筆短,哪筆輕,哪筆重,哪筆斜,哪筆正。這些都需認(rèn)真觀察。不認(rèn)真觀察或是對著電腦字體練,一不小心練成四四方方的印刷體,這也是個悲劇。
初學(xué)寫字宜慢寫,力求形似。
拿到字帖看一眼寫好幾行,怎么可能會寫得好?練字時,看到字帖里這個筆畫不好看,那個筆畫也怪怪的,這里改一筆那里改一筆,好好的一本帖,被你寫下來的時候已是面目全非。這樣練字怎么能練好?
如果寫的多就能寫得好的話,恐怕已經(jīng)很多人都已經(jīng)寫的很好了,我們當(dāng)中很多人寫了幾十年,還是老樣子,因為這幾十年不是真正地練字,而是重復(fù)著之前錯誤的書寫方式而已。
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