佛山中夢華創(chuàng)教育
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文章來源：佛山中夢華創(chuàng)教育 已幫助：560人
想讓您的孩子宅在家中就圓了他的發(fā)明夢想嗎?想讓您的孩子在解決問題和應變未來的能力上有質的提升嗎?想讓您的孩子在擇校時優(yōu)先,申請北美名校時幾率高人一籌嗎?
如果您的孩子年齡在10歲以上,如果您的孩子有參加各層級科技創(chuàng)新競賽、科技發(fā)明競賽需求,如果您的孩子有申請專利、北美名校留學的需求……那么,中夢華創(chuàng)是您好的選擇!中夢華創(chuàng),專注于發(fā)明創(chuàng)新,讓發(fā)明變得簡單,帶你圓創(chuàng)新夢想,成就孩子們與眾不同的人生!
日前,一場由揭陽市全順汽車服務有限公司(以下簡稱:全順汽車)和中夢華創(chuàng)(北京)教育科技有限責任公司(以下簡稱:中夢華創(chuàng))共同舉辦的“中夢華創(chuàng)藍天夢想——航模主題活動”令孩子和家長們眼界大開。
主題活動中,在中夢華創(chuàng)幾位科創(chuàng)導師的引導下,8名學生順利完成了航模改良的制作。在航模的制作過程中,孩子們利用學習到的創(chuàng)新思維和工科知識,以飛機航模為載體進行了一場奇妙的創(chuàng)新探索之旅,他們才發(fā)現(xiàn)原來發(fā)明創(chuàng)造也可以這么簡單。
中夢華創(chuàng) 實現(xiàn)孩子的發(fā)明夢想
不要猶豫,中夢華創(chuàng)!這里有優(yōu)質的專為青少年兒童設計的一套創(chuàng)新+工科技術服務。中夢華創(chuàng)通過課程提升學生的創(chuàng)新思維,優(yōu)化參賽作品,鍛煉學生的自主設計和研發(fā)能力、團隊協(xié)作能力、藝術設計能力、語言表達能力,解決在創(chuàng)新發(fā)明過程中遇到的技術疑難問題。
通過推進科技在日常生活中的應用,中夢華創(chuàng)為孩子們拓寬學習邊界,打造更新更好的學習模式,竭盡所能地培養(yǎng)、激勵、啟發(fā)學生成為更好的自己,有著不一樣的視野,以適應瞬息萬變的世界。
八次1對1靶向輔導 使創(chuàng)新發(fā)明So easy!
通過由“創(chuàng)客導師+科創(chuàng)管理師”組成的技術輔導團隊,中夢華創(chuàng)對學生進行8次有針對性的輔導服務,讓學生的創(chuàng)新發(fā)明思路得到凝匯,輸出實用方案。
在輔導過程中,創(chuàng)客導師負責解決學生的技術疑難,引導學生完成發(fā)明方案;科創(chuàng)管理師負責與學生溝通,了解學生的需求,為學生匹配適合的導師,跟進學生流程進度,監(jiān)督導師的服務質量,并對家長反映學生的進展情況。這種“雙師結合”的模式使得服務更加全面。
中夢華創(chuàng)始終堅持以學生為中心,設有一對一和小組類型的專利班、參賽班,并輔以北美名校推薦和作品孵化服務,讓學生宅在家中就可以圓孩子的發(fā)明夢想,提升擇校、留學幾率!
雄厚的師資力量 給您另類的教學體驗
作為中國教育國際交流協(xié)會為數(shù)不多的企業(yè)會員單位,中夢華創(chuàng)以國際創(chuàng)新融合輔導體系,集結實戰(zhàn)經驗豐富的創(chuàng)新、機械、電子、材料、IT、工業(yè)設計等多學科專業(yè)工程師,根據(jù)不同需求引導學生完成屬于自己的發(fā)明作品,解決發(fā)明創(chuàng)新過程中千變萬化的問題。當天參與活動的有:
張鵬導師——航天工程專業(yè)
多年來作為總體設計師、系統(tǒng)設計師,參與了多項航空航天的研制工作,獲得部級科技進步獎項,個人曾榮獲航空工業(yè)集團創(chuàng)新二等獎等,知識底蘊豐厚,授課內容靈活、實用,擅長多學科集成創(chuàng)新設計,重大項目經驗豐富。項目經驗:曾參與產業(yè)投資基金相關項目,主管航天城項目;主管和完成哈爾濱航天重點項目;參與短數(shù)據(jù)衛(wèi)星項目、低成本衛(wèi)星項目等。
韓亞國導師——電子信息科學與技術專業(yè)
個人主導完成電氣設備改造項目多達30余項,并成功培訓培養(yǎng)多個技術團隊。熟悉電子工程操作的實踐應用及電氣自動化技術。實操經驗豐富。
項目經驗:曾擔任自動化設備公司自動化設備開發(fā)項目工程師,帶隊進行電氣自動化設備開發(fā),技術團隊技能培訓;曾擔任某大型電子集團設備主管工程師,負責整個后段電氣設備模具維護保障,技術團隊技能培訓,操作工設備操作技能培訓。
金川導師——工業(yè)設計工程專業(yè)
擅長平面、三維建模、視頻制作軟件等使用,實物模型制作;虛擬動畫制作。參賽經驗豐富,熟悉各層級賽事流程。
參賽經歷:2013年天津市大學生計算機應用能力大賽優(yōu)秀獎、第7屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽二等獎、2013焦作旅游商品全國創(chuàng)新設計大獎賽二等獎、2014海高銀泰杯工業(yè)設計大獎賽二等獎、2014天津市大學生工業(yè)與藝術大賽一等獎二等獎、2015年天津市高校公益廣告設計大獎賽平面設計二等獎。
項目經驗:《紐倫安全制動器工業(yè)設計與宣傳動畫設計》項目負責人(2016-2017省部級)、《中國紡織機機械內部工業(yè)設計與標準化制定》項目負責人、《智慧餐廳——智能電子產品工業(yè)設計》(2016-2017省部級)
王生瑤導師——機電工程專業(yè)
曾擔任產品設計師、結構設計師和生產主任,參與或領導完成多項產品研發(fā)工作,其中包括國家863項目一項,擁有產品發(fā)明專利一項。研發(fā)的產品包括醫(yī)藥化工、食品醫(yī)療、航天設備、智能機器人,光學設備等多個領域和行業(yè)的產品。具有多年科學課、機器人課授課培訓經驗,擅長跨學科突破性創(chuàng)新產品的研發(fā)培訓。
項目經驗:曾從事科學課、樂高機器人課、地理課等知識類、工程類課程教學六年;制定產品和專利方案經驗豐富,申請和協(xié)助申請專利等成果幾十項,產品類型設計幾十個行業(yè)。
中夢華創(chuàng)的輔導以啟發(fā)為主,啟發(fā)的過程會引導學生基于自己的生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的問題和想法提出問題、研究問題、尋找解決問題的途徑、并對自己的作品進行介紹等。因此,學生除了獲得最終的發(fā)明成效之外,在這過程中也學習到了系統(tǒng)的創(chuàng)新思維,提升了自主創(chuàng)新能力、協(xié)同研究能力、語言表達能力、藝術創(chuàng)作能力,發(fā)掘出了自身的興趣和潛能,從而有助于學生和家長明確和精準規(guī)劃個人未來發(fā)展方向。（依谷）
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