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哀其不幸，怒其不爭
孩子打父母頻頻發(fā)生，但比起事件本事更悲哀的是，父母對孩子毆打自己居然無動于衷（如文章開頭提到的幾則新聞父母的態(tài)度）。他們選擇不反抗，甚至出現(xiàn)“媽媽被打不敢回家”等令人瞠目結(jié)舌的場景。
還有的家長對孩子的打人行為沾沾自喜，甚至還以“慫恿孩子打人”為樂趣。
用魯迅先生的話——“怒其不爭，哀其不幸”來形容他們的想法再合適不過。
相信很多人都聽過“從小偷針，長大偷金”的故事，小時候犯的錯誤如果不及時糾正，任其養(yǎng)成壞的品行，就有可能導(dǎo)致長大之后犯更大的錯誤。
孩子年幼無知，不管動手打誰，一定要在孩子次打人的時候就扼殺這樣的行為。否則，是非觀念的混亂，長大后他就很可能變本加厲打你。
當(dāng)前，所有人都在倡導(dǎo)快樂教育，要求尊重孩子。雖說父母不能過于嚴(yán)厲地教育孩子、打罵孩子，但若孩子已經(jīng)到了動手打父母的地步，父母還是不以為意，那等待的必將是孩子的越發(fā)劍拔弩張。
父母別以孩子小，打人沒關(guān)系。到頭來，自己種的惡果還得自己吃。今天家長不“打”孩子，孩子明天就將打你。今年孩子打父母是新聞，父母不管不問，明年就會是常聞。
只重成績，扭曲人格
對于孩子打自己，除了不以為意的家長，更有默默忍受的家長。
這些家長甘愿做孩子的“出氣筒”，只求孩子成績好，卻不知道成人比成才更為重要。
所謂“一俊遮百丑”，父母只注重了他的學(xué)習(xí)成績，在其性格培養(yǎng)上顯然有所欠缺。慣未成年人的后果最終要由成年人來承擔(dān)。只重成績，不重人格的慣子，不僅害他，更是害己。
轟動一時的“留學(xué)生機場弒母”案件就是很好的例證：
在日本留學(xué)五年的汪佳晶，25歲了，每月還張口找母親要7000元學(xué)費和生活費，母親拿不出錢，他竟在機場捅了前來接機的母親9刀?？杀蓢@，母親在沒有生命危險后，還以“孩子有精神病”為孩子辯護，但最終還是輸給了法律。
也許，兒子身陷囹圄那一刻，母親才意識到自己一味的忍讓、寵溺、包辦，只求成績，正是殺害孩子的真正元兇。家長別以孩子成績好，撒潑沒關(guān)系。到頭來，自己種的惡果還得自己吃。今日家長不“打”孩子，孩子明日必將打你。今日孩子打父母是新聞，父母不管不問，他日定會有人替你管孩子。
好的家風(fēng)是尊重與感恩
縱觀對家長施暴的孩子，他們有一個共性，就是不懂得感恩父母。
拿上面的“留學(xué)生機場弒母”來說，25歲本該靠自己賺取生活費，他卻找母親要的那么心安理得，當(dāng)母親拿不出錢時，居然不念任何恩情，回報的是滿腔怨恨的利刃。
這就是中國式家長的悲劇，對孩子付出一切，對孩子有求必應(yīng)，撐大了孩子自私貪婪的欲望。一旦父母沒有滿足他們的任何要求，張牙舞爪的他們便丑態(tài)百出。即使有時候，父母已傾盡所囊?？匆娺^這樣的新聞，小伙當(dāng)街毆打父母 ，只因為嫌棄父母買的婚房太小。網(wǎng)友的評論很感人：“我給你的不多，但是我僅有的”。
外人都能看出的道理，對父母的收入和艱辛都有所了解的孩子，為什么只是無情地暴擊？
曾有一個研究機構(gòu)對來自美國、日本、中國的孩子進(jìn)行了一次名為“你尊敬的人物是誰”的問卷調(diào)查。
美國孩子尊敬的人排名第1的是父親，第二是喬丹，第三是母親；
日本孩子尊敬的人排名第1的也是父親，第二是母親，第三是坂本龍馬；
而在那批接受調(diào)查的中國的孩子心中，尊重的人根本不是父母，父親被排在最后一名，第10名，母親更慘，擠出前10，排在第11名。
全面富二代的影響下，所有人都圍繞孩子為中心，讓孩子形成了“所有人都是圍著我轉(zhuǎn),都是為我服務(wù)”的思維模式，這樣長大的孩子能尊重他人，才是怪事！
看過一期綜藝節(jié)目《中餐廳》，對趙薇的育兒理念非常贊同：
“教育孩子，千萬不能太把孩子當(dāng)回事。否則會讓孩子擁有高高在上的感覺，將來你老了，孩子也覺得你沒那么重要”。
對于孩子的不感恩，不尊重，就是因為父母太把孩子當(dāng)回事了，而不知不感恩、不尊重父母的孩子，成人后比狼更可怕。
好的愛是讓孩子學(xué)會感恩，好的家風(fēng)是讓孩子學(xué)會尊重。教導(dǎo)孩子學(xué)會尊重、懂得感恩，父母毆打孩子的事件將會變成天方夜譚。
智慧的父母，懂得培養(yǎng)孩子敬畏心
有人做過調(diào)查，家長能接受幼兒園孩子被懲罰的底線是什么？收到多的結(jié)果是——罰站幾分鐘”或“輕輕打手”，這恐怕也是父母能忍受的大限度。
當(dāng)前社會正彌漫著家長舍不得管，學(xué)校不敢管，孩子犯錯成本低，孩子沒有敬畏之心的教育氣息。
前段時間，復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的關(guān)于《不打不罵不罰是培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子》的演講刷爆了朋友圈。其中有幾句是這樣的：
現(xiàn)在的孩子，犯錯成本太低我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。 我覺得教育不能再一味地讓步，我們對孩子要真的負(fù)責(zé)任。 孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒，必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂的，學(xué)習(xí)絕不僅僅是快樂的！ 我覺得我現(xiàn)在非常羨慕我父母，他們敢罵孩子、揍孩子，但是我們依然愛他們。 今天的孩子打不得、罵不得，哪怕是一個眼神，沒準(zhǔn)明天就能把長輩殺了。 我們對孩子沒有一些控制、抑制、約束，一味以愛的名義對他們讓步，這樣的教育是不對的。
這位教授提出了“不打不罵不罰是培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子”，雖然不贊同棍棒教育和體罰教育，但支持有理有度的懲戒教育，讓孩子有敬畏之心。
古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍” ，對照現(xiàn)在孩子毆打父母的所作所為，就是缺少敬畏之心。
加里寧說，青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。為了讓你的孩子，在好的年齡綻放好的開端，請樹立家長該有的威嚴(yán)，讓孩子具備敬畏之心。
對父母有敬畏之心的孩子，才會敬畏規(guī)則，才能更加自律。
孩子毆打父母，也許還沒有發(fā)生在你的身上；也許，它已經(jīng)發(fā)生。若父母還以孩子小、孩子成績好，容忍孩子，今年父母不“打”孩子，明年孩子就能打你。
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